Laubbäume-Werkstatt - 4 Angebote vergleichen

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Bäume sind zwar meistens allgegenwärtig, doch wissen wir häufig gar nicht, vor welchem Baum wir stehen. In dieser Werkstatt werden acht wichtige und bekannte Laubbäume vorgestellt, die in unseren Breiten wachsen: die Kastanie, die Esche, die Linde, die Birke, die Weide, die Buche, der Ahorn und die Eiche. Die Bäume werden an den meisten Stationen für Klasse 1 und 2 unter diesen – allgemeinen – Gattungsnamen genannt. Für Kinder im ersten und zweiten Schuljahr erscheint es uns zunächst wichtig, dass sie überhaupt mit der Verschiedenartigkeit von Bäumen in Berührung kommen und erkennen, dass „Baum nicht gleich Baum ist“. Es soll bei der Beschäftigung mit diesem Thema darum gehen, ein erstes Wissen bei den Kindern anzubahnen. Die Kinder werden an den Stationen dazu aufgefordert, genau hinzusehen und z.B. die Blätter und Früchte zu unterscheiden und sie den Bäumen zuzuordnen. Die Schülerinnen und Schüler erfahren bei der Werkstattarbeit, wer von den Bäumen profitiert, sei es in Form von Nahrung oder Holz. Sie werden zeichnen, ein Quartett spielen, Puzzles zusammensetzen und einiges mehr. Diese Werkstatt wurde für eine erste und zweite Schulstufe erarbeitet. Die Stations- und Lösungsblätter sowie die Auftragskarten wurden an die jeweilige Schulstufe angepasst. Die Auftragskarten für Klasse 1 beinhalten neben kurzen Anweisungen verschiedene Symbole, die das Verstehen des Arbeitsauftrags erleichtern sollen. Inhaltlich sind die Stationen für Klasse 1 und 2 nahezu identisch, die Stationen für Klasse 2 sind dabei oft umfangreicher und verfügen über mehr Text.

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Bäume sind zwar meistens allgegenwärtig, doch wissen wir häufig gar nicht, vor welchem Baum wir stehen. In dieser Werkstatt werden acht wichtige und bekannte Laubbäume vorgestellt, die in unseren Breiten wachsen: die Kastanie, die Esche, die Linde, die Birke, die Weide, die Buche, der Ahorn und die Eiche. Die Bäume werden an den meisten Stationen für Klasse 1 und 2 unter diesen – allgemeinen – Gattungsnamen genannt. Für Kinder im ersten und zweiten Schuljahr erscheint es uns zunächst wichtig, dass sie überhaupt mit der Verschiedenartigkeit von Bäumen in Berührung kommen und erkennen, dass „Baum nicht gleich Baum ist“. Es soll bei der Beschäftigung mit diesem Thema darum gehen, ein erstes Wissen bei den Kindern anzubahnen. Die Kinder werden an den Stationen dazu aufgefordert, genau hinzusehen und z.B. die Blätter und Früchte zu unterscheiden und sie den Bäumen zuzuordnen. Die Schülerinnen und Schüler erfahren bei der Werkstattarbeit, wer von den Bäumen profitiert, sei es in Form von Nahrung oder Holz. Sie werden zeichnen, ein Quartett spielen, Puzzles zusammensetzen und einiges mehr. Diese Werkstatt wurde für eine erste und zweite Schulstufe erarbeitet. Die Stations- und Lösungsblätter sowie die Auftragskarten wurden an die jeweilige Schulstufe angepasst. Die Auftragskarten für Klasse 1 beinhalten neben kurzen Anweisungen verschiedene Symbole, die das Verstehen des Arbeitsauftrags erleichtern sollen. Inhaltlich sind die Stationen für Klasse 1 und 2 nahezu identisch, die Stationen für Klasse 2 sind dabei oft umfangreicher und verfügen über mehr Text.

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Bäume sind zwar meistens allgegenwärtig, doch wissen wir häufig gar nicht, vor welchem Baum wir stehen. In dieser Werkstatt werden acht wichtige und bekannte Laubbäume vorgestellt, die in unseren Breiten wachsen: die Kastanie, die Esche, die Linde, die Birke, die Weide, die Buche, der Ahorn und die Eiche. Die Bäume werden an den meisten Stationen für Klasse 1 und 2 unter diesen – allgemeinen – Gattungsnamen genannt. Für Kinder im ersten und zweiten Schuljahr erscheint es uns zunächst wichtig, dass sie überhaupt mit der Verschiedenartigkeit von Bäumen in Berührung kommen und erkennen, dass „Baum nicht gleich Baum ist“. Es soll bei der Beschäftigung mit diesem Thema darum gehen, ein erstes Wissen bei den Kindern anzubahnen. Die Kinder werden an den Stationen dazu aufgefordert, genau hinzusehen und z.B. die Blätter und Früchte zu unterscheiden und sie den Bäumen zuzuordnen. Die Schülerinnen und Schüler erfahren bei der Werkstattarbeit, wer von den Bäumen profitiert, sei es in Form von Nahrung oder Holz. Sie werden zeichnen, ein Quartett spielen, Puzzles zusammensetzen und einiges mehr. Diese Werkstatt wurde für eine erste und zweite Schulstufe erarbeitet. Die Stations- und Lösungsblätter sowie die Auftragskarten wurden an die jeweilige Schulstufe angepasst. Die Auftragskarten für Klasse 1 beinhalten neben kurzen Anweisungen verschiedene Symbole, die das Verstehen des Arbeitsauftrags erleichtern sollen. Inhaltlich sind die Stationen für Klasse 1 und 2 nahezu identisch, die Stationen für Klasse 2 sind dabei oft umfangreicher und verfügen über mehr Text.

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Lernwerkststt für den Sachunterricht in Klasse 1-2, CD ROM, Bäume sind zwar meistens allgegenwärtig, doch wissen wir häufig gar nicht, vor welchem Baum wir stehen. In dieser Werkstatt werden acht wichtige und bekannte Laubbäume vorgestellt, die in unseren Breiten wachsen: die Kastanie, die Esche, die Linde, die Birke, die Weide, die Buche, der Ahorn und die Eiche. Die Bäume werden an den meisten Stationen für Klasse 1 und 2 unter diesen allgemeinen Gattungsnamen genannt. Für Kinder im ersten und zweiten Schuljahr erscheint es uns zunächst wichtig, dass sie überhaupt mit der Verschiedenartigkeit von Bäumen in Berührung kommen und erkennen, dass Baum nicht gleich Baum ist. Es soll bei der Beschäftigung mit diesem Thema darum gehen, ein erstes Wissen bei den Kindern anzubahnen. Die Kinder werden an den Stationen dazu aufgefordert, genau hinzusehen und z.B. die Blätter und Früchte zu unterscheiden und sie den Bäumen zuzuordnen. Die Schülerinnen und Schüler erfahren bei der Werkstattarbeit, wer von den Bäumen profitiert, sei es in Form von Nahrung oder Holz. Sie werden zeichnen, ein Quartett spielen, Puzzles zusammensetzen und einiges mehr. Diese Werkstatt wurde für eine erste und zweite Schulstufe erarbeitet. Die Stations- und Lösungsblätter sowie die Auftragskarten wurden an die jeweilige Schulstufe angepasst. Die Auftragskarten für Klasse 1 beinhalten neben kurzen Anweisungen verschiedene Symbole, die das Verstehen des Arbeitsauftrags erleichtern sollen. Inhaltlich sind die Stationen für Klasse 1 und 2 nahezu identisch, die Stationen für Klasse 2 sind dabei oft umfangreicher und verfügen über mehr Text.