Drei Lehrer. Vom Wert der Theorie für den architektonischen Entwurf
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Uwe Schröder. Drei Lehrer. Vom Wert der Theorie für den architektonischen Entwurf - Ausst. Kat. Museum der bildenden Künste Leipzig, 2019
DE PB NWISBN: 9783960987017 bzw. 3960987013, in Deutsch, Walther König, Taschenbuch, neu.
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Uwe Schröder. Drei Lehrer. Vom Wert der Theorie für den architektonischen Entwurf: Unter autobiographischen Bezügen geht Uwe Schröder der Bedeutung der Theorie für den architektonischen Entwurf nach. Die hier gemeinten `Drei Lehrer` sind Oswald Mathias Ungers, Gottfried Semper und Leon Battista Alberti. Sie markieren in Schröders gedanklichem Kosmos den Weg zu einer Ideenlehre der Architektur. Erläuterungen und Zeichnungen zu eigenen Entwürfen veranschaulichen den programmatischen Anspruch des Architekten: `Jeder Entwurf ist ein idealistisches Projekt, erdacht für eine Welt, die wiederum ein idealistischer Entwurf ist, nur eine Vorstellung. Das architektonische Denken geht auf ein und demselben Weg in beiden Richtungen voran. Ideen werden auf die Architektur übertragen und mittels der Architektur werden Ideen erkannt. Beide Vorgänge setzen eine wechselseitige Transkription voraus, um von der einen auf die andere Seite zu gelangen...`, Taschenbuch.
Uwe Schröder. Drei Lehrer. Vom Wert der Theorie für den architektonischen Entwurf: Unter autobiographischen Bezügen geht Uwe Schröder der Bedeutung der Theorie für den architektonischen Entwurf nach. Die hier gemeinten `Drei Lehrer` sind Oswald Mathias Ungers, Gottfried Semper und Leon Battista Alberti. Sie markieren in Schröders gedanklichem Kosmos den Weg zu einer Ideenlehre der Architektur. Erläuterungen und Zeichnungen zu eigenen Entwürfen veranschaulichen den programmatischen Anspruch des Architekten: `Jeder Entwurf ist ein idealistisches Projekt, erdacht für eine Welt, die wiederum ein idealistischer Entwurf ist, nur eine Vorstellung. Das architektonische Denken geht auf ein und demselben Weg in beiden Richtungen voran. Ideen werden auf die Architektur übertragen und mittels der Architektur werden Ideen erkannt. Beide Vorgänge setzen eine wechselseitige Transkription voraus, um von der einen auf die andere Seite zu gelangen...`, Taschenbuch.
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Drei Lehrer. Vom Wert der Theorie für den architektonischen Entwurf
~DE NWISBN: 9783960987017 bzw. 3960987013, vermutlich in Deutsch, Verlag Der Buchhandlung König, neu.
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Unter autobiographischen Bezügen geht Uwe Schröder der Bedeutung der Theorie für den architektonischen Entwurf nach. Die hier gemeinten "Drei Lehrer" sind Oswald Mathias Ungers, Gottfried Semper und Leon Battista Alberti. Sie markieren in Schröders gedanklichem Kosmos den Weg zu einer Ideenlehre der Architektur. Erläuterungen und Zeichnungen zu eigenen Entwürfen veranschaulichen den programmatischen Anspruch des Architekten: "Jeder Entwurf ist ein idealistisches Projekt, erdacht für eine Welt, die wiederum ein idealistischer Entwurf ist, nur eine Vorstellung. Das architektonische Denken geht auf ein und demselben Weg in beiden Richtungen voran. Ideen werden auf die Architektur übertragen und mittels der Architektur werden Ideen erkannt. Beide Vorgänge setzen eine wechselseitige Transkription voraus, um von der einen auf die andere Seite zu gelangen...".
Unter autobiographischen Bezügen geht Uwe Schröder der Bedeutung der Theorie für den architektonischen Entwurf nach. Die hier gemeinten "Drei Lehrer" sind Oswald Mathias Ungers, Gottfried Semper und Leon Battista Alberti. Sie markieren in Schröders gedanklichem Kosmos den Weg zu einer Ideenlehre der Architektur. Erläuterungen und Zeichnungen zu eigenen Entwürfen veranschaulichen den programmatischen Anspruch des Architekten: "Jeder Entwurf ist ein idealistisches Projekt, erdacht für eine Welt, die wiederum ein idealistischer Entwurf ist, nur eine Vorstellung. Das architektonische Denken geht auf ein und demselben Weg in beiden Richtungen voran. Ideen werden auf die Architektur übertragen und mittels der Architektur werden Ideen erkannt. Beide Vorgänge setzen eine wechselseitige Transkription voraus, um von der einen auf die andere Seite zu gelangen...".
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