Gebr. Intertextualität und Bildung didaktische und fachliche Perspektiven (Erziehungskonzeptionen und Praxis)
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Intertextualität und Bildung – didaktische und fachliche Perspektiven, Intertextualität als ein Phänomen der generellen Vernetztheit von Texten hat es schon immer gegeben, nun aber gewinnt es in einer hypermedialen Kultur zunehmend an Bedeutung für schulische und hochschulische Lernprozesse. Die Autoren dieses Bandes versuchen aus unterschiedlichen fachspezifischen und -didaktischen Perspektiven hier anzusetzen. Sie möchten zu einer produktiven und fundierten Verknüpfung von Intertextualität und Bildung gelangen, um unter anderem praxiserprobten Konzepten (wie zum Beispiel fächerübergreifendem Unterricht) einen verlässlichen wissenschaftlichen Bezugspunkt zu bieten. Taschenbuch, 22.08.2006.

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Intertextualität und Bildung – didaktische und fachliche Perspektiven Intertextualität als ein Phänomen der generellen Vernetztheit von Texten hat es schon immer gegeben, nun aber gewinnt es in einer hypermedialen Kultur zunehmend an Bedeutung für schulische und hochschulische Lernprozesse. Die Autoren dieses Bandes versuchen aus unterschiedlichen fachspezifischen und -didaktischen Perspektiven hier anzusetzen. Sie möchten zu einer produktiven und fundierten Verknüpfung von Intertextualität und Bildung gelangen, um unter anderem praxiserprobten Konzepten (wie zum Beispiel fächerübergreifendem Unterricht) einen verlässlichen wissenschaftlichen Bezugspunkt zu bieten. 22.08.2006, Taschenbuch.

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Erscheinungsdatum: 22.08.2006, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Intertextualität und Bildung - didaktische und fachliche Perspektiven, Redaktion: Olsen, Ralph // Petermann, Hans-Bernhard // Rymarczyk, Jutta, Verlag: Lang, Peter GmbH // Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Sprache: Deutsch, Schlagworte: Ausbildung // Lehrerausbildung // Lehrerfortbildung // Didaktik // Unterricht // Lernen // Lernmethoden // Lerntechniken // Beratung // Consulting // Rat // Bildung // Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden // Bildungsberatung, Rubrik: Erziehung // Bildung, Allgemeines, Lexika, Seiten: 324, Abbildungen: zahlreiche Abbildungen und Tabellen, Reihe: Erziehungskonzeptionen und Praxis (Nr. 66), Gewicht: 428 gr, Verkäufer: averdo.

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Intertextualität und Bildung - didaktische und fachliche Perspektiven: `Intertextualität` als ein Phänomen der generellen Vernetztheit von Texten hat es schon immer gegeben, nun aber gewinnt es in einer hypermedialen Kultur zunehmend an Bedeutung für schulische und hochschulische Lernprozesse. Die Autoren dieses Bandes versuchen aus unterschiedlichen fachspezifischen und -didaktischen Perspektiven hier anzusetzen. Sie mächten zu einer produktiven und fundierten Verknüpfung von `Intertextualität` und `Bildung` gelangen, um unter anderem praxiserprobten Konzepten (wie zum Beispiel `fächerübergreifendem Unterricht`) einen verlässlichen wissenschaftlichen Bezugspunkt zu bieten. Taschenbuch.

Intertextualität als ein Phänomen der generellen Vernetztheit von Texten hat es schon immer gegeben, nun aber gewinnt es in einer hypermedialen Kultur zunehmend an Bedeutung für schulische und hochschulische Lernprozesse. Die Autoren dieses Bandes versuchen aus unterschiedlichen fachspezifischen und -didaktischen Perspektiven hier anzusetzen. Sie möchten zu einer produktiven und fundierten Verknüpfung von Intertextualität und Bildung gelangen, um unter anderem praxiserprobten Konzepten (wie zum Beispiel fächerübergreifendem Unterricht) einen verlässlichen wissenschaftlichen Bezugspunkt zu bieten.

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'Intertextualität' als ein Phänomen der generellen Vernetztheit von Texten hat es schon immer gegeben, nun aber gewinnt es in einer hypermedialen Kultur zunehmend an Bedeutung für schulische und hochschulische Lernprozesse. Die Autoren dieses Bandes versuchen aus unterschiedlichen fachspezifischen und -didaktischen Perspektiven hier anzusetzen. Sie möchten zu einer produktiven und fundierten Verknüpfung von 'Intertextualität' und 'Bildung' gelangen, um unter anderem praxiserprobten Konzepten (wie zum Beispiel 'fächerübergreifendem Unterricht') einen verlässlichen wissenschaftlichen Bezugspunkt zu bieten.

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Letzte Aktualisierung am: 19.12.2018 08:43:47, Binding: Taschenbuch, Edition: 1, Label: Lang, Peter Frankfurt, Publisher: Lang, Peter Frankfurt, medium: Taschenbuch, numberOfPages: 328, publicationDate: 2006-08-22, publishers: Ralph Olsen, Bernhard Petermann, Jutta Rymarczyk, languages: german, ISBN: 3631545703, M03631545703LibriNew.

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