Portfolios Matter: What, Where, When, Why, and How to Use Them
8 Angebote vergleichen
Bester Preis: € 2,08 (vom 28.03.2018)1
Arbeiten mit Portfolios, Schüler fordern, fördern und fair beurteilen (2004)
DE PB NWISBN: 9783860728697 bzw. 3860728695, in Deutsch, Verlag An Der Ruhr Gmbh, Taschenbuch, neu.
Lieferung aus: Niederlande, 5-10 werkdagen.
bol.com.
Schülerleistungen fair und konsequent beurteilen - Portfolio macht's möglich! Dieser Ratgeber bietet eine Schritt-für-Schritt-Anleitung für den Einsatz und die Arbeit mit Portfolios im Unterricht. Die Schüler werden in den Prozess der Bewertung mit einbezogen: Sie wählen eigenständig aus, welche Arbeitsergebnisse, Hausaufgaben, Referate usw. sie in ihrer Portfolio-Mappe präsentieren. Dazu schreiben sie Arbeits- und Lernberichte, in denen sie die getroffene Auswahl erläutern und auf eigene Fortsc... Schülerleistungen fair und konsequent beurteilen - Portfolio macht's möglich! Dieser Ratgeber bietet eine Schritt-für-Schritt-Anleitung für den Einsatz und die Arbeit mit Portfolios im Unterricht. Die Schüler werden in den Prozess der Bewertung mit einbezogen: Sie wählen eigenständig aus, welche Arbeitsergebnisse, Hausaufgaben, Referate usw. sie in ihrer Portfolio-Mappe präsentieren. Dazu schreiben sie Arbeits- und Lernberichte, in denen sie die getroffene Auswahl erläutern und auf eigene Fortschritte aufmerksam machen. So entwickeln sie eine Sensibilität für den eigenen Lernprozess. Das Portfolio ist eine überschaubare und nachvollziehbare Form des Lernerfolges - für Lehrer, Schüler und Eltern. Die Arbeit mit Portfolios eignet sich für sämtliche Unterrichtsfächer. Mit vielen Beispielen, Checklisten und Kopiervorlagen. Kl. 1-13Taal: Duits;Afmetingen: 13x233x159 mm;Gewicht: 337,00 gram;Verschijningsdatum: januari 2004;ISBN10: 3860728695;ISBN13: 9783860728697; Duitstalig | Paperback | 2004.
bol.com.
Schülerleistungen fair und konsequent beurteilen - Portfolio macht's möglich! Dieser Ratgeber bietet eine Schritt-für-Schritt-Anleitung für den Einsatz und die Arbeit mit Portfolios im Unterricht. Die Schüler werden in den Prozess der Bewertung mit einbezogen: Sie wählen eigenständig aus, welche Arbeitsergebnisse, Hausaufgaben, Referate usw. sie in ihrer Portfolio-Mappe präsentieren. Dazu schreiben sie Arbeits- und Lernberichte, in denen sie die getroffene Auswahl erläutern und auf eigene Fortsc... Schülerleistungen fair und konsequent beurteilen - Portfolio macht's möglich! Dieser Ratgeber bietet eine Schritt-für-Schritt-Anleitung für den Einsatz und die Arbeit mit Portfolios im Unterricht. Die Schüler werden in den Prozess der Bewertung mit einbezogen: Sie wählen eigenständig aus, welche Arbeitsergebnisse, Hausaufgaben, Referate usw. sie in ihrer Portfolio-Mappe präsentieren. Dazu schreiben sie Arbeits- und Lernberichte, in denen sie die getroffene Auswahl erläutern und auf eigene Fortschritte aufmerksam machen. So entwickeln sie eine Sensibilität für den eigenen Lernprozess. Das Portfolio ist eine überschaubare und nachvollziehbare Form des Lernerfolges - für Lehrer, Schüler und Eltern. Die Arbeit mit Portfolios eignet sich für sämtliche Unterrichtsfächer. Mit vielen Beispielen, Checklisten und Kopiervorlagen. Kl. 1-13Taal: Duits;Afmetingen: 13x233x159 mm;Gewicht: 337,00 gram;Verschijningsdatum: januari 2004;ISBN10: 3860728695;ISBN13: 9783860728697; Duitstalig | Paperback | 2004.
2
Arbeiten mit Portfolios: Schüler fordern, fördern und fair beurteilen
DE USISBN: 9783860728697 bzw. 3860728695, in Deutsch, gebraucht.
Lieferung aus: Deutschland, 3.
Ratgeber für Lehrer an Grundschulen und weiterführenden Schulen, Klasse 1-13 +++ Schülerleistungen fair und konsequent beurteilen - Portfolio macht's möglich! Dieser Ratgeber bietet eine Schritt-für-Schritt-Anleitung für den Einsatz und die Arbeit mit Portfolios im Unterricht. Zur Förderung des individuellen Lernens werden die Schüler in den Prozess der Leistungsbewertung mit einbezogen: Sie wählen eigenständig aus, welche Arbeitsergebnisse, Hausaufgaben, Referate usw. sie in ihrer Portfolio-Mappe, Ratgeber für Lehrer an Grundschulen und weiterführenden Schulen, Klasse 1-13 +++ Schülerleistungen fair und konsequent beurteilen - Portfolio macht's möglich! Dieser Ratgeber bietet eine Schritt-für-Schritt-Anleitung für den Einsatz und die Arbeit mit Portfolios im Unterricht. Zur Förderung des individuellen Lernens werden die Schüler in den Prozess der Leistungsbewertung mit einbezogen: Sie wählen eigenständig aus, welche Arbeitsergebnisse, Hausaufgaben, Referate usw. sie in ihrer Portfolio-Mappe präsentieren wollen. Dazu schreiben sie Arbeits- und Lernberichte, in denen sie die getroffene Auswahl erläutern und auf eigene Fortschritte aufmerksam machen. So entwickeln sie eine Sensibilität für den eigenen Lernprozess. Die Portfoliomethode ist eine überschaubare und nachvollziehbare Dokumentation des Lernerfolges - für Lehrer, Schüler und Eltern. Diese Arbeits- und Lerntechnik eignet sich zur Differenzierung und ist in sämtlichen Unterrichtsfächern einsetzbar. Mit vielen anschaulichen Praxisbeispielen aus verschiedenen Fächern sowie Tipps, Checklisten und Kopiervorlagen, die Ihnen die Vorbereitung und Umsetzung erleichtern. Der Ratgeber ist geeignet für Lehrer an Grundschulen sowie an Förderschulen, Hauptschulen, Realschulen, Gesamtschulen und Gymnasien.
Ratgeber für Lehrer an Grundschulen und weiterführenden Schulen, Klasse 1-13 +++ Schülerleistungen fair und konsequent beurteilen - Portfolio macht's möglich! Dieser Ratgeber bietet eine Schritt-für-Schritt-Anleitung für den Einsatz und die Arbeit mit Portfolios im Unterricht. Zur Förderung des individuellen Lernens werden die Schüler in den Prozess der Leistungsbewertung mit einbezogen: Sie wählen eigenständig aus, welche Arbeitsergebnisse, Hausaufgaben, Referate usw. sie in ihrer Portfolio-Mappe, Ratgeber für Lehrer an Grundschulen und weiterführenden Schulen, Klasse 1-13 +++ Schülerleistungen fair und konsequent beurteilen - Portfolio macht's möglich! Dieser Ratgeber bietet eine Schritt-für-Schritt-Anleitung für den Einsatz und die Arbeit mit Portfolios im Unterricht. Zur Förderung des individuellen Lernens werden die Schüler in den Prozess der Leistungsbewertung mit einbezogen: Sie wählen eigenständig aus, welche Arbeitsergebnisse, Hausaufgaben, Referate usw. sie in ihrer Portfolio-Mappe präsentieren wollen. Dazu schreiben sie Arbeits- und Lernberichte, in denen sie die getroffene Auswahl erläutern und auf eigene Fortschritte aufmerksam machen. So entwickeln sie eine Sensibilität für den eigenen Lernprozess. Die Portfoliomethode ist eine überschaubare und nachvollziehbare Dokumentation des Lernerfolges - für Lehrer, Schüler und Eltern. Diese Arbeits- und Lerntechnik eignet sich zur Differenzierung und ist in sämtlichen Unterrichtsfächern einsetzbar. Mit vielen anschaulichen Praxisbeispielen aus verschiedenen Fächern sowie Tipps, Checklisten und Kopiervorlagen, die Ihnen die Vorbereitung und Umsetzung erleichtern. Der Ratgeber ist geeignet für Lehrer an Grundschulen sowie an Förderschulen, Hauptschulen, Realschulen, Gesamtschulen und Gymnasien.
3
De Waarde Van Portfolio'S, kinderen en. hun manieren van leren : informatie, plan van aanpak en oefeningen voor alle basisschoolgroepen
~NL HC USISBN: 9789057882364 bzw. 9057882361, vermutlich in Holländisch, Kwintessens, gebundenes Buch, gebraucht.
Lieferung aus: Niederlande, Uiterlijk 20 januari in huis.
Stichting Noggus & Noggus.
Kinderen en... hun manieren van leren De nieuwe serie Kinderen en... hun manieren van leren is ontwikkeld om leraren te ondersteunen bij het aanbod van diverse manieren van leren. De boeken geven inzicht in de vele invalshoeken die er zijn hoe kinderen daadwerkelijk leren. Stijlen van leren en verwerving van kennis komen in de boeken aan bod. De insteek is vooral praktisch met veel voorbeelden uit de praktijk, checklists en modellen. De waarde van portfolio's Zelfstandig leren, reflecteren, portfolioleren... leuk en aardig, maar hoe doe je dat? Het werken met portfolio's kan bijdragen aan het zelfvertrouwen van kinderen, met een portfolio kunnen ze zelf hun eigen vorderingen zien en trots zijn op wat ze kunnen. Ouders en verzorgers kunnen aan de hand van de portfolio's meegenieten van de prestaties van hun kinderen. En leraren hebben een goed instrument om de vorderingen van hun leerling op het gebied van kennis, vaardigheden en houding bij te houden. Hoe zelfstandig werkt deze leerling? Kan dat kind al zelf reflecteren op het eigen werk? In dit boek, dat in Canada is ontwikkeld, wordt beschreven hoe de auteurs op hun school aan de slag zijn gegaan met portfolio'S. Dat heeft geleid tot een goed onderbouwde beschrijving van de mogelijkheden om portfolioleren in te voeren op school. Dit boek is een handleiding voor het gebruiken van portfolio's op verschillende niveaus en manieren. De kant van de ontwikkeling van kinderen wordt belicht en heel praktisch worden er voorbeelden gegeven hoe er met portfolio's omgegaan kan worden. Bovendien wordt inzicht gegeven in de wijze waarop kinderen zelf bezig kunnen zijn met hun eigen ontwikkeling, want dat is waar uiteindelijk de belangrijkste waarde van portfolio's ligt. Kinderen en... hun manieren van leren De nieuwe serie Kinderen en... hun manieren van leren is ontwikkeld om leraren te ondersteunen bij het aanbod van diverse manieren van leren. De boeken geven inzicht in de vele invalshoeken die er zijn hoe kinderen daadwerkelijk leren. Stijlen van leren en verwerving van kennis komen in de boeken aan bod. De insteek is vooral praktisch met veel voorbeelden uit de praktijk, checklists en modellen. De waarde van portfolio's Zelfstandig leren, reflecteren, portfolioleren... leuk en aardig, maar hoe doe je dat? Het werken met portfolio's kan bijdragen aan het zelfvertrouwen van kinderen, met een portfolio kunnen ze zelf hun eigen vorderingen zien en trots zijn op wat ze kunnen. Ouders en verzorgers kunnen aan de hand van de portfolio's meegenieten van de prestaties van hun kinderen. En leraren hebben een goed instrument om de vorderingen van hun leerling op het gebied van kennis, vaardigheden en houding bij te houden. Hoe zelfstandig werkt deze leerling? Kan dat kind al zelf reflecteren op het eigen werk? In dit boek, dat in Canada is ontwikkeld, wordt beschreven hoe de auteurs op hun school aan de slag zijn gegaan met portfolio'S. Dat heeft geleid tot een goed onderbouwde beschrijving van de mogelijkheden om portfolioleren in te voeren op school. Dit boek is een handleiding voor het gebruiken van portfolio's op verschillende niveaus en manieren. De kant van de ontwikkeling van kinderen wordt belicht en heel praktisch worden er voorbeelden gegeven hoe er met portfolio's omgegaan kan worden. Bovendien wordt inzicht gegeven in de wijze waarop kinderen zelf bezig kunnen zijn met hun eigen ontwikkeling, want dat is waar uiteindelijk de belangrijkste waarde van portfolio's ligt. Inhoud:Taal: Nederlands;Bindwijze: Hardcover;Druk: 1;Aantal pagina's: 124 pagina's;Kaarten inbegrepen: Nee;Illustraties: Met illustraties; Betrokkenen:Auteur(s): Shirley-Dale Easley | Kay Mitchell | Kay Mitchell;Uitgever: Kwintessens; EAN: Overige kenmerken:Extra groot lettertype: Nee;Studieboek: Ja; Nederlands | Druk: 1 | Hardcover | 9789057882364 | 124 pagina'S.
Stichting Noggus & Noggus.
Kinderen en... hun manieren van leren De nieuwe serie Kinderen en... hun manieren van leren is ontwikkeld om leraren te ondersteunen bij het aanbod van diverse manieren van leren. De boeken geven inzicht in de vele invalshoeken die er zijn hoe kinderen daadwerkelijk leren. Stijlen van leren en verwerving van kennis komen in de boeken aan bod. De insteek is vooral praktisch met veel voorbeelden uit de praktijk, checklists en modellen. De waarde van portfolio's Zelfstandig leren, reflecteren, portfolioleren... leuk en aardig, maar hoe doe je dat? Het werken met portfolio's kan bijdragen aan het zelfvertrouwen van kinderen, met een portfolio kunnen ze zelf hun eigen vorderingen zien en trots zijn op wat ze kunnen. Ouders en verzorgers kunnen aan de hand van de portfolio's meegenieten van de prestaties van hun kinderen. En leraren hebben een goed instrument om de vorderingen van hun leerling op het gebied van kennis, vaardigheden en houding bij te houden. Hoe zelfstandig werkt deze leerling? Kan dat kind al zelf reflecteren op het eigen werk? In dit boek, dat in Canada is ontwikkeld, wordt beschreven hoe de auteurs op hun school aan de slag zijn gegaan met portfolio'S. Dat heeft geleid tot een goed onderbouwde beschrijving van de mogelijkheden om portfolioleren in te voeren op school. Dit boek is een handleiding voor het gebruiken van portfolio's op verschillende niveaus en manieren. De kant van de ontwikkeling van kinderen wordt belicht en heel praktisch worden er voorbeelden gegeven hoe er met portfolio's omgegaan kan worden. Bovendien wordt inzicht gegeven in de wijze waarop kinderen zelf bezig kunnen zijn met hun eigen ontwikkeling, want dat is waar uiteindelijk de belangrijkste waarde van portfolio's ligt. Kinderen en... hun manieren van leren De nieuwe serie Kinderen en... hun manieren van leren is ontwikkeld om leraren te ondersteunen bij het aanbod van diverse manieren van leren. De boeken geven inzicht in de vele invalshoeken die er zijn hoe kinderen daadwerkelijk leren. Stijlen van leren en verwerving van kennis komen in de boeken aan bod. De insteek is vooral praktisch met veel voorbeelden uit de praktijk, checklists en modellen. De waarde van portfolio's Zelfstandig leren, reflecteren, portfolioleren... leuk en aardig, maar hoe doe je dat? Het werken met portfolio's kan bijdragen aan het zelfvertrouwen van kinderen, met een portfolio kunnen ze zelf hun eigen vorderingen zien en trots zijn op wat ze kunnen. Ouders en verzorgers kunnen aan de hand van de portfolio's meegenieten van de prestaties van hun kinderen. En leraren hebben een goed instrument om de vorderingen van hun leerling op het gebied van kennis, vaardigheden en houding bij te houden. Hoe zelfstandig werkt deze leerling? Kan dat kind al zelf reflecteren op het eigen werk? In dit boek, dat in Canada is ontwikkeld, wordt beschreven hoe de auteurs op hun school aan de slag zijn gegaan met portfolio'S. Dat heeft geleid tot een goed onderbouwde beschrijving van de mogelijkheden om portfolioleren in te voeren op school. Dit boek is een handleiding voor het gebruiken van portfolio's op verschillende niveaus en manieren. De kant van de ontwikkeling van kinderen wordt belicht en heel praktisch worden er voorbeelden gegeven hoe er met portfolio's omgegaan kan worden. Bovendien wordt inzicht gegeven in de wijze waarop kinderen zelf bezig kunnen zijn met hun eigen ontwikkeling, want dat is waar uiteindelijk de belangrijkste waarde van portfolio's ligt. Inhoud:Taal: Nederlands;Bindwijze: Hardcover;Druk: 1;Aantal pagina's: 124 pagina's;Kaarten inbegrepen: Nee;Illustraties: Met illustraties; Betrokkenen:Auteur(s): Shirley-Dale Easley | Kay Mitchell | Kay Mitchell;Uitgever: Kwintessens; EAN: Overige kenmerken:Extra groot lettertype: Nee;Studieboek: Ja; Nederlands | Druk: 1 | Hardcover | 9789057882364 | 124 pagina'S.
4
Portfolios Matter: What, Where, When, Why, and How to Use Them
EN USISBN: 1551381516 bzw. 9781551381510, in Englisch, Stenhouse Publishers, gebraucht.
Lieferung aus: Vereinigte Staaten von Amerika, In Stock.
assessment,education,education and reference,education theory,schools and teaching,study skills,studying and workbooks, Portfolios Matter : What, Where, When, Why and How to Use Them, Discover simple ways to create a complete profile of student progress that goes beyond facts, activities, and thinking skills. From laying the groundwork to deciding what to include to sharing portfolios through conferencing, this book provides teachers with everything they need to create a portfolio system and use it to inform instruction and assessment in a balanced learning program.
assessment,education,education and reference,education theory,schools and teaching,study skills,studying and workbooks, Portfolios Matter : What, Where, When, Why and How to Use Them, Discover simple ways to create a complete profile of student progress that goes beyond facts, activities, and thinking skills. From laying the groundwork to deciding what to include to sharing portfolios through conferencing, this book provides teachers with everything they need to create a portfolio system and use it to inform instruction and assessment in a balanced learning program.
5
Portfolios Matter
ENISBN: 9781551381510 bzw. 1551381516, in Englisch, Pembroke Publishers Ltd.
Lieferung aus: Vereinigte Staaten von Amerika, In Stock.
9781551381510,1551381516,portfolios,matter,easley,textbooks, Excellent Marketplace listings for "Portfolios Matter" by Easley starting as low as $2.58! Marketplace, Shipping to USA only!
9781551381510,1551381516,portfolios,matter,easley,textbooks, Excellent Marketplace listings for "Portfolios Matter" by Easley starting as low as $2.58! Marketplace, Shipping to USA only!
Lade…