Gebr. Komm, wir spielen!, double CD audio, A1, juin 2012
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Le double CD audio «  Komm, wir spielen! » (Philipus-Education) est en rapport direct avec le livre de l'élève du même nom. Il contient 77 pistes (16 chants / 16 play-back / 16 dialogues / des comptines / des exercices). Les séquences sonores des bandes dessinées ont été réalisées de manière très naturelle par des élèves d'une école allemande, dans leur classe (avec expression, mais sans théâtralisation excessive). En outre, des ambiances sonores reproduisent des situations authentiques. Ainsi, durant les phases d'écoute, les élèves sont amenés à effectuer un travail de repérage et de discrimination auditive. Les chansons, composées selon les capacités vocales des élèves, sont interprétées avec une prononciation distincte; lors du mixage, les voix ont été placées au premier plan afin de mettre la langue en valeur. Les orchestrations empruntent des styles variés (pop, rock, blues, folk, twist, baroque...). Les instruments sont divers (guitares électrique et acoustique, basse, batterie, petites percussions, flûtes et synthétiseur), ce qui rend les chansons vivantes. Sur les pistes qui suivent chacune des chansons, figurent les musiques play-back, donnant aux classes la possibilité de chanter avec les accompagnements musicaux d'origine. CD, Format: Coffret, Étiquette: PHILIPUS-EDUCATION Laurence Bonnard, PHILIPUS-EDUCATION Laurence Bonnard, Groupe de produits: Book, Publié: 2012-06-01, Studio: PHILIPUS-EDUCATION Laurence Bonnard, Vente de rang: 124799.

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Le double CD audio «  Komm, wir spielen! » (Philipus-Education) est en rapport direct avec le livre de l'élève du même nom. Il contient 77 pistes (16 chants / 16 play-back / 16 dialogues / des comptines / des exercices). Les séquences sonores des bandes dessinées ont été réalisées de manière très naturelle par des élèves d'une école allemande, dans leur classe (avec expression, mais sans théâtralisation excessive). En outre, des ambiances sonores reproduisent des situations authentiques. Ainsi, durant les phases d'écoute, les élèves sont amenés à effectuer un travail de repérage et de discrimination auditive. Les chansons, composées selon les capacités vocales des élèves, sont interprétées avec une prononciation distincte; lors du mixage, les voix ont été placées au premier plan afin de mettre la langue en valeur. Les orchestrations empruntent des styles variés (pop, rock, blues, folk, twist, baroque...). Les instruments sont divers (guitares électrique et acoustique, basse, batterie, petites percussions, flûtes et synthétiseur), ce qui rend les chansons vivantes. Sur les pistes qui suivent chacune des chansons, figurent les musiques play-back, donnant aux classes la possibilité de chanter avec les accompagnements musicaux d'origine. CD, Format: Coffret, Étiquette: PHILIPUS-EDUCATION Laurence Bonnard, PHILIPUS-EDUCATION Laurence Bonnard, Groupe de produits: Book, Publié: 2012-06-01, Studio: PHILIPUS-EDUCATION Laurence Bonnard, Vente de rang: 124799.

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