Unterricht planen gestalten und evaluieren - 8 Angebote vergleichen
Preise | 2015 | 2016 | 2019 | 2020 | 2021 |
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Schnitt | € 19,71 | € 18,36 | € 20,95 | € 19,99 | € 19,99 |
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Unterricht planen, gestalten und evaluieren (2015)
DE PB NW
ISBN: 9783825243364 bzw. 3825243362, in Deutsch, Utb GmbH, Taschenbuch, neu.
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Was kennzeichnet erfolgreichen Unterricht? In einer Schule, in der die Rahmenbedingungen von Erziehung und Bildung neuen Anforderungen unterworfen sind, kommt dem Unterricht als Zentrum der Wissens- und Kompetenzentwicklung größte Bedeutung zu. Ausgehend von historischen Konzepten der Didaktik werden neue bildungsspezifische, didaktische und pädagogische Positionen und Theorien aufgegriffen und in den Zusammenhang mit der aktuellen Auffassung lernorientierter Unterrichtsgestaltung gestellt. Eröffnen Planungsentscheidungen Angebote des Lernens und Arbeitens, werden diese durch Unterrichtsevaluation ergänzt. Ein Band aus der Reihe „Studientexte Bildungswissenschaft“ der sich für alle Phasen des Lehramtsstudiums empfiehlt. Taschenbuch, 15.07.2015.
Was kennzeichnet erfolgreichen Unterricht? In einer Schule, in der die Rahmenbedingungen von Erziehung und Bildung neuen Anforderungen unterworfen sind, kommt dem Unterricht als Zentrum der Wissens- und Kompetenzentwicklung größte Bedeutung zu. Ausgehend von historischen Konzepten der Didaktik werden neue bildungsspezifische, didaktische und pädagogische Positionen und Theorien aufgegriffen und in den Zusammenhang mit der aktuellen Auffassung lernorientierter Unterrichtsgestaltung gestellt. Eröffnen Planungsentscheidungen Angebote des Lernens und Arbeitens, werden diese durch Unterrichtsevaluation ergänzt. Ein Band aus der Reihe „Studientexte Bildungswissenschaft“ der sich für alle Phasen des Lehramtsstudiums empfiehlt. Taschenbuch, 15.07.2015.
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Unterricht planen, gestalten und evaluieren
~DE PB NW
ISBN: 9783825243364 bzw. 3825243362, vermutlich in Deutsch, Utb; Klinkhardt, Taschenbuch, neu.
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Was kennzeichnet erfolgreichen Unterricht?In einer Schule, in der die Rahmenbedingungen von Erziehung und Bildung neuen Anforderungen unterworfen sind, kommt dem Unterricht als Zentrum der Wissens- und Kompetenzentwicklung größte Bedeutung zu.Ausgehend von historischen Konzepten der Didaktik werden neue bildungsspezifische, didaktische und pädagogische Positionen und Theorien aufgegriffen und in den Zusammenhang mit der aktuellen Auffassung lernorientierter Unterrichtsgestaltung gestellt. Eröffnen Planungsentscheidungen Angebote des Lernens und Arbeitens, werden diese durch Unterrichtsevaluation ergänzt.Ein Band aus der Reihe "Studientexte Bildungswissenschaft" der sich für alle Phasen des Lehramtsstudiums empfiehlt.Dieser Titel ist nicht als Dozenten-Freiexemplar erhältlich.
Was kennzeichnet erfolgreichen Unterricht?In einer Schule, in der die Rahmenbedingungen von Erziehung und Bildung neuen Anforderungen unterworfen sind, kommt dem Unterricht als Zentrum der Wissens- und Kompetenzentwicklung größte Bedeutung zu.Ausgehend von historischen Konzepten der Didaktik werden neue bildungsspezifische, didaktische und pädagogische Positionen und Theorien aufgegriffen und in den Zusammenhang mit der aktuellen Auffassung lernorientierter Unterrichtsgestaltung gestellt. Eröffnen Planungsentscheidungen Angebote des Lernens und Arbeitens, werden diese durch Unterrichtsevaluation ergänzt.Ein Band aus der Reihe "Studientexte Bildungswissenschaft" der sich für alle Phasen des Lehramtsstudiums empfiehlt.Dieser Titel ist nicht als Dozenten-Freiexemplar erhältlich.
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Unterricht planen, gestalten und evaluieren
DE NW
ISBN: 9783825243364 bzw. 3825243362, in Deutsch, UTB, Stuttgart, Deutschland, neu.
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Was kennzeichnet erfolgreichen Unterricht?In einer Schule, in der die Rahmenbedingungen von Erziehung und Bildung neuen Anforderungen unterworfen sind, kommt dem Unterricht als Zentrum der Wissens- und Kompetenzentwicklung größte Bedeutung zu.Ausgehend von historischen Konzepten der Didaktik werden neue bildungsspezifische, didaktische und pädagogische Positionen und Theorien aufgegriffen und in den Zusammenhang mit der aktuellen Auffassung lernorientierter Unterrichtsgestaltung gestellt. Eröffnen Planungsentscheidungen Angebote des Lernens und Arbeitens, werden diese durch Unterrichtsevaluation ergänzt.Ein Band aus der Reihe "Studientexte Bildungswissenschaft" der sich für alle Phasen des Lehramtsstudiums empfiehlt.Dieser Titel ist nicht als Dozenten-Freiexemplar erhältlich.
Was kennzeichnet erfolgreichen Unterricht?In einer Schule, in der die Rahmenbedingungen von Erziehung und Bildung neuen Anforderungen unterworfen sind, kommt dem Unterricht als Zentrum der Wissens- und Kompetenzentwicklung größte Bedeutung zu.Ausgehend von historischen Konzepten der Didaktik werden neue bildungsspezifische, didaktische und pädagogische Positionen und Theorien aufgegriffen und in den Zusammenhang mit der aktuellen Auffassung lernorientierter Unterrichtsgestaltung gestellt. Eröffnen Planungsentscheidungen Angebote des Lernens und Arbeitens, werden diese durch Unterrichtsevaluation ergänzt.Ein Band aus der Reihe "Studientexte Bildungswissenschaft" der sich für alle Phasen des Lehramtsstudiums empfiehlt.Dieser Titel ist nicht als Dozenten-Freiexemplar erhältlich.
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Unterricht planen, gestalten und evaluieren
DE PB NW
ISBN: 9783825243364 bzw. 3825243362, in Deutsch, Utb; Klinkhardt, Taschenbuch, neu.
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Was kennzeichnet erfolgreichen Unterricht? In einer Schule, in der die Rahmenbedingungen von Erziehung und Bildung neuen Anforderungen unterworfen sind, kommt dem Unterricht als Zentrum der Wissens- und Kompetenzentwicklung größte Bedeutung zu. Ausgehend von historischen Konzepten der Didaktik werden neue bildungsspezifische, didaktische und pädagogische Positionen und Theorien aufgegriffen und in den Zusammenhang mit der aktuellen Auffassung lernorientierter Unterrichtsgestaltung gestellt. Was kennzeichnet erfolgreichen Unterricht? In einer Schule, in der die Rahmenbedingungen von Erziehung und Bildung neuen Anforderungen unterworfen sind, kommt dem Unterricht als Zentrum der Wissens- und Kompetenzentwicklung größte Bedeutung zu. Ausgehend von historischen Konzepten der Didaktik werden neue bildungsspezifische, didaktische und pädagogische Positionen und Theorien aufgegriffen und in den Zusammenhang mit der aktuellen Auffassung lernorientierter Unterrichtsgestaltung gestellt. Eröffnen Planungsentscheidungen Angebote des Lernens und Arbeitens, werden diese durch Unterrichtsevaluation ergänzt. Ein Band aus der Reihe ´´Studientexte Bildungswissenschaft´´ der sich für alle Phasen des Lehramtsstudiums empfiehlt. Dieser Titel ist nicht als Dozenten-Freiexemplar erhältlich. Sofort lieferbar Lieferzeit 1-2 Werktage.
Was kennzeichnet erfolgreichen Unterricht? In einer Schule, in der die Rahmenbedingungen von Erziehung und Bildung neuen Anforderungen unterworfen sind, kommt dem Unterricht als Zentrum der Wissens- und Kompetenzentwicklung größte Bedeutung zu. Ausgehend von historischen Konzepten der Didaktik werden neue bildungsspezifische, didaktische und pädagogische Positionen und Theorien aufgegriffen und in den Zusammenhang mit der aktuellen Auffassung lernorientierter Unterrichtsgestaltung gestellt. Was kennzeichnet erfolgreichen Unterricht? In einer Schule, in der die Rahmenbedingungen von Erziehung und Bildung neuen Anforderungen unterworfen sind, kommt dem Unterricht als Zentrum der Wissens- und Kompetenzentwicklung größte Bedeutung zu. Ausgehend von historischen Konzepten der Didaktik werden neue bildungsspezifische, didaktische und pädagogische Positionen und Theorien aufgegriffen und in den Zusammenhang mit der aktuellen Auffassung lernorientierter Unterrichtsgestaltung gestellt. Eröffnen Planungsentscheidungen Angebote des Lernens und Arbeitens, werden diese durch Unterrichtsevaluation ergänzt. Ein Band aus der Reihe ´´Studientexte Bildungswissenschaft´´ der sich für alle Phasen des Lehramtsstudiums empfiehlt. Dieser Titel ist nicht als Dozenten-Freiexemplar erhältlich. Sofort lieferbar Lieferzeit 1-2 Werktage.
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Unterricht planen, gestalten und evaluieren
DE PB NW
ISBN: 9783825243364 bzw. 3825243362, in Deutsch, UTB Gmbh, Taschenbuch, neu.
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Unterricht planen, gestalten und evaluieren: Was kennzeichnet erfolgreichen Unterricht In einer Schule, in der die Rahmenbedingungen von Erziehung und Bildung neuen Anforderungen unterworfen sind, kommt dem Unterricht als Zentrum der Wissens- und Kompetenzentwicklung gräte Bedeutung zu. Ausgehend von historischen Konzepten der Didaktik werden neue bildungsspezifische, didaktische und pädagogische Positionen und Theorien aufgegriffen und in den Zusammenhang mit der aktuellen Auffassung lernorientierter Unterrichtsgestaltung gestellt. Eröffnen Planungsentscheidungen Angebote des Lernens und Arbeitens, werden diese durch Unterrichtsevaluation ergänzt. Ein Band aus der Reihe `Studientexte Bildungswissenschaft` der sich für alle Phasen des Lehramtsstudiums empfiehlt. Dieser Titel ist nicht als Dozenten-Freiexemplar erhältlich. Taschenbuch.
Unterricht planen, gestalten und evaluieren: Was kennzeichnet erfolgreichen Unterricht In einer Schule, in der die Rahmenbedingungen von Erziehung und Bildung neuen Anforderungen unterworfen sind, kommt dem Unterricht als Zentrum der Wissens- und Kompetenzentwicklung gräte Bedeutung zu. Ausgehend von historischen Konzepten der Didaktik werden neue bildungsspezifische, didaktische und pädagogische Positionen und Theorien aufgegriffen und in den Zusammenhang mit der aktuellen Auffassung lernorientierter Unterrichtsgestaltung gestellt. Eröffnen Planungsentscheidungen Angebote des Lernens und Arbeitens, werden diese durch Unterrichtsevaluation ergänzt. Ein Band aus der Reihe `Studientexte Bildungswissenschaft` der sich für alle Phasen des Lehramtsstudiums empfiehlt. Dieser Titel ist nicht als Dozenten-Freiexemplar erhältlich. Taschenbuch.
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Unterricht planen, ges (2015)
DE PB NW
ISBN: 9783825243364 bzw. 3825243362, in Deutsch, UTB, Stuttgart, Deutschland, Taschenbuch, neu.
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Erscheinungsdatum: 15.07.2015, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Unterricht planen, gestalten und evaluieren, Autor: Standop, Jutta // Jürgens, Eiko, Verlag: UTB GmbH, Co-Verlag: Klinkhardt, Julius, Originalsprache: Deutsch, Sprache: Deutsch, Schlagworte: Unterricht // Planung // Vorbereitung // Ausbildung // Lehrerausbildung // Lehrerfortbildung // Didaktik // Bildung // Bildungsmanagement // Management // Bildungspolitik // politik // Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden // für die Hochschulausbildung // Bildungsstrategien und, Rubrik: Didaktik // Methodik, Schulpädagogik, Fachdidaktik, Seiten: 286, Reihe: Uni-Taschenbücher (Nr. 4336), Gewicht: 391 gr, Verkäufer: averdo.
Erscheinungsdatum: 15.07.2015, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Unterricht planen, gestalten und evaluieren, Autor: Standop, Jutta // Jürgens, Eiko, Verlag: UTB GmbH, Co-Verlag: Klinkhardt, Julius, Originalsprache: Deutsch, Sprache: Deutsch, Schlagworte: Unterricht // Planung // Vorbereitung // Ausbildung // Lehrerausbildung // Lehrerfortbildung // Didaktik // Bildung // Bildungsmanagement // Management // Bildungspolitik // politik // Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden // für die Hochschulausbildung // Bildungsstrategien und, Rubrik: Didaktik // Methodik, Schulpädagogik, Fachdidaktik, Seiten: 286, Reihe: Uni-Taschenbücher (Nr. 4336), Gewicht: 391 gr, Verkäufer: averdo.
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/ Jürgens | Unterricht planen, gestalten und evaluieren | utb | 2015 | Leitfaden
DE NW
ISBN: 9783825243364 bzw. 3825243362, in Deutsch, utb, neu.
In einer Schule, in der die Rahmenbedingungen von Erziehung und Bildung neuen Anforderungen unterworfen sind, kommt dem Unterricht als Zentrum der Wissens- und Kompetenzentwicklung größte Bedeutung zu. Vor allem die Erkenntnis, dass Lernen ein proaktiver Prozess ist, hat ausschlaggebenden Einfluss auf die moderne Didaktik und zeitgemäße Planungsmodelle. Ausgehend von historischen Konzepten der Didaktik werden neue bildungsspezifische, didaktische und pädagogische Positionen und Theorien aufgegriffen und in den Zusammenhang mit der aktuellen Auffassung lernerorientierter Unterrichtsgestaltung gestellt. Eröffnen Planungsentscheidungen Angebote des Lernens und Arbeitens, werden diese durch Unterrichtsevaluation über die Wirkungen eigenen Planungshandelns vervollständigt.
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