Märchen mit Holzschnitten nach Originalzeichnungen von Richter
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Weniger Häppchen-Unterricht, mehr themenzentriertes Erschließen von Inhalten!Die Autorin zeigt anhand zahlreicher Schülerarbeiten, wie ein themenzentriertesVorgehen in der 3. und 4. Klasse tiefgreifende ästhetische Erfahrungen mit Kopf, Herz und Hand ermöglicht, wobei die Lernprozesse besonders gewürdigt werden. Schritt für Schritt gestalten die Kinder übereinen längeren Zeitraum ihr eigenes "Buch", in dem alle Ergebnisse festgehalten werden - eine besondere Motivationssteigerung!Die einzelnen Unterrichtsschritte zu allen Themenbereichen werden wie in Band 1 genau beschrieben. Neben der Produktion eigener Bilder werden auch bekannte Kunstwerke betrachtet. Natürlich kann die fortlaufendeArbeit am Projekt "Buch" jederzeit und kreativ unterbrochen werden.Mit vielen originellen Anregungen, die auch in der 5. und 6. Klasse noch bestens umgesetzt werden können. Themenzentrierte Vorhaben im Kunstunterricht durchführen und dokumentieren!Die Autorin zeigt anhand zahlreicher Schülerarbeiten, wie ein themenzentriertes Vorgehen tiefgreifende ästhetische Erfahrungen mit Kopf, Herz und Hand ermöglicht wobei die Lernprozesse besonders gewürdigt werden. Schritt für Schritt gestalten die Kinder über einen längeren Zeitraum ihr eigenes "Buch" (Portfolio), in dem alle Ergebnisse festgehalten werden - eine besondere Motivationssteigerung!Alle Unterrichtsschritte und Arbeitsphasen werden genau beschrieben und mit zahlreichen Fotos veranschaulicht. Neben der Produktion eigener Bilder werden auch bekannte Kunstwerke betrachtet. Natürlich kann die fortlaufende Arbeit am Projekt "Buch" jederzeit und kreativ unterbrochen werden.Mit vielen originellen Anregungen, die auch in der 5. und 6. Klasse noch bestens umgesetzt werden können.Aus dem Inhalt:* Was die Linie alles kann - Zeichnen experimentiell* Die Schlange Mustermixa - Experimentielles Drucken* Mein Farbenbuch - Jahresarbeit.

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Weniger Häppchen-Unterricht, mehr themenzentriertes Erschliessen von Inhalten!Die Autorin zeigt anhand zahlreicher Schülerarbeiten, wie ein themenzentriertesVorgehen in der 3. und 4. Klasse tiefgreifende ästhetische Erfahrungen mit Kopf, Herz und Hand ermöglicht, wobei die Lernprozesse besonders gewürdigt werden. Schritt für Schritt gestalten die Kinder übereinen längeren Zeitraum ihr eigenes "Buch", in dem alle Ergebnisse festgehalten werden - eine besondere Motivationssteigerung!Die einzelnen Unterrichtsschritte zu allen Themenbereichen werden wie in Band 1 genau beschrieben. Neben der Produktion eigener Bilder werden auch bekannte Kunstwerke betrachtet. Natürlich kann die fortlaufendeArbeit am Projekt "Buch" jederzeit und kreativ unterbrochen werden.Mit vielen originellen Anregungen, die auch in der 5. und 6. Klasse noch bestens umgesetzt werden können. Themenzentrierte Vorhaben im Kunstunterricht durchführen und dokumentieren!Die Autorin zeigt anhand zahlreicher Schülerarbeiten, wie ein themenzentriertes Vorgehen tiefgreifende ästhetische Erfahrungen mit Kopf, Herz und Hand ermöglicht wobei die Lernprozesse besonders gewürdigt werden. Schritt für Schritt gestalten die Kinder über einen längeren Zeitraum ihr eigenes "Buch" (Portfolio), in dem alle Ergebnisse festgehalten werden - eine besondere Motivationssteigerung!Alle Unterrichtsschritte und Arbeitsphasen werden genau beschrieben und mit zahlreichen Fotos veranschaulicht. Neben der Produktion eigener Bilder werden auch bekannte Kunstwerke betrachtet. Natürlich kann die fortlaufende Arbeit am Projekt "Buch" jederzeit und kreativ unterbrochen werden.Mit vielen originellen Anregungen, die auch in der 5. und 6. Klasse noch bestens umgesetzt werden können.Aus dem Inhalt:* Was die Linie alles kann - Zeichnen experimentiell* Die Schlange Mustermixa - Experimentielles Drucken* Mein Farbenbuch - Jahresarbeit.

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Informationen zum Titel: Die Autorin zeigt anhand zahlreicher Schülerarbeiten, wie ein themenzentriertes Vorgehen tiefgreifende ästhetische Erfahrungen mit Kopf, Herz und Hand ermöglicht. Die Lernprozesse werden dabei besonders gewürdigt. Schritt für Schritt gestalten die Kinder über einen längeren Zeitraum ihr eigenes "Buch" (Portfolio), in dem alle Ergebnisse festgehalten werden - eine besondere Motivationssteigerung! Neben der Arbeit an eigenen Bildern betrachten die Kinder auch bekannte Kunstwerke.Alle Unterrichtsschritte und Arbeitsphasen werden genau beschrieben und durch zahlreiche Fotos veranschaulicht. Mit vielen originellen Anregungen, die sich auch für die 5. und 6. Klasse noch bestens eignen.Aus dem Inhalt:Was die Linie alles kann - Zeichnen experimentiellDie Schlange Mustermixa - Experimentielles DruckenMein Farbenbuch - Jahresarbeit.

Von Händler/Antiquariat, Buchhandlung - Bides GbR [52676528], Dresden, Germany.
Neuware - Themenzentrierte Vorhaben im Kunstunterricht durchführen und dokumentieren! Die Autorin zeigt anhand zahlreicher Schülerarbeiten, wie ein themenzentriertes Vorgehen tiefgreifende ästhetische Erfahrungen mit Kopf, Herz und Hand ermöglicht wobei die Lernprozesse besonders gewürdigt werden. Schritt für Schritt gestalten die Kinder über einen längeren Zeitraum ihr eigenes 'Buch' (Portfolio), in dem alle Ergebnisse festgehalten werden eine besondere Motivationssteigerung! Alle Unterrichtsschritte und Arbeitsphasen werden genau beschrieben und mit zahlreichen Fotos veranschaulicht. Neben der Produktion eigener Bilder werden auch bekannte Kunstwerke betrachtet. Natürlich kann die fortlaufende Arbeit am Projekt 'Buch' jederzeit und kreativ unterbrochen werden. Mit vielen originellen Anregungen, die auch in der 5. und 6. Klasse noch bestens umgesetzt werden können. Aus dem Inhalt: Was die Linie alles kann Zeichnen experimentiell Die Schlange Mustermixa Experimentielles Drucken Mein Farbenbuch Jahresarbeit 72 pp. Deutsch.

Von Händler/Antiquariat, Rheinberg-Buch [53870650], Bergisch Gladbach, Germany.
Neuware - Themenzentrierte Vorhaben im Kunstunterricht durchführen und dokumentieren! Die Autorin zeigt anhand zahlreicher Schülerarbeiten, wie ein themenzentriertes Vorgehen tiefgreifende ästhetische Erfahrungen mit Kopf, Herz und Hand ermöglicht wobei die Lernprozesse besonders gewürdigt werden. Schritt für Schritt gestalten die Kinder über einen längeren Zeitraum ihr eigenes 'Buch' (Portfolio), in dem alle Ergebnisse festgehalten werden eine besondere Motivationssteigerung! Alle Unterrichtsschritte und Arbeitsphasen werden genau beschrieben und mit zahlreichen Fotos veranschaulicht. Neben der Produktion eigener Bilder werden auch bekannte Kunstwerke betrachtet. Natürlich kann die fortlaufende Arbeit am Projekt 'Buch' jederzeit und kreativ unterbrochen werden. Mit vielen originellen Anregungen, die auch in der 5. und 6. Klasse noch bestens umgesetzt werden können. Aus dem Inhalt: Was die Linie alles kann Zeichnen experimentiell Die Schlange Mustermixa Experimentielles Drucken Mein Farbenbuch Jahresarbeit 72 pp. Deutsch.

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3./4. Klasse: Themenzentriert unterrichten - Lernwege dokumentieren, Buch, Softcover.