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Mit Texten rechnen - Offene Aufgaben gestalten
DE PB NWISBN: 9783966240451 bzw. 3966240459, in Deutsch, Kohl Verlag, Taschenbuch, neu.
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Mit Texten rechnen: Offene Aufgaben erwarten keine üblichen Lösungswege, sondern fordern zum Lern-Handeln auf. Dabei werden Lösungen und ihre möglichen Wege entdeckt und festgehalten. Die Erarbeitung erfolgt in Einzel- oder Gruppenarbeit. Methodisch sind folgende Möglichkeiten denkbar: 1. Die Lösungswege und Lösungen werden vor der bearbeitenden Gruppe präsentiert. 2. Die gefundenen und formulierten Aufgaben werden dem Plenum als Auftrag zum Lösen gegeben mit anschließender Lösungskontrolle. Moderne Kopiervorlagen für einen zeitgemäßen Mathe-Unterricht! 40 Seiten, mit Lösungen, Taschenbuch.
Mit Texten rechnen: Offene Aufgaben erwarten keine üblichen Lösungswege, sondern fordern zum Lern-Handeln auf. Dabei werden Lösungen und ihre möglichen Wege entdeckt und festgehalten. Die Erarbeitung erfolgt in Einzel- oder Gruppenarbeit. Methodisch sind folgende Möglichkeiten denkbar: 1. Die Lösungswege und Lösungen werden vor der bearbeitenden Gruppe präsentiert. 2. Die gefundenen und formulierten Aufgaben werden dem Plenum als Auftrag zum Lösen gegeben mit anschließender Lösungskontrolle. Moderne Kopiervorlagen für einen zeitgemäßen Mathe-Unterricht! 40 Seiten, mit Lösungen, Taschenbuch.
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Mit Texten rechnen
~DE NWISBN: 9783966240451 bzw. 3966240459, vermutlich in Deutsch, Kohl-Verlag, neu.
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Offene Aufgaben erwarten keine üblichen Lösungswege, sondern fordern zum Lern-Handeln auf. Dabei werden Lösungen und ihre möglichen Wege entdeckt und festgehalten. Die Erarbeitung erfolgt in Einzel- oder Gruppenarbeit. Methodisch sind folgende Möglichkeiten denkbar:1. Die Lösungswege und Lösungen werden vor der bearbeitenden Gruppe präsentiert.2. Die gefundenen und formulierten Aufgaben werden dem Plenum als Auftrag zum Lösen gegeben mit anschließender Lösungskontrolle.Moderne Kopiervorlagen für einen zeitgemäßen Mathe-Unterricht!40 Seiten, mit Lösungen.
Offene Aufgaben erwarten keine üblichen Lösungswege, sondern fordern zum Lern-Handeln auf. Dabei werden Lösungen und ihre möglichen Wege entdeckt und festgehalten. Die Erarbeitung erfolgt in Einzel- oder Gruppenarbeit. Methodisch sind folgende Möglichkeiten denkbar:1. Die Lösungswege und Lösungen werden vor der bearbeitenden Gruppe präsentiert.2. Die gefundenen und formulierten Aufgaben werden dem Plenum als Auftrag zum Lösen gegeben mit anschließender Lösungskontrolle.Moderne Kopiervorlagen für einen zeitgemäßen Mathe-Unterricht!40 Seiten, mit Lösungen.
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