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Guter Unterricht gelingt am besten, wenn er sich auf empirisch gesicherte Erkenntnisse stützt. Zugleich ist eigenes forschendes Lernen eine der wirksamsten Formen des Lernens. Von daher will dieses Buch einerseits Lehramtsstudierende sowie Referendar innen zu forschendem Lernen anleiten und andererseits Religionslehrkräfte dazu anregen, selbst im Rahmen der schulischen Möglichkeiten ihren eigenen Unterricht und ihre Schüler innen zu erforschen. Die in diesem Studienbuch versammelten Einführungen Guter Unterricht gelingt am besten, wenn er sich auf empirisch gesicherte Erkenntnisse stützt. Zugleich ist eigenes forschendes Lernen eine der wirksamsten Formen des Lernens. Von daher will dieses Buch einerseits Lehramtsstudierende sowie Referendar innen zu forschendem Lernen anleiten und andererseits Religionslehrkräfte dazu anregen, selbst im Rahmen der schulischen Möglichkeiten ihren eigenen Unterricht und ihre Schüler innen zu erforschen. Die in diesem Studienbuch versammelten Einführungen in empirische Forschungsmethoden sind in der Religionslehrerausbildung sowie -fortbildung erprobt und zeichnen sich durch Verständlichkeit und fachspezifischen Praxisbezug aus. Sofort lieferbar Lieferzeit 1-2 Werktage.

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Guter Unterricht gelingt am besten, wenn er sich auf empirisch gesicherte Erkenntnisse stützt. Zugleich ist eigenes forschendes Lernen eine der wirksamsten Formen des Lernens. Von daher will dieses Buch einerseits Lehramtsstudierende sowie Referendar innen zu forschendem Lernen anleiten und andererseits Religionslehrkräfte dazu anregen, selbst im Rahmen der schulischen Möglichkeiten ihren eigenen Unterricht und ihre Schüler innen zu erforschen. Die in diesem Studienbuch versammelten Einführungen in empirische Forschungsmethoden sind in der Religionslehrerausbildung sowie -fortbildung erprobt und zeichnen sich durch Verständlichkeit und fachspezifischen Praxisbezug aus.

Guter Unterricht gelingt am besten, wenn er sich auf empirisch gesicherte Erkenntnisse stützt. Zugleich ist eigenes forschendes Lernen eine der wirksamsten Formen des Lernens. Von daher will dieses Buch einerseits Lehramtsstudierende sowie Referendar*innen zu forschendem Lernen anleiten und andererseits Religionslehrkräfte dazu anregen, selbst im Rahmen der schulischen Möglichkeiten ihren eigenen Unterricht und ihre Schüler*innen zu erforschen. Die in diesem Studienbuch versammelten Einführungen in empirische Forschungsmethoden sind in der Religionslehrerausbildung sowie -fortbildung erprobt und zeichnen sich durch Verständlichkeit und fachspezifischen Praxisbezug aus.

Ob Jugendliche den christlichen Schöpfungsglauben mit dem naturwissenschaftlichen Weltbild vereinbaren können, hängt nicht allein von ihren Kenntnissen und kognitiven Fähigkeiten ab – ob sie die biblischen Schöpfungstexte als Mythen verstehen und um den Sinn der Rede von Schöpfung wissen. Mindestens ebenso wichtig sind emotionale und existenzielle Faktoren. Was bietet Sicherheit und Orientierung in der Welt? Was entspricht dem Wunsch nach selbstbestimmtem Denken und Handeln? Was stiftet Sinn und Identität? Für Jugendliche sind dies wesentliche Fragen, die in der Auseinandersetzung mit Schöpfungsglaube und naturwissenschaftlichen Weltentstehungstheorien ihre Einstellungen prägen. Whether young people can reconcile the Christian creation belief with scientific theories on the origins of the world and life does not depend solely on their knowledge and cognitive abilities – whether they recognize the biblical creation texts as myths and understand the meaning of creation. Emotional and existential factors are at least as important. What offers reassurance and orientation in the world? What meets the desire for autonomy? What provides purpose and identity? For young people, these are essential questions that shape their attitudes towards creation and evolution. Sabine Hermisson, 23.2 x 15.5 cm, Buch.

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Worauf ich mich verlassen kann ab 55 € als gebundene Ausgabe: Kognition und Affekt in Schülereinstellungen zu Schöpfung und Evolution. Aus dem Bereich: Bücher, Wissenschaft, Theologie,.

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Erscheinungsdatum: 09/2018, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Empirisch forschen in der Religionspädagogik, Titelzusatz: Ein Studienbuch für Studierende und Lehrkräfte, Originaltitel: Empirical research in the theory of religious education, Redaktion: Pirner, Manfred L. // Rothgangel, Martin, Verlag: Kohlhammer W. // Kohlhammer, Sprache: Deutsch, Schlagworte: Christentum // Unterrichtsmaterial // Religionsunterricht // Schule und Lernen: Religion: Christentum, Rubrik: Religion // Theologie, Sonstiges, Seiten: 342, Abbildungen: 24 Abbildungen, 31 Tabellen, Reihe: Religionspädagogik innovativ (Nr. 21), Gewicht: 512 gr, Verkäufer: averdo.

Empirisch forschen in der Religionspädagogik ab 28 € als Taschenbuch: Ein Studienbuch für Studierende und Lehrkräfte Religionspädagogik innovativ. Aus dem Bereich: Bücher, Wissenschaft, Theologie,.

Empirisch forschen in der Religionspädagogik ab 28 € als Taschenbuch: Ein Studienbuch für Studierende und Lehrkräfte Religionspädagogik innovativ. Aus dem Bereich: Bücher, Wissenschaft, Theologie,.

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Letzte Aktualisierung am: 18.03.2019 08:48:11, Binding: Taschenbuch, Label: Kohlhammer W., GmbH, Publisher: Kohlhammer W., GmbH, medium: Taschenbuch, numberOfPages: 344, publicationDate: 2018-09-05, publishers: Pirner, Manfred L., Martin Rothgangel, ISBN: 3170325752, M03170325752LibriNew.

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