Zur Geometrie der Unter- und Mittelstufe an Waldorfschulen -
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Zur Geometrie der Unter- und Mittelstufe an Waldorfschulen, 1 (2010)
~DE NWISBN: 9783940606723 bzw. 3940606723, vermutlich in Deutsch, Drucktuell, neu.
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Zur Geometrie der Unter- und Mittelstufe an Waldorfschulen, ´Form ist geronnene Bewegung, Bewegung ist Willenstätigkeit´ so lautet der erste Satz dieses Beitrags, der im Wesentlichen an einer zentralen Figur einen exemplarischen Weg skizziert, wie die Geometrie aus der Sphäre des tätigen Willens in das klare Bewusstsein gehoben werden kann. Der entscheidende Punkt des Lernens wird darin gesehen, wie die Erlebnisse beim Zeichnen zu erster gedanklicher Tätigkeit in der Geometrie verinnerlicht werden können, um dann frei handhabbar zu sein. In dieser Weise werden die gängigen Grundkonstruktionen und vieles zur Dreiecks- und Vierecksgeometrie entwickelt. Ein kleines Kapitel zum Satz von Pythagoras rundet das Heft ab. Geheftet, 10.2010.
Zur Geometrie der Unter- und Mittelstufe an Waldorfschulen, ´Form ist geronnene Bewegung, Bewegung ist Willenstätigkeit´ so lautet der erste Satz dieses Beitrags, der im Wesentlichen an einer zentralen Figur einen exemplarischen Weg skizziert, wie die Geometrie aus der Sphäre des tätigen Willens in das klare Bewusstsein gehoben werden kann. Der entscheidende Punkt des Lernens wird darin gesehen, wie die Erlebnisse beim Zeichnen zu erster gedanklicher Tätigkeit in der Geometrie verinnerlicht werden können, um dann frei handhabbar zu sein. In dieser Weise werden die gängigen Grundkonstruktionen und vieles zur Dreiecks- und Vierecksgeometrie entwickelt. Ein kleines Kapitel zum Satz von Pythagoras rundet das Heft ab. Geheftet, 10.2010.
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Symbolbild
Zur Geometrie der Unter- und Mittelstufe an Waldorfschulen
DE NWISBN: 9783940606723 bzw. 3940606723, in Deutsch, neu.
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»Form ist geronnene Bewegung, Bewegung ist Willenstätigkeit« so lautet der erste Satz dieses Beitrags, der im Wesentlichen an einer zentralen Figur einen exemplarischen Weg skizziert, wie die Geometrie aus der Sphäre des tätigen Willens in das klare Bewusstsein gehoben werden kann. Der entscheidende Punkt des Lernens wird darin gesehen, wie die Erlebnisse beim Zeichnen zu erster gedanklicher Tätigkeit in der Geometrie verinnerlicht werden können, um dann frei handhabbar zu sein. In dieser Weise werden die gängigen Grundkonstruktionen und vieles zur Dreiecks- und Vierecksgeometrie entwickelt. Ein kleines Kapitel zum Satz von Pythagoras rundet das Heft ab.
»Form ist geronnene Bewegung, Bewegung ist Willenstätigkeit« so lautet der erste Satz dieses Beitrags, der im Wesentlichen an einer zentralen Figur einen exemplarischen Weg skizziert, wie die Geometrie aus der Sphäre des tätigen Willens in das klare Bewusstsein gehoben werden kann. Der entscheidende Punkt des Lernens wird darin gesehen, wie die Erlebnisse beim Zeichnen zu erster gedanklicher Tätigkeit in der Geometrie verinnerlicht werden können, um dann frei handhabbar zu sein. In dieser Weise werden die gängigen Grundkonstruktionen und vieles zur Dreiecks- und Vierecksgeometrie entwickelt. Ein kleines Kapitel zum Satz von Pythagoras rundet das Heft ab.
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Zur Geometrie der Unter- und Mittelstufe an Waldorfschulen, 1
DE NWISBN: 9783940606723 bzw. 3940606723, in Deutsch, neu.
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Zur Geometrie der Unter- und Mittelstufe an Waldorfschulen, 'Form ist geronnene Bewegung, Bewegung ist Willenstätigkeit' so lautet der erste Satz dieses Beitrags, der im Wesentlichen an einer zentralen Figur einen exemplarischen Weg skizziert, wie die Geometrie aus der Sphäre des tätigen Willens in das klare Bewusstsein gehoben werden kann. Der entscheidende Punkt des Lernens wird darin gesehen, wie die Erlebnisse beim Zeichnen zu erster gedanklicher Tätigkeit in der Geometrie verinnerlicht werden können, um dann frei handhabbar zu sein. In dieser Weise werden die gängigen Grundkonstruktionen und vieles zur Dreiecks- und Vierecksgeometrie entwickelt. Ein kleines Kapitel zum Satz von Pythagoras rundet das Heft ab.
Zur Geometrie der Unter- und Mittelstufe an Waldorfschulen, 'Form ist geronnene Bewegung, Bewegung ist Willenstätigkeit' so lautet der erste Satz dieses Beitrags, der im Wesentlichen an einer zentralen Figur einen exemplarischen Weg skizziert, wie die Geometrie aus der Sphäre des tätigen Willens in das klare Bewusstsein gehoben werden kann. Der entscheidende Punkt des Lernens wird darin gesehen, wie die Erlebnisse beim Zeichnen zu erster gedanklicher Tätigkeit in der Geometrie verinnerlicht werden können, um dann frei handhabbar zu sein. In dieser Weise werden die gängigen Grundkonstruktionen und vieles zur Dreiecks- und Vierecksgeometrie entwickelt. Ein kleines Kapitel zum Satz von Pythagoras rundet das Heft ab.
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Zur Geometrie der Unter- und Mittelstufe an Waldorfschulen (2010)
DE NW FEISBN: 9783940606723 bzw. 3940606723, in Deutsch, 44 Seiten, DRUCKtuell, neu, Erstausgabe.
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Zur Geometrie der Unter- und Mittelstufe an Waldorfschulen (2010)
DE US FEISBN: 9783940606723 bzw. 3940606723, in Deutsch, 44 Seiten, DRUCKtuell, gebraucht, Erstausgabe.
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Von Händler/Antiquariat, Berthold Brommer.
Broschüre, Ausgabe: 1, Label: DRUCKtuell, DRUCKtuell, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2010-10-01, Studio: DRUCKtuell.
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Broschüre, Ausgabe: 1, Label: DRUCKtuell, DRUCKtuell, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2010-10-01, Studio: DRUCKtuell.
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