Erlebnis und Bildung: Die Bedeutung des Erlebens und des Erlebnisses in Unterrichts-und Erziehungsprozessen; eine problemgeschichtlich-systematische Untersuchung (German Edition)
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Erlebnis und Bildung
DE PB NWISBN: 9783866441019 bzw. 3866441010, in Deutsch, Taschenbuch, neu.
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Erscheinungsdatum: 11.07.2018, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Erlebnis und Bildung. Die Bedeutung des Erlebens und des Erlebnisses in Unterrichts- und Erziehungsprozessen. Eine problemgeschichtlich-systematische Untersuchung, Autor: Schenz, Axel, Verlag: Karlsruher Institut f¿r Technologie // KIT Scientific Publishing, Sprache: Deutsch, Rubrik: Erziehung // Bildung, Allgemeines, Lexika, Seiten: 240, Informationen: Paperback, Gewicht: 352 gr, Verkäufer: averdo.
Erscheinungsdatum: 11.07.2018, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Erlebnis und Bildung. Die Bedeutung des Erlebens und des Erlebnisses in Unterrichts- und Erziehungsprozessen. Eine problemgeschichtlich-systematische Untersuchung, Autor: Schenz, Axel, Verlag: Karlsruher Institut f¿r Technologie // KIT Scientific Publishing, Sprache: Deutsch, Rubrik: Erziehung // Bildung, Allgemeines, Lexika, Seiten: 240, Informationen: Paperback, Gewicht: 352 gr, Verkäufer: averdo.
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Erlebnis und Bildung. Die Bedeutung des Erlebens und des Erlebnisses in Unterrichts- und Erziehungsprozessen. Eine problemgeschichtlich-systematische Untersuchung
DE PB NWISBN: 9783866441019 bzw. 3866441010, in Deutsch, Karlsruher Institut FÜR Technologie, Taschenbuch, neu.
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Erlebnis und Bildung. Die Bedeutung des Erlebens und des Erlebnisses in Unterrichts- und Erziehungsprozessen. Eine problemgeschichtlich-systematische Untersuchung: Die Untersuchung beinhaltet eine Analyse p?gogischer Konzeptionen zum unterschiedlichen Verst?nis der Begriffe `Erleben` und `Erlebnis`. Sie beginnt hierbei bei den Reformbewegungen und betrachtet die lebensphilosophisch und existenzphilosophisch gepr?en Erziehungsvorstellungen.Ein gesondertes Kapitel widmet sich der Problematik im Zusammenhang mit der `Erlebnisp?gogik`.Abschließend wird eine systematische Einordnung beider Begriffe vorgenommen. Taschenbuch.
Erlebnis und Bildung. Die Bedeutung des Erlebens und des Erlebnisses in Unterrichts- und Erziehungsprozessen. Eine problemgeschichtlich-systematische Untersuchung: Die Untersuchung beinhaltet eine Analyse p?gogischer Konzeptionen zum unterschiedlichen Verst?nis der Begriffe `Erleben` und `Erlebnis`. Sie beginnt hierbei bei den Reformbewegungen und betrachtet die lebensphilosophisch und existenzphilosophisch gepr?en Erziehungsvorstellungen.Ein gesondertes Kapitel widmet sich der Problematik im Zusammenhang mit der `Erlebnisp?gogik`.Abschließend wird eine systematische Einordnung beider Begriffe vorgenommen. Taschenbuch.
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Erlebnis und Bildung
DE PB NWISBN: 3866441010 bzw. 9783866441019, in Deutsch, Karlsruher Institut f'r Technologie, Taschenbuch, neu.
Erlebnis und Bildung ab 31.9 € als Taschenbuch: Die Bedeutung des Erlebens und des Erlebnisses in Unterrichts- und Erziehungsprozessen. Eine problem. Aus dem Bereich: Bücher, Schule & Lernen,.
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Die Untersuchung beinhaltet eine Analyse pädagogischer Konzeptionen zum unterschiedlichen Verständnis der Begriffe "Erleben" und "Erlebnis". Sie beginnt hierbei bei den Reformbewegungen und betrachtet die lebensphilosophisch und existenzphilosophisch geprägten Erziehungsvorstellungen. Ein gesondertes Kapitel widmet sich der Problematik im Zusammenhang mit der "Erlebnispädagogik".Abschließend wird eine systematische Einordnung beider Begriffe vorgenommen.
Die Untersuchung beinhaltet eine Analyse pädagogischer Konzeptionen zum unterschiedlichen Verständnis der Begriffe "Erleben" und "Erlebnis". Sie beginnt hierbei bei den Reformbewegungen und betrachtet die lebensphilosophisch und existenzphilosophisch geprägten Erziehungsvorstellungen. Ein gesondertes Kapitel widmet sich der Problematik im Zusammenhang mit der "Erlebnispädagogik".Abschließend wird eine systematische Einordnung beider Begriffe vorgenommen.
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Erlebnis und Bildung: Die Bedeutung des Erlebens und des Erlebnisses in Unterrichts-und Erziehungsprozessen; eine problemgeschichtlich-systematische Untersuchung (2007)
DE PB NWISBN: 9783866441019 bzw. 3866441010, in Deutsch, 236 Seiten, KIT Scientific Publishing, Taschenbuch, neu.
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Symbolbild
Erlebnis und Bildung: Die Bedeutung des Erlebens und des Erlebnisses in Unterrichts-und Erziehungsprozessen; eine problemgeschichtlich-systematische Untersuchung (German Edition) (2007)
DE PB NWISBN: 9783866441019 bzw. 3866441010, in Deutsch, KIT Scientific Publishing, Taschenbuch, neu.
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