Praxiskompass für den Unterricht - 8 Angebote vergleichen

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Studierende im ersten Studienabschnitt erleben das Handlungsfeld des Lehrers als äußerst komplexes Lernfeld. Der 'Praxiskompass für den Unterricht' greift ein breites Themenspektrum auf, bietet zu den einzelnen Themen theoretischen Input und dazu passende Beobachtungsaufträge für die angehenden Lehrerinnen und Lehrer. Den Blick auf einzelne Unterrichtselemente zu richten, mit dem Fokus diese dann am Ende wiederum in der Gestaltung und Planung einzelner Unterrichtssequenzen bzw. Unterrichtseinheiten umsetzen zu können, gilt als Ziel dieses Buches. Der dritte Teil des Bands spricht alle Ausbildungslehrererinnen und Ausbildungslehrer an und bietet Möglichkeit, die Nachbesprechungen der Schulpraxis strukturiert zu gestalten. BRIGITTE NEUBÖCK-HUBINGER, Magistra, arbeitet als Diplompädagogin und Praxislehrerin an der Praxisvolksschule Europaschule der Pädagogischen Hochschule des Bundes in OÖ und ist als Referentin in der Weiterbildung tätig. Taschenbuch, 22.01.2013.

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Studierende im ersten Studienabschnitt erleben das Handlungsfeld des Lehrers als äusserst komplexes Lernfeld. Der 'Praxiskompass für den Unterricht' greift ein breites Themenspektrum auf, bietet zu den einzelnen Themen theoretischen Input und dazu passende Beobachtungsaufträge für die angehenden Lehrerinnen und Lehrer. Den Blick auf einzelne Unterrichtselemente zu richten, mit dem Fokus diese dann am Ende wiederum in der Gestaltung und Planung einzelner Unterrichtssequenzen bzw. Unterrichtseinheiten umsetzen zu können, gilt als Ziel dieses Buches. Der dritte Teil des Bands spricht alle Ausbildungslehrererinnen und Ausbildungslehrer an und bietet Möglichkeit, die Nachbesprechungen der Schulpraxis strukturiert zu gestalten. BRIGITTE NEUBÖCK-HUBINGER, Magistra, arbeitet als Diplompädagogin und Praxislehrerin an der Praxisvolksschule Europaschule der Pädagogischen Hochschule des Bundes in OÖ und ist als Referentin in der Weiterbildung tätig. Taschenbuch, 22.01.2013.

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Studierende im ersten Studienabschnitt erleben das Handlungsfeld des Lehrers als äußerst komplexes Lernfeld. Der "Praxiskompass für den Unterricht" greift ein breites Themenspektrum auf, bietet zu den einzelnen Themen theoretischen Input und dazu passende Beobachtungsaufträge für die angehenden Lehrerinnen und Lehrer. Den Blick auf einzelne Unterrichtselemente zu richten, mit dem Fokus diese dann am Ende wiederum in der Gestaltung und Planung einzelner Unterrichtssequenzen bzw. Unterrichtseinheiten umsetzen zu können, gilt als Ziel dieses Buches. Der dritte Teil des Bands spricht alle Ausbildungslehrererinnen und Ausbildungslehrer an und bietet Möglichkeit, die Nachbesprechungen der Schulpraxis strukturiert zu gestalten. BRIGITTE NEUBÖCK-HUBINGER, Magistra, arbeitet als Diplompädagogin und Praxislehrerin an der Praxisvolksschule Europaschule der Pädagogischen Hochschule des Bundes in OÖ und ist als Referentin in der Weiterbildung tätig.Sofort lieferbar, Softcover.

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Praxiskompass für den Unterricht: Studierende im ersten Studienabschnitt erleben das Handlungsfeld des Lehrers als äußerst komplexes Lernfeld. Der `Praxiskompass für den Unterricht` greift ein breites Themenspektrum auf, bietet zu den einzelnen Themen theoretischen Input und dazu passende Beobachtungsaufträge für die angehenden Lehrerinnen und Lehrer. Den Blick auf einzelne Unterrichtselemente zu richten, mit dem Fokus diese dann am Ende wiederum in der Gestaltung und Planung einzelner Unterrichtssequenzen bzw. Unterrichtseinheiten umsetzen zu können, gilt als Ziel dieses Buches. Der dritte Teil des Bands spricht alle Ausbildungslehrererinnen und Ausbildungslehrer an und bietet Möglichkeit, die Nachbesprechungen der Schulpraxis strukturiert zu gestalten. BRIGITTE NEUBÖCK-HUBINGER, Magistra, arbeitet als Diplompädagogin und Praxislehrerin an der Praxisvolksschule Europaschule der Pädagogischen Hochschule des Bundes in OÖ und ist als Referentin in der Weiterbildung tätig. Taschenbuch.

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Studierende im ersten Studienabschnitt erleben das Handlungsfeld des Lehrers als äußerst komplexes Lernfeld.Der "Praxiskompass für den Unterricht" greift ein breites Themenspektrum auf, bietet zu den einzelnen Themen theoretischen Input und dazu passende Beobachtungsaufträge für die angehenden Lehrerinnen und Lehrer. Den Blick auf einzelne Unterrichtselemente zu richten, mit dem Fokus diese dann am Ende wiederum in der Gestaltung und Planung einzelner Unterrichtssequenzen bzw. Unterrichtseinheiten umsetzen zu können, gilt als Ziel dieses Buches.Der dritte Teil des Bands spricht alle Ausbildungslehrererinnen und Ausbildungslehrer an und bietet Möglichkeit, die Nachbesprechungen der Schulpraxis strukturiert zu gestalten.BRIGITTE NEUBÖCK-HUBINGER, Magistra, arbeitet als Diplompädagogin und Praxislehrerin an der Praxisvolksschule Europaschule der Pädagogischen Hochschule des Bundes in OÖ und ist als Referentin in der Weiterbildung tätig.

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Erscheinungsdatum: 22.01.2013, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Praxiskompass für den Unterricht, Auflage: 2. Auflage von 2013 // 2. Auflage, Autor: Neuböck-Hubinger, Brigitte, Verlag: Trauner Verlag // Trauner Verlag + Buchservice GmbH, Sprache: Deutsch, Schlagworte: Methodik // Unterrichtslehre // Schule // Pädagogik // Didaktik // Bildung // Bildungsmanagement // Management // Bildungspolitik // Politik // Bildungssystem // Bildungswesen // Bildungswesen: Organisation und Verwaltung // Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden, Rubrik: Didaktik // Methodik, Schulpädagogik, Fachdidaktik, Seiten: 88, Gewicht: 352 gr, Verkäufer: averdo.

Praxiskompass für den Unterricht ab 14.9 € als Taschenbuch: 2. Auflage. Aus dem Bereich: Bücher, Politik & Gesellschaft,.

Von Händler/Antiquariat, The Book Depository EURO [60485773], London, United Kingdom.
Language: German Brand New Book.