Arbeitslehre Im Medienverbund ALS Programm Allgemeiner Bildung: Evaluation Eines Fernsehkurses Fuer Die Sekundarstufe I (Europaeische Hochschulschriften / European University Studie)
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Symbolbild
Medienbewertungen im didaktischen Denken der neueren Pädagogik (1985)
DE PB NWISBN: 9783820484366 bzw. 3820484361, in Deutsch, Frankfurt/M., Bern, New York, 1985. 179 S. Taschenbuch, neu.
Von Händler/Antiquariat, Peter Lang Publishing Group [51840572], Bern, Switzerland.
Mit einem im Sinne Paul Heimanns weit gefassten Medienbegriff werden unterschiedliche Medienbewertungen auf dem Hintergrund ihrer didaktischen Konzeptionen und diese in ihrer Verankerung in geschichtlichen Vorgängen in ihren typischen Ausprägungen und Zusammenhängen verständlich gemacht. Obwohl die Schrift mediendidaktisch zentriert ist, greift sie über die fachliche Enge hinaus und gewinnt Züge einer umfassenderen historischen Betrachtung. Damit wird sie ein Beitrag zur Klärung des aktuellen Meinungsstreites. Die kontroversen Standpunkte werden dabei durch die historische Darstellung in eine distanzierte Betrachtung zurückgenommen. Jeder Standpunkt erscheint so als einer neben anderen, die einander wegen ihrer jeweiligen Unvollkommenheit in Toleranz begegnen können.
Mit einem im Sinne Paul Heimanns weit gefassten Medienbegriff werden unterschiedliche Medienbewertungen auf dem Hintergrund ihrer didaktischen Konzeptionen und diese in ihrer Verankerung in geschichtlichen Vorgängen in ihren typischen Ausprägungen und Zusammenhängen verständlich gemacht. Obwohl die Schrift mediendidaktisch zentriert ist, greift sie über die fachliche Enge hinaus und gewinnt Züge einer umfassenderen historischen Betrachtung. Damit wird sie ein Beitrag zur Klärung des aktuellen Meinungsstreites. Die kontroversen Standpunkte werden dabei durch die historische Darstellung in eine distanzierte Betrachtung zurückgenommen. Jeder Standpunkt erscheint so als einer neben anderen, die einander wegen ihrer jeweiligen Unvollkommenheit in Toleranz begegnen können.
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Medienbewertungen Im Didaktischen Denken Der Neueren Paedagogik (1985)
DE PB NWISBN: 9783820484366 bzw. 3820484361, in Deutsch, Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften, Taschenbuch, neu.
Lieferung aus: Niederlande, Vermoedelijk 4-6 weken.
bol.com.
Mit einem im Sinne Paul Heimanns weit gefassten Medienbegriff werden unterschiedliche Medienbewertungen auf dem Hintergrund ihrer didaktischen Konzeptionen und diese in ihrer Verankerung in geschichtlichen Vorgangen in ihren typischen Auspragungen und Zusammenhangen verstandlich gemacht. Obwohl die Schrift mediendidaktisch zentriert ist, greift sie uber die fachliche Enge hinaus und gewinnt Zuge einer umfassenderen historischen Betrachtung. Damit wird sie ein Beitrag zur Klarung des aktuellen Me... Mit einem im Sinne Paul Heimanns weit gefassten Medienbegriff werden unterschiedliche Medienbewertungen auf dem Hintergrund ihrer didaktischen Konzeptionen und diese in ihrer Verankerung in geschichtlichen Vorgangen in ihren typischen Auspragungen und Zusammenhangen verstandlich gemacht. Obwohl die Schrift mediendidaktisch zentriert ist, greift sie uber die fachliche Enge hinaus und gewinnt Zuge einer umfassenderen historischen Betrachtung. Damit wird sie ein Beitrag zur Klarung des aktuellen Meinungsstreites. Die kontroversen Standpunkte werden dabei durch die historische Darstellung in eine distanzierte Betrachtung zuruckgenommen. Jeder Standpunkt erscheint so als einer neben anderen, die einander wegen ihrer jeweiligen Unvollkommenheit in Toleranz begegnen konnen."Taal: Duits;Gewicht: 230,00 gram;Verschijningsdatum: december 1985;ISBN10: 3820484361;ISBN13: 9783820484366; Duitstalig | Paperback | 1985.
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Mit einem im Sinne Paul Heimanns weit gefassten Medienbegriff werden unterschiedliche Medienbewertungen auf dem Hintergrund ihrer didaktischen Konzeptionen und diese in ihrer Verankerung in geschichtlichen Vorgangen in ihren typischen Auspragungen und Zusammenhangen verstandlich gemacht. Obwohl die Schrift mediendidaktisch zentriert ist, greift sie uber die fachliche Enge hinaus und gewinnt Zuge einer umfassenderen historischen Betrachtung. Damit wird sie ein Beitrag zur Klarung des aktuellen Me... Mit einem im Sinne Paul Heimanns weit gefassten Medienbegriff werden unterschiedliche Medienbewertungen auf dem Hintergrund ihrer didaktischen Konzeptionen und diese in ihrer Verankerung in geschichtlichen Vorgangen in ihren typischen Auspragungen und Zusammenhangen verstandlich gemacht. Obwohl die Schrift mediendidaktisch zentriert ist, greift sie uber die fachliche Enge hinaus und gewinnt Zuge einer umfassenderen historischen Betrachtung. Damit wird sie ein Beitrag zur Klarung des aktuellen Meinungsstreites. Die kontroversen Standpunkte werden dabei durch die historische Darstellung in eine distanzierte Betrachtung zuruckgenommen. Jeder Standpunkt erscheint so als einer neben anderen, die einander wegen ihrer jeweiligen Unvollkommenheit in Toleranz begegnen konnen."Taal: Duits;Gewicht: 230,00 gram;Verschijningsdatum: december 1985;ISBN10: 3820484361;ISBN13: 9783820484366; Duitstalig | Paperback | 1985.
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Arbeitslehre im Medienverbund als Programm allgemeiner Bildung Evaluation eines Fernsehkurses für die Sekundarstufe I (1977)
DE PB NWISBN: 9783261021892 bzw. 3261021896, in Deutsch, Bern, Frankfurt/M., Las Vegas, 1977. 197 S. m. Tabellen. Taschenbuch, neu.
Von Händler/Antiquariat, Peter Lang Publishing Group [51840572], Bern, Switzerland.
Die Einführung des Lernbereichs Arbeitslehre zur Vermittlung von notwendigen Bestandteilen der Grundbildung eines jeden Bürgers gilt als eine Aufgabe der Schulreform. An dieser curricularen Innovation hat sich das Unterrichtsfernsehen beteiligt. Die erziehungswissenschaft- liche Forschung sucht dabei Antwort auf die Fragen, welche Akzente des Bildungsverständnisses von Arbeitslehre, welche Lösungen von pädago- gischen Problemen der mediendidaktischen Gestaltung und welche Arten des Umgangs mit Kursangeboten schülerfördernde Wirkung entfalten. In diesem Zusammenhang erfahren auch methodologische Fragen der Evalua- tionsforschung eine konkrete Klärung.
Die Einführung des Lernbereichs Arbeitslehre zur Vermittlung von notwendigen Bestandteilen der Grundbildung eines jeden Bürgers gilt als eine Aufgabe der Schulreform. An dieser curricularen Innovation hat sich das Unterrichtsfernsehen beteiligt. Die erziehungswissenschaft- liche Forschung sucht dabei Antwort auf die Fragen, welche Akzente des Bildungsverständnisses von Arbeitslehre, welche Lösungen von pädago- gischen Problemen der mediendidaktischen Gestaltung und welche Arten des Umgangs mit Kursangeboten schülerfördernde Wirkung entfalten. In diesem Zusammenhang erfahren auch methodologische Fragen der Evalua- tionsforschung eine konkrete Klärung.
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Medienbewertungen im didaktischen Denken der neueren Pädagogik. (1985)
DE PB USISBN: 9783820484366 bzw. 3820484361, in Deutsch, Frankfurt am Main ; Bern ; New York : Lang, Taschenbuch, gebraucht.
Von Händler/Antiquariat, Petra Gros [1048006], Koblenz, Germany.
179 Seiten Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). Schnitt und Einband sind etwas staubschmutzig; im Innern einige wenige Anstreichungen mit Bleistift. Der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. The offered book has been sorted out from a scientific library and shows the usual features like label on the spine, several stamps and handwritten classification marks. It has been used, but there are no missing or loose leaves. We can recommend this book as a very reasonable copy for work. Collectors should choose a new copy. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 200.
179 Seiten Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). Schnitt und Einband sind etwas staubschmutzig; im Innern einige wenige Anstreichungen mit Bleistift. Der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. The offered book has been sorted out from a scientific library and shows the usual features like label on the spine, several stamps and handwritten classification marks. It has been used, but there are no missing or loose leaves. We can recommend this book as a very reasonable copy for work. Collectors should choose a new copy. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 200.
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Arbeitslehre Im Medienverbund ALS Programm Allgemeiner Bildung, Evaluation Eines Fernsehkurses Fuer Die Sekundarstufe I (1977)
DE PB NWISBN: 9783261021892 bzw. 3261021896, in Deutsch, Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften, Taschenbuch, neu.
Lieferung aus: Niederlande, Vermoedelijk 4-6 weken.
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Die Einfuhrung des Lernbereichs Arbeitslehre zur Vermittlung von notwendigen Bestandteilen der Grundbildung eines jeden Burgers gilt als eine Aufgabe der Schulreform. An dieser curricularen Innovation hat sich das Unterrichtsfernsehen beteiligt. Die erziehungswissenschaft- liche Forschung sucht dabei Antwort auf die Fragen, welche Akzente des Bildungsverstandnisses von Arbeitslehre, welche Losungen von padago- gischen Problemen der mediendidaktischen Gestaltung und welche Arten des Umgangs mit Kursangeboten schulerfordernde Wirkung entfalten. In diesem Zusammenhang erfahren auch methodologische Fragen der Evalua- tionsforschung eine konkrete Klarung."Soort: Met illustraties;Taal: Duits;Gewicht: 250,00 gram;Verschijningsdatum: december 1977;ISBN10: 3261021896;ISBN13: 9783261021892; Duitstalig | Paperback | 1977.
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Die Einfuhrung des Lernbereichs Arbeitslehre zur Vermittlung von notwendigen Bestandteilen der Grundbildung eines jeden Burgers gilt als eine Aufgabe der Schulreform. An dieser curricularen Innovation hat sich das Unterrichtsfernsehen beteiligt. Die erziehungswissenschaft- liche Forschung sucht dabei Antwort auf die Fragen, welche Akzente des Bildungsverstandnisses von Arbeitslehre, welche Losungen von padago- gischen Problemen der mediendidaktischen Gestaltung und welche Arten des Umgangs mit Kursangeboten schulerfordernde Wirkung entfalten. In diesem Zusammenhang erfahren auch methodologische Fragen der Evalua- tionsforschung eine konkrete Klarung."Soort: Met illustraties;Taal: Duits;Gewicht: 250,00 gram;Verschijningsdatum: december 1977;ISBN10: 3261021896;ISBN13: 9783261021892; Duitstalig | Paperback | 1977.
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Medienbewertungen im didaktischen Denken der neueren Pädagogik (Beiträge zur empirischen Erziehungswissenschaft und Fachdidaktik) (1985)
DE PB NWISBN: 9783820484366 bzw. 3820484361, in Deutsch, 179 Seiten, Lang, Peter Frankfurt, Taschenbuch, neu.
Lieferung aus: Deutschland, Versandfertig in 1 - 2 Werktagen.
Von Händler/Antiquariat, Peter Lang Publishing.
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Arbeitslehre Im Medienverbund ALS Programm Allgemeiner Bildung: Evaluation Eines Fernsehkurses Fuer Die Sekundarstufe I (Europaeische Hochschulschriften / European University Studie) (1977)
DE PB NWISBN: 9783261021892 bzw. 3261021896, in Deutsch, 197 Seiten, Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften, Taschenbuch, neu.
Lieferung aus: Deutschland, Versandfertig in 1 - 2 Werktagen.
Von Händler/Antiquariat, Peter Lang Publishing.
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Symbolbild
Medienbewertungen im didaktischen Denken der neueren Pädagogik (1985)
DE PBISBN: 9783820484366 bzw. 3820484361, in Deutsch, Peter Lang, Taschenbuch.
Von Händler/Antiquariat, Librairie La Canopee. Inc. [1026553], Saint-Armand, QC, Canada.
3-8204-8436-1 230 grammes / sous titre : Annee : 1985 3 15D.
3-8204-8436-1 230 grammes / sous titre : Annee : 1985 3 15D.
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