Doing Gender und Feeling Gender im Sportunterricht - 8 Angebote vergleichen
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Doing Gender und Feeling Gender im Sportunterricht - Eine leibph?nomenologische Ethnografie des spielerischen Zweik?mpfens
DE HC NW
ISBN: 9783847107743 bzw. 3847107747, in Deutsch, V & R Unipress Gmbh, gebundenes Buch, neu.
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Doing Gender und Feeling Gender im Sportunterricht: Im Kontext des koedukativen Sportunterrichts werden dem Kämpfen, Ringen und Raufen vielfältige Wirkweisen zum Abbau von Geschlechterstereotypen zugeschrieben. Zur Überprüfung derartiger Zuschreibungen wurden im Rahmen der Studie an verschiedenen Schulstufen Unterrichtseinheiten zum Kämpfen teilnehmend begleitet. Eine Besonderheit des neoph?nomenologischen Ansatzes bildet dabei die Berücksichtigung von Leib und Körper, womit über die aktive Teilnahme am Sportunterricht das Spüren der Geschlechtlichkeit nachvollzogen werden soll. Herausgearbeitet wurde ein Kernmodell leiblicher Praktiken, das detailliert den geschlechtertypisierenden spielerisch-kämpferischen Bewegungsvollzug von Kindern beschreibt. Buch.
Doing Gender und Feeling Gender im Sportunterricht: Im Kontext des koedukativen Sportunterrichts werden dem Kämpfen, Ringen und Raufen vielfältige Wirkweisen zum Abbau von Geschlechterstereotypen zugeschrieben. Zur Überprüfung derartiger Zuschreibungen wurden im Rahmen der Studie an verschiedenen Schulstufen Unterrichtseinheiten zum Kämpfen teilnehmend begleitet. Eine Besonderheit des neoph?nomenologischen Ansatzes bildet dabei die Berücksichtigung von Leib und Körper, womit über die aktive Teilnahme am Sportunterricht das Spüren der Geschlechtlichkeit nachvollzogen werden soll. Herausgearbeitet wurde ein Kernmodell leiblicher Praktiken, das detailliert den geschlechtertypisierenden spielerisch-kämpferischen Bewegungsvollzug von Kindern beschreibt. Buch.
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| Doing Gender und Feeling Gender im Sportunterricht | V & R Unipress GmbH | 2017
DE NW
ISBN: 9783847107743 bzw. 3847107747, in Deutsch, V & R Unipress GmbH, neu.
Im Kontext des koedukativen Sportunterrichts werden dem Kämpfen, Ringen und Raufen vielfältige Wirkweisen zum Abbau von Geschlechterstereotypen zugeschrieben. Zur Überprüfung derartiger Zuschreibungen wurden im Rahmen der Studie an verschiedenen Schulstufen Unterrichtseinheiten zum Kämpfen teilnehmend begleitet. Eine Besonderheit des neophänomenologischen Ansatzes bildet dabei die Berücksichtigung von Leib und Körper, womit über die aktive Teilnahme am Sportunterricht das Spüren der Geschlechtlichkeit nachvollzogen werden soll. Herausgearbeitet wurde ein Kernmodell leiblicher Praktiken, das detailliert den geschlechtertypisierenden spielerisch-kämpferischen Bewegungsvollzug von Kindern beschreibt. In the context of coeducational sport lessons, fighting, wrestling and scuffling are allotted various modes of action to reduce gender stereotypes. For a first empirical review of such attributions, teaching units in fighting are accompanied in several school classes. A special feature of the neo-phenomenological study is the consideration of the in a philosophical understanding subjectively felt body and the objective body, whereby through the active participation in sport lessons the sense of gender is supposed to understand. A qualitatively elaborated core model of gender-specific physical practices describes in detail the gender-typing playful-combative movement of children.
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Doing Gender und Feeling Gender im Sportunterricht
~DE HC NW
ISBN: 3847107747 bzw. 9783847107743, vermutlich in Deutsch, V & R Unipress GmbH, gebundenes Buch, neu.
Doing Gender und Feeling Gender im Sportunterricht ab 45 € als gebundene Ausgabe: Eine leibphänomenologische Ethnografie des spielerischen Zweikämpfens. Aufl.. Aus dem Bereich: Bücher, Wissenschaft, Sozialwissenschaft,.
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Doing Gender und Feeling Gender im Sportunterricht: Eine leibphanomenologische Ethnografie des spielerischen Zweikampfens Florian Hartnack Author
~DE HC NW
ISBN: 9783847107743 bzw. 3847107747, vermutlich in Deutsch, V&R Academic, gebundenes Buch, neu.
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Im Kontext des koedukativen Sportunterrichts werden dem Kampfen, Ringen und Raufen vielfaltige Wirkweisen zum Abbau von Geschlechterstereotypen zugeschrieben. Zur Uberprufung derartiger Zuschreibungen wurden im Rahmen der Studie an verschiedenen Schulstufen Unterrichtseinheiten zum Kampfen teilnehmend begleitet. Eine Besonderheit des neophanomenologischen Ansatzes bildet dabei die Berucksichtigung von Leib und Korper, womit uber die aktive Teilnahme am Sportunterricht das Spuren der Geschlechtlichkeit nachvollzogen werden soll. Herausgearbeitet wurde ein Kernmodell leiblicher Praktiken, das detailliert den geschlechtertypisierenden spielerisch-kampferischen Bewegungsvollzug von Kindern beschreibt. In the context of coeducational sport lessons, fighting, wrestling and scuffling are allotted various modes of action to reduce gender stereotypes. For a first empirical review of such attributions, teaching units in fighting are accompanied in several school classes. A special feature of the neo-phenomenological study is the consideration of the in a philosophical understanding subjectively felt body and the objective body, whereby through the active participation in sport lessons the sense of gender is supposed to understand. A qualitatively elaborated core model of gender-specific physical practices describes in detail the gender-typing playful-combative movement of children.
Im Kontext des koedukativen Sportunterrichts werden dem Kampfen, Ringen und Raufen vielfaltige Wirkweisen zum Abbau von Geschlechterstereotypen zugeschrieben. Zur Uberprufung derartiger Zuschreibungen wurden im Rahmen der Studie an verschiedenen Schulstufen Unterrichtseinheiten zum Kampfen teilnehmend begleitet. Eine Besonderheit des neophanomenologischen Ansatzes bildet dabei die Berucksichtigung von Leib und Korper, womit uber die aktive Teilnahme am Sportunterricht das Spuren der Geschlechtlichkeit nachvollzogen werden soll. Herausgearbeitet wurde ein Kernmodell leiblicher Praktiken, das detailliert den geschlechtertypisierenden spielerisch-kampferischen Bewegungsvollzug von Kindern beschreibt. In the context of coeducational sport lessons, fighting, wrestling and scuffling are allotted various modes of action to reduce gender stereotypes. For a first empirical review of such attributions, teaching units in fighting are accompanied in several school classes. A special feature of the neo-phenomenological study is the consideration of the in a philosophical understanding subjectively felt body and the objective body, whereby through the active participation in sport lessons the sense of gender is supposed to understand. A qualitatively elaborated core model of gender-specific physical practices describes in detail the gender-typing playful-combative movement of children.
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Gebr. - Doing Gender und Feeling Gender im Sportunterricht: Eine leibphänomenologische Ethnografie des spielerischen Zweikämpfens (2017)
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Doing Gender und Feeling Gender im Sportunterricht: Eine leibphanomenologische Ethnografie des spielerischen Zweikampfens
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Doing Gender und Feeling Gender im Sportunterricht (2017)
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