Flöten queren - 8 Angebote vergleichen

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Der 2. Band ist so konzipiert, dass die Kinder nun eine Querflöte mit Klappen und mit gebogenem Kopfstück verwenden können. Die Stücke und Spielideen regen in ihrer Vielfalt die Lehrerin/den Lehrer dazu an, sie mit den Kindern auf unterschiedlichen, inzwischen vielfach erprobten Wegen zu erarbeiten: über das Singen zum Auswendigspielen; über das rhythmisierte Sprechen zum rhythmischen Spielen; über Text-Assoziationen und Bilder-Malen zum Sinn-vollen Spielen; vom Hören (Lehrervorspiel) über die innere Tonvorstellung zum Notenbild; über das Malen und Schreiben von Grafik und Noten zum bewussten Erfassen der Notation; über Atem- und Finger-Übungen zum körperbewussten Flötenspiel. '... Die Stücke und Spielideen regen den Lehrer zur spielerischen Erarbeitung des Unterrichtsstoffes an ...' SMZ, 6/2002, Taschenbuch, 01.04.2016.

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Neuware - Der 2. Band ist so konzipiert, dass die Kinder nun eine Querflöte mit Klappen und mit gebogenem Kopfstück verwenden können. Die Stücke und Spielideen regen in ihrer Vielfalt die Lehrerin/den Lehrer dazu an, sie mit den Kindern auf unterschiedlichen, inzwischen vielfach erprobten Wegen zu erarbeiten: über das Singen zum Auswendigspielen; über das rhythmisierte Sprechen zum rhythmischen Spielen; über Text-Assoziationen und Bilder-Malen zum Sinn-vollen Spielen; vom Hören (Lehrervorspiel) über die innere Tonvorstellung zum Notenbild; über das Malen und Schreiben von Grafik und Noten zum bewussten Erfassen der Notation; über Atem- und Finger-Übungen zum körperbewussten Flötenspiel. '. Die Stücke und Spielideen regen den Lehrer zur spielerischen Erarbeitung des Unterrichtsstoffes an .' SMZ, 6/2002 88 pp. Deutsch.

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Der 2. Band ist so konzipiert, dass die Kinder nun eine Querflöte mit Klappen und mit gebogenem Kopfstück verwenden können. Die Stücke und Spielideen regen in ihrer Vielfalt die Lehrerin/den Lehrer dazu an, sie mit den Kindern auf unterschiedlichen, inzwischen vielfach erprobten Wegen zu erarbeiten: über das Singen zum Auswendigspielen; über das rhythmisierte Sprechen zum rhythmischen Spielen; über Text-Assoziationen und Bilder-Malen zum Sinn-vollen Spielen; vom Hören (Lehrervorspiel) über die innere Tonvorstellung zum Notenbild; über das Malen und Schreiben von Grafik und Noten zum bewussten Erfassen der Notation; über Atem- und Finger-Übungen zum körperbewussten Flötenspiel. "... Die Stücke und Spielideen regen den Lehrer zur spielerischen Erarbeitung des Unterrichtsstoffes an ..." SMZ, 6/2002.

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Der 2. Band ist so konzipiert, dass die Kinder nun eine Querflöte mit Klappen und mit gebogenem Kopfstück verwenden können. Die Stücke und Spielideen regen in ihrer Vielfalt die Lehrerin/den Lehrer dazu an, sie mit den Kindern auf unterschiedlichen, inzwischen vielfach erprobten Wegen zu erarbeiten: über das Singen zum Auswendigspielen; über das rhythmisierte Sprechen zum rhythmischen Spielen; über Text-Assoziationen und Bilder-Malen zum Sinn-vollen Spielen; vom Hören (Lehrervorspiel) über die innere Tonvorstellung zum Notenbild; über das Malen und Schreiben von Grafik und Noten zum bewussten Erfassen der Notation; über Atem- und Finger-Übungen zum körperbewussten Flötenspiel. "... Die Stücke und Spielideen regen den Lehrer zur spielerischen Erarbeitung des Unterrichtsstoffes an ..." SMZ, 6/2002.

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Neuware - Der 2. Band ist so konzipiert, dass die Kinder nun eine Querflöte mit Klappen und mit gebogenem Kopfstück verwenden können. Die Stücke und Spielideen regen in ihrer Vielfalt die Lehrerin/den Lehrer dazu an, sie mit den Kindern auf unterschiedlichen, inzwischen vielfach erprobten Wegen zu erarbeiten: über das Singen zum Auswendigspielen über das rhythmisierte Sprechen zum rhythmischen Spielen über Text-Assoziationen und Bilder-Malen zum Sinn-vollen Spielen vom Hören (Lehrervorspiel) über die innere Tonvorstellung zum Notenbild über das Malen und Schreiben von Grafik und Noten zum bewussten Erfassen der Notation über Atem- und Finger-Übungen zum körperbewussten Flötenspiel. '... Die Stücke und Spielideen regen den Lehrer zur spielerischen Erarbeitung des Unterrichtsstoffes an ...' SMZ, 6/2002, Taschenbuch.

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Neuware - Der 2. Band ist so konzipiert, dass die Kinder nun eine Querflöte mit Klappen und mit gebogenem Kopfstück verwenden können. Die Stücke und Spielideen regen in ihrer Vielfalt die Lehrerin/den Lehrer dazu an, sie mit den Kindern auf unterschiedlichen, inzwischen vielfach erprobten Wegen zu erarbeiten: über das Singen zum Auswendigspielen über das rhythmisierte Sprechen zum rhythmischen Spielen über Text-Assoziationen und Bilder-Malen zum Sinn-vollen Spielen vom Hören (Lehrervorspiel) über die innere Tonvorstellung zum Notenbild über das Malen und Schreiben von Grafik und Noten zum bewussten Erfassen der Notation über Atem- und Finger-Übungen zum körperbewussten Flötenspiel. '... Die Stücke und Spielideen regen den Lehrer zur spielerischen Erarbeitung des Unterrichtsstoffes an ...' SMZ, 6/2002, Taschenbuch.

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Erscheinungsdatum: 04/2016, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Flöten queren Band 2, Titelzusatz: Eine Querflötenschule für Kinder (Band 2: für Flöte mit Klappen und mit gebogenem Kopfstück), Auflage: 4. Auflage von 2016 // 3. verbesserte Auflage 2008, Nachdruck, Autor: Metzger, Barbara // Osthoff, Andrea, Verlag: Musikverlag Zimmermann, Sprache: Deutsch, Schlagworte: Flöte // Musikalien // Instrumente // Lied // Musikunterricht // Liederbuch // Lieder // Pädagogik // Schule // Partituren // Libretti // Liedtexte // Musik: Musizieren // Techniken // Anleitungen // Schulen und Vorschulen, Rubrik: Instrumentenunterricht, Seiten: 88, Abbildungen: mit Illustrationen, Gewicht: 322 gr, Verkäufer: averdo.

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