Informations- und Planungssystem für Lehrende am kaufmännisch ausgerichteten Berufskolleg - Aufbau eines Fachkonzeptes mit Ist- und Anforderungsanalyse, . und empirischer Untersuchung
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Lehrerinnen und Lehrern werden pädagogisch und insbesondere administrativ ständig neue Aufgaben übertragen. Die Anforderungen im Lehrberuf steigen. Der Autor des vorliegenden Buches arbeitet seit mehreren Jahren als Lehrer im Schulwesen. Er kennt die Situation im Lehrberuf. Das vorliegende Buch schafft eine konzeptionelle Basis eines Informations- und Planungssystems für Lehr¬kräfte. Vor diesem Hintergrund werden die informationswirtschaftlichen Struktu¬ren und auch Mißstände analysiert, um konstruktiv einen Beitrag zur Weiterent¬wicklung von Schulen beizusteuern. In der Schrift wird zunächst in die Gegenstandsbereiche Informationssysteme und Schulwesen eingeführt. Eine breite empirische Untersuchung belegt die Notwendigkeit eines Informationssystems für Lehrkräfte. Im folgenden wird das System Schule, exemplarisch verdeutlicht anhand des kaufmännisch berufsbil-denden Schulwesens, einer mehrdimensionalen Analyse unterzogen. Generiert wird ein Organisationskonzept, ein Funktions- und Datenmodell. Empfehlungen zur Realisierung eines Informationssystems für Lehrende runden das Werk ab. Angepaßt an die Institution Schule, werden eine phasenorientierte Einführungsstrategie und ein qualitätssicherndes Betriebskonzept aufgezeigt, damit die Arbeit von Lehrerinnen und Lehrern an Schulen dauerhaft verbessert werden kann.

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