Wilhelm Meisters Schwestern - 3 Angebote vergleichen
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Wilhelm Meisters Schwestern
DE NWISBN: 9783897412033 bzw. 3897412039, in Deutsch, Helmer, neu.
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Zentrale Ordnungsmuster der Moderne scheinen sich aufzulösen. Es eröffnet sich ein Terrain vollkommener Gestaltbarkeit, das jedoch verengt wird durch neoliberale Reformulierungen. Die Betrachtungen dieses Sammelbandes bewegen sich entlang der Schnittstellen von Wissenschaft, Medien, Politik und Kultur. Dort erhellen sie wirkungsmächtige Wahrnehmungs- und Deutungsmuster von Wissen, Mensch und Geschlecht, erschließen Neudeutungen und Interventionen. Einflussreiche Wissensdisziplinen, populäre, "Im Zentrum der Frauenromane des »Goethe-Zeitalters« stehen Stellungnahmen zur Frage weiblicher Bildung. Die »Geschichte des Fräuleins von Sternheim« und »Julchen Grünthal« , so Anja Mays These, greifen zentrale Topoi und Denkmuster zeitgenössischer bildungstheoretischer Diskussionen auf, um sie zugleich zu verschieben und umzugestalten. Der Bildungsroman von Frauen um 1800 wird als privilegierter Ort der Auseinandersetzung mit den Brüchen und Widersprüchen aufklärerischer Bildungstheorien kenntlich. Während Romane wie Goethes »Wilhelm Meister« oder Thomas Manns »Zauberberg« schon längst dem Kanon erziehungstheoretisch bedeutsamer Literatur zugerechnet werden, blieben die Texte Sophie von La Roches und Friederike Helene Ungers in dieser Hinsicht gänzlich unbeachtet. Anja May lotet das Spannungsfeld zwischen Hermeneutik und Dekonstruktion aus, das sowohl in den Erziehungs- als auch in den Literaturwissenschaften die Diskussion über den Bildungsroman strukturiert. ".
Zentrale Ordnungsmuster der Moderne scheinen sich aufzulösen. Es eröffnet sich ein Terrain vollkommener Gestaltbarkeit, das jedoch verengt wird durch neoliberale Reformulierungen. Die Betrachtungen dieses Sammelbandes bewegen sich entlang der Schnittstellen von Wissenschaft, Medien, Politik und Kultur. Dort erhellen sie wirkungsmächtige Wahrnehmungs- und Deutungsmuster von Wissen, Mensch und Geschlecht, erschließen Neudeutungen und Interventionen. Einflussreiche Wissensdisziplinen, populäre, "Im Zentrum der Frauenromane des »Goethe-Zeitalters« stehen Stellungnahmen zur Frage weiblicher Bildung. Die »Geschichte des Fräuleins von Sternheim« und »Julchen Grünthal« , so Anja Mays These, greifen zentrale Topoi und Denkmuster zeitgenössischer bildungstheoretischer Diskussionen auf, um sie zugleich zu verschieben und umzugestalten. Der Bildungsroman von Frauen um 1800 wird als privilegierter Ort der Auseinandersetzung mit den Brüchen und Widersprüchen aufklärerischer Bildungstheorien kenntlich. Während Romane wie Goethes »Wilhelm Meister« oder Thomas Manns »Zauberberg« schon längst dem Kanon erziehungstheoretisch bedeutsamer Literatur zugerechnet werden, blieben die Texte Sophie von La Roches und Friederike Helene Ungers in dieser Hinsicht gänzlich unbeachtet. Anja May lotet das Spannungsfeld zwischen Hermeneutik und Dekonstruktion aus, das sowohl in den Erziehungs- als auch in den Literaturwissenschaften die Diskussion über den Bildungsroman strukturiert. ".
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Symbolbild
Wilhelm Meisters Schwestern (2006)
~DE HCISBN: 9783897412033 bzw. 3897412039, vermutlich in Deutsch, Helmer Ulrike, gebundenes Buch, mit Einband.
Von Händler/Antiquariat, medimops [55410863], Berlin, Germany.
Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
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Wilhelm Meisters Schwestern: Bildungsromane von Frauen im ausgehenden 18. Jahrhundert: 'Geschichte des Fräuleins von Sternheim' und 'Julchen Grünthal' (Kulturwissenschaftliche Gender Studies) (2006)
DE PB USISBN: 9783897412033 bzw. 3897412039, in Deutsch, 214 Seiten, Ulrike Helmer Verlag, Taschenbuch, gebraucht.
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Von Händler/Antiquariat, MEDIMOPS.
Die Beschreibung dieses Angebotes ist von geringer Qualität oder in einer Fremdsprache. Trotzdem anzeigen
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