Kritik des Mythos einer unbedingten Integrativität von Sport
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9783656088226 - Oliver Ehlers: Kritik des Mythos einer unbedingten Integrativita?t von Sport - Vielfalts- und Differenzverha?ltnisse im Sport und Mo?glichkeiten ihrer pa?dagogischen Bearbeitung
Oliver Ehlers

Kritik des Mythos einer unbedingten Integrativita?t von Sport - Vielfalts- und Differenzverha?ltnisse im Sport und Mo?glichkeiten ihrer pa?dagogischen Bearbeitung

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Dem Sport wird im Alltagsversta?ndnis nicht selten eine per se integrative Qualita?t zugesprochen. Vor dem Hintergrund der im Seminar bearbeiteten Zusammenha?nge von Lehren und Lehren in Verha?ltnissen von Vielfalt, Differenz und ***nz soll diese idealisierte Vorstellung von Sport und der Mythos seiner unbedingten Integrationskraft einem kritischen, kultursoziologischen Blick unterzogen werden, der gleichsam darauf ausgerichtet wird auszuleuchten, wie solche Verha?ltnisse in sportpa?dagogischen Herangehensweisen, entlang sportiver Ko?rperpraxen aufgespu?rt und zur Reflexion gebracht werden ko?nnten. Das folgende Kapitel 2 fu?hrt in die ga?ngige Vorstellung vom Mythos des Sports als Integrationsidylle ein, zeichnet dessen zugrundeliegenden Urspru?nge und Traditionslinien nach und benennt Instanzen, die fu?r ihren Fortbestand verantwortlich gehalten werden ko?nnen. Das Kapitel 3 bemu?ht daraufhin eine (kultur-)soziologische Perspektive auf Sport und markiert innerhalb dessen - quasi als desillusionierende, kritische Reflektion der im ersten Kapitel vorgestellten Integrationsidylle - Verha?ltnisse von Vielfalt, Differenz und ***nz. Diese werden vornehmlich auf der Ebene des Ko?rperlichen und des Lebensstils kenntlich gemacht. Bezogen hierauf wird abschließend der Versuch unternommen, grundlegende Mo?glichkeiten und Grenzlinien einer Integrativita?t von Sport aufzuzeigen. Im 4. Kapitel werden wesentliche, im Seminar behandelte, pa?dagogische Diskurse (interkulturelle Pa?dagogik & Diversity-Ansatz) vorgestellt, die sich mit konstruktiven Mo?glichkeiten und Strategien des Umgangs mit Pluralita?ts- und Ungleichheitsverha?ltnissen bescha?ftigen, wie sie vorab fu?r den Sport kenntlich gemacht wurden. In einer Zusammenschau von Kapitel 3 und der ersten beiden Teile des vierten Kapitels wird in dessen letzten Abschnitt der Ansatz eines reflektierenden und aufkla?renden Umgangs mit gesellschaftlichen Vielfalts- und Differenzverha?ltnissen vorgestellt, der direkt am gesellschaftlich gewordenen Ko?rper der Subjekte ansetzt.
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9783656088226 - Oliver Ehlers: Kritik des Mythos einer unbedingten Integrativit?t von Sport - Vielfalts- und Differenzverh?ltnisse im Sport und Möglichkeiten ihrer pädagogischen Bearbeitung
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Kritik des Mythos einer unbedingten Integrativit?t von Sport - Vielfalts- und Differenzverh?ltnisse im Sport und Möglichkeiten ihrer pädagogischen Bearbeitung (2011)

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Kritik des Mythos einer unbedingten Integrativit?t von Sport: Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pädagogik - Interkulturelle Pädagogik, Note: 1,3, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (Pädagogik), Veranstaltung: Interkulturelles Lehren und Lernen in Verhaltnissen von Differenz und Dominanz, Sprache: Deutsch, Abstract: Dem Sport wird im Alltagsverständnis nicht selten eine per se ... Ebook.
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2011, 24 Seiten, Deutsch, Dem Sport wird im Alltagsverstandnis nicht selten eine per se integrative Qualitat zugesprochen. Vor dem Hintergrund der im Seminar bearbeiteten Zusammenhange von Lehren und Lehren in Verhaltnissen von Vielfalt, Differenz und ***nz soll diese idealisierte Vorstellung von Sport und der Mythos seiner unbedingten Integrationskraft einem kritischen, kultursoziologischen Blick unterzogen werden, der gleichsam darauf ausgerichtet wird auszuleuchten, wie solche Verhaltnisse in sportpadagogischen Herangehensweisen, entlang sportiver Korperpraxen aufgespurt und zur Reflexion gebracht werden konnten.Das folgende Kapitel 2 fuhrt in die gangige Vorstellung vom Mythos des Sports als Integrationsidylle ein, zeichnet dessen zugrundeliegenden Ursprunge und Traditionslinien nach und benennt Instanzen, die fur ihren Fortbestand verantwortlich gehalten werden konnen.Das Kapitel 3 bemuht daraufhin eine (kultur-)soziologische Perspektive auf Sport und markiert innerhalb dessen - quasi als desill.
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