Globale Bildung durch lokale, regionale, nationale und transnationale Erziehung: Der Umgang mit dem Eigenen und dem Fremden im Hinblick auf die . das interkulturelle Lernen heute (Pädagogik)
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Preise | Okt. 16 | Jan. 19 | Aug. 19 |
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| Globale Bildung durch lokale, regionale, nationale und transnationale Erziehung: Der Umgang mit dem Eigenen und dem Fremden im Hin
DE NW
ISBN: 9783896758309 bzw. 3896758306, in Deutsch, Herbert Utz, neu.
Interkulturelles Leben, nationale Identität und politische Bildung sind nur einige von den vielen Themen der vorliegende Arbeit. Die vielfältigen Themen sollen unter einem historischen Aspekt betrachtet werden, nämlich unter dem der weltbürgerlichen Ideen und multikulturellen Manifestationen im Hinblick auf dem Umgang mit dem Eigenen und dem Fremden. Wie gestalten Menschen nationale Identität, wie sollte man mit den fremden Kulturen umgehen und was bedeutet ein Deutsche zu sein, sind Fragen, die im Zukunft wichtiger und drägender werden. Diese Fragen werden in der Arbeit von dem pädagogischen Standpunkt bertracht worden. Die Aufgabe besteht eine Synthese zwischen idealem und realem Denken zu schaffen.
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Globale Bildung durch lokale, regionale, nationale und transnationale Erziehung: Der Umgang mit dem Eigenen und dem Fremden im Hinblick auf die kulturelle Identität und die zunehmende Internationalisierung des Lebens in der Bundesrepublik Deutschland (2000)
DE NW
ISBN: 9783896758309 bzw. 3896758306, in Deutsch, 290 Seiten, Herbert Utz Verlag, München, neu.
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Von Händler/Antiquariat, Herbert Utz Verlag GmbH, [3862690].
Interkulturelles Leben, nationale Identität und politische Bildung sind nur einige von den vielen Themen der vorliegende Arbeit. Die vielfältigen Themen sollen unter einem historischen Aspekt betrachtet werden, nämlich unter dem der weltbürgerlichen Ideen, 2000, broschiert, Neuware, 20,5 x 14,5, 360g, 290, Internationaler Versand, offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten), Banküberweisung.
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Interkulturelles Leben, nationale Identität und politische Bildung sind nur einige von den vielen Themen der vorliegende Arbeit. Die vielfältigen Themen sollen unter einem historischen Aspekt betrachtet werden, nämlich unter dem der weltbürgerlichen Ideen, 2000, broschiert, Neuware, 20,5 x 14,5, 360g, 290, Internationaler Versand, offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten), Banküberweisung.
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Globale Bildung durch lokale, regionale, nationale und transnationale Erziehung: Der Umgang mit dem Eigenen und dem Fremden im Hinblick auf die kulturelle Identität und die zunehmende Internationalisierung des Lebens in der Bundesrepublik Deutschland (2000)
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Interkulturelles Leben, nationale Identität und politische Bildung sind nur einige von den vielen Themen der vorliegende Arbeit. Die vielfältigen Themen sollen unter einem historischen Aspekt betrachtet werden, nämlich unter dem der weltbürgerlichen Ideen, 2000, broschiert, Neuware, 20,5 x 14,5, 360g, 290, Internationaler Versand, offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten), Banküberweisung.
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Interkulturelles Leben, nationale Identität und politische Bildung sind nur einige von den vielen Themen der vorliegende Arbeit. Die vielfältigen Themen sollen unter einem historischen Aspekt betrachtet werden, nämlich unter dem der weltbürgerlichen Ideen, 2000, broschiert, Neuware, 20,5 x 14,5, 360g, 290, Internationaler Versand, offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten), Banküberweisung.
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Globale Bildung durch lokale, regionale, nationale und transnationale Erziehung: Der Umgang mit dem Eigenen und dem Fremden im Hinblick auf die . das interkulturelle Lernen heute (Pädagogik) (2000)
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ISBN: 9783896758309 bzw. 3896758306, in Deutsch, 290 Seiten, Herbert Utz Verlag, Taschenbuch, neu.
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Globale Bildung durch lokale, regionale, nationale und transnationale Erziehung: Der Umgang mit dem Eigenen und dem Fremden im Hinblick auf die . für das interkulturelle Lernen heute (2000)
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ISBN: 9783896758309 bzw. 3896758306, in Deutsch, 290 Seiten, Herbert Utz Verlag, Taschenbuch, neu.
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Globale Bildung durch lokale, regionale, nationale und transnationale Erziehung: Der Umgang mit dem Eigenen und dem Fremden im Hinblick auf die für das interkulturelle Lernen heute (2000)
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