Die Entwicklung von Gedaechtnis- und Metagedaechtnisleistungen in Abhaengigkeit von bereichsspezifischen Vorkenntnissen Korkel Author
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Von Privat, Spät-Lese, [3197612].
Mit einem Vorwort von Franz E. Weinert. Das Buch gehört zur Buch-Reihe: Europäische Hochschulschriften. Hier: Reihe 6: Psychologie: Band 199. Zustand des Buchs: unbenutzt, nur ganz geringe Lagerspuren. Es handelt sich um eine gründliche umfangreiche Dissertation, erarbeitet an der Uni Heidelberg. Covertext (Zitat): "Die sich mit dem Alter verändernden Verstehens-, Gedächtnis- und Metagedächtnisleistungen im Bereich der Textverarbeitung sind zentraler Forschungsgegenstand der heutigen Entwicklungspsychologie. Der alterskorrelierte Entwicklungsverlauf in diesen Bereichen wird in den letzten Jahren vermehrt hinterfragt und dabei u.A. auf die vielfachen Einflüsse bereichsspezifischer Vorkenntnisse hingewiesen. In dieser Arbeit wird an thematisch eng umschriebenen (Fussball-)Texten unterschiedlicher Schwierigkeit bei Dritt-, Fünft- und Siebtklässlern untersucht, ob sich der typische Leistungsanstieg mit dem Alter auch nach Berücksichtigung inhaltsbezogenen Vorwissens nachweisen lässt. Schliesslich wird kausalanalytisch geprüft, welcher Prognosegehalt dem chronologischen Alter, bereichsspezifischer Expertise, metakognitivem Wissen, sprachlicher Intelligenz und nichtsprachlichen kognitiven Kompetenzen für Gedächtnisleistungen zukommt." Behandelt wird unter anderem: - die Entwicklung von textbezogenen Verstehens-, Behaltens- und Metagedächtnisleistungen - die Bedeutung von Vorkenntnissen für das Verstehen, Behalten und fürs Metagedächtnis - die konstruktbezogene Vorhersage von Gedächtnisleistungen (Strukturgleichungsansatz). Paperback, leichte Gebrauchsspuren, 760g.

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Erscheinungsdatum: 31.12.1987, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Die Entwicklung von Gedächtnis- und Metagedächtnisleistungen in Abhängigkeit von bereichsspezifischen Vorkenntnissen, Titelzusatz: Mit einem Vorwort von Franz E. Weinert, Autor: Körkel, Joachim, Verlag: Lang, Peter GmbH // Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Sprache: Deutsch, Schlagworte: Kognitionspsychologie // Psychologie // Psychologie: Theorien und Denkschulen, Rubrik: Theoretische Psychologie, Seiten: 571, Reihe: Europäische Hochschulschriften (Reihe 06): Psychologie / Psychology / Psychologie (Nr. 199), Gewicht: 721 gr, Verkäufer: averdo.

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Die sich mit dem Alter verändernden Verstehens-, Gedächtnis- und Metagedächtnisleistungen im Bereich der Textverarbeitung sind zentraler Forschungsgegenstand der heutigen Entwicklungspsychologie. Der alterskorrelierte Entwicklungsverlauf in diesen Bereichen wird in den letzten Jahren vermehrt hinterfragt und dabei u.A. auf die vielfachen Einflüsse bereichsspezifischer Vorkenntnisse hingewiesen. In dieser Arbeit wird an thematisch eng umschriebenen (Fussball-)Texten unterschiedlicher Schwierigkeit bei Dritt-, Fünft- und Siebtklässlern untersucht, ob sich der typische Leistungsanstieg mit dem Alter auch nach Berücksichtigung inhaltsbezogenen Vorwissens nachweisen lässt. Schliesslich wird kausalanalytisch geprüft, welcher Prognosegehalt dem chronologischen Alter, bereichsspezifischer Expertise, metakognitivem Wissen, sprachlicher Intelligenz und nichtsprachlichen kognitiven Kompetenzen für Gedächtnisleistungen zukommt.

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Die sich mit dem Alter verändernden Verstehens-, Gedächtnis- und Metagedächtnisleistungen im Bereich der Textverarbeitung sind zentraler Forschungsgegenstand der heutigen Entwicklungspsychologie. Der alterskorrelierte Entwicklungsverlauf in diesen Bereichen wird in den letzten Jahren vermehrt hinterfragt und dabei u.A. auf die vielfachen Einflüsse bereichsspezifischer Vorkenntnisse hingewiesen. In dieser Arbeit wird an thematisch eng umschriebenen (Fussball-)Texten unterschiedlicher Schwierigkeit bei Dritt-, Fünft- und Siebtklässlern untersucht, ob sich der typische Leistungsanstieg mit dem Alter auch nach Berücksichtigung inhaltsbezogenen Vorwissens nachweisen lässt. Schliesslich wird kausalanalytisch geprüft, welcher Prognosegehalt dem chronologischen Alter, bereichsspezifischer Expertise, metakognitivem Wissen, sprachlicher Intelligenz und nichtsprachlichen kognitiven Kompetenzen für Gedächtnisleistungen zukommt.

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Die Entwicklung von Gedächtnis- und Metagedächtnisleistungen in Abhängigkeit von bereichsspezifischen Vorkenntnissen: Die sich mit dem Alter verändernden Verstehens-, Gedächtnis- und Metagedächtnisleistungen im Bereich der Textverarbeitung sind zentraler Forschungsgegenstand der heutigen Entwicklungspsychologie. Der alterskorrelierte Entwicklungsverlauf in diesen Bereichen wird in den letzten Jahren vermehrt hinterfragt und dabei u.A. auf die vielfachen Einflüsse bereichsspezifischer Vorkenntnisse hingewiesen. In dieser Arbeit wird an thematisch eng umschriebenen (Fussball-)Texten unterschiedlicher Schwierigkeit bei Dritt-, Fünft- und Siebtklässlern untersucht, ob sich der typische Leistungsanstieg mit dem Alter auch nach Berücksichtigung inhaltsbezogenen Vorwissens nachweisen lässt. Schliesslich wird kausalanalytisch geprüft, welcher Prognosegehalt dem chronologischen Alter, bereichsspezifischer Expertise, metakognitivem Wissen, sprachlicher Intelligenz und nichtsprachlichen kognitiven Kompetenzen für Gedächtnisleistungen zukommt. Taschenbuch.

Die Entwicklung von Gedächtnis- und Metagedächtnisleistungen in Abhängigkeit von bereichsspezifischen Vorkenntnissen ab 80.95 € als Taschenbuch: Mit einem Vorwort von Franz E. Weinert. Aus dem Bereich: Bücher, Wissenschaft, Psychologie,.

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Softcover book. Published by Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der W (1987).

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