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100%: Markus Dederich: Sonderpädagogik als Erfahrungs- und Praxiswissenschaft - Geistes-, sozial- und kulturwissenschaftliche Perspektiven (ISBN: 9783847422624) 2019, Verlag Barbara Budrich, Erstausgabe, in Deutsch, Taschenbuch.Nur diese Ausgabe anzeigen…
89%: Markus Dederich: Sonderpädagogik als Erfahrungs- und Praxiswissenschaft (ISBN: 9783847413189) in Deutsch, Taschenbuch.Nur diese Ausgabe anzeigen…
Sonderpädagogik als Erfahrungs- und Praxiswissenschaft - Geistes-, sozial- und kulturwissenschaftliche Perspektiven
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Bester Preis: € 36,00 (vom 01.01.2019)1
/ Ellinger / Laubenstein | Sonderpädagogik als Erfahrungs- und Praxiswissenschaft | Barbara Budrich | 2019
DE NWISBN: 9783847422624 bzw. 3847422626, in Deutsch, Barbara Budrich, neu.
Was die Sonderpädagogik als Probleme identifiziert und welche Strategien sie zur Bearbeitung dieser Probleme entwickelt, wird einerseits durch ihre theoretischen Grundannahmen, Begriffe und Methodologien vorgegeben. Gleichzeitig ist sie aber auch stets von ihren Gegenstandstheorien abhängig, so z.B. von ihrem Verständnis von Beeinträchtigung/Behinderung sowie von Pädagogik, Erziehung und Bildung. Grundanliegen des Buches ist eine kritisch-konstruktive Auseinandersetzung mit der empirisch-quantitativen bzw. evidenzbasierten Forschung und die Suche nach Möglichkeiten, andere zuletzt ins Hintertreffen geratene Forschungsorientierungen wieder stärker in den Fokus zu rücken.
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Sonderpädagogik als Erfahrungs- und Praxiswissenschaft - Geistes-, sozial- und kulturwissenschaftliche Perspektiven
DE NW EB DLISBN: 9783847413189 bzw. 384741318X, in Deutsch, Budrich Unipress, neu, E-Book, elektronischer Download.
Lieferung aus: Deutschland, Versandkostenfrei.
Sonderpädagogik als Erfahrungs- und Praxiswissenschaft: Was die Sonderpädagogik als Probleme identifiziert und welche Strategien sie zur Bearbeitung dieser Probleme entwickelt, wird einerseits durch ihre theoretischen Grundannahmen, Begriffe und Methodologien vorgegeben. Gleichzeitig ist sie aber auch stets von ihren Gegenstandstheorien abhängig, so z.B. von ihrem Verständnis von Beeinträchtigung/Behinderung sowie von Pädagogik, Erziehung und Bildung. Grundanliegen des Buches ist eine kritisch-konstruktive Auseinandersetzung mit der empirisch-quantitativen bzw. evidenzbasierten Forschung und die Suche nach Möglichkeiten, andere - zuletzt ins Hintertreffen geratene - Forschungsorientierungen wieder stärker in den Fokus zu röcken. Ebook.
Sonderpädagogik als Erfahrungs- und Praxiswissenschaft: Was die Sonderpädagogik als Probleme identifiziert und welche Strategien sie zur Bearbeitung dieser Probleme entwickelt, wird einerseits durch ihre theoretischen Grundannahmen, Begriffe und Methodologien vorgegeben. Gleichzeitig ist sie aber auch stets von ihren Gegenstandstheorien abhängig, so z.B. von ihrem Verständnis von Beeinträchtigung/Behinderung sowie von Pädagogik, Erziehung und Bildung. Grundanliegen des Buches ist eine kritisch-konstruktive Auseinandersetzung mit der empirisch-quantitativen bzw. evidenzbasierten Forschung und die Suche nach Möglichkeiten, andere - zuletzt ins Hintertreffen geratene - Forschungsorientierungen wieder stärker in den Fokus zu röcken. Ebook.
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Sonderpädagogik als Erfahrungs- und Praxiswissenschaft - Geistes-, sozial- und kulturwissenschaftliche Perspektiven
DE PB NWISBN: 9783847422624 bzw. 3847422626, in Deutsch, Verlag Barbara Budrich, Taschenbuch, neu.
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Sonderpädagogik als Erfahrungs- und Praxiswissenschaft: Was die Sonderpädagogik als Probleme identifiziert und welche Strategien sie zur Bearbeitung dieser Probleme entwickelt, wird einerseits durch ihre theoretischen Grundannahmen, Begriffe und Methodologien vorgegeben. Gleichzeitig ist sie aber auch stets von ihren Gegenstandstheorien abhängig, so z.B. vonihrem Verständnis von Beeinträchtigung/Behinderung sowie von Pädagogik, Erziehung und Bildung. Grundanliegen des Buches ist eine kritisch-konstruktive Auseinandersetzung mit der empirisch-quantitativen bzw. evidenzbasierten Forschung und die Suche nach Möglichkeiten, andere - zuletzt ins Hintertreffen geratene - Forschungsorientierungen wieder stärker in den Fokus zu röcken. Taschenbuch.
Sonderpädagogik als Erfahrungs- und Praxiswissenschaft: Was die Sonderpädagogik als Probleme identifiziert und welche Strategien sie zur Bearbeitung dieser Probleme entwickelt, wird einerseits durch ihre theoretischen Grundannahmen, Begriffe und Methodologien vorgegeben. Gleichzeitig ist sie aber auch stets von ihren Gegenstandstheorien abhängig, so z.B. vonihrem Verständnis von Beeinträchtigung/Behinderung sowie von Pädagogik, Erziehung und Bildung. Grundanliegen des Buches ist eine kritisch-konstruktive Auseinandersetzung mit der empirisch-quantitativen bzw. evidenzbasierten Forschung und die Suche nach Möglichkeiten, andere - zuletzt ins Hintertreffen geratene - Forschungsorientierungen wieder stärker in den Fokus zu röcken. Taschenbuch.
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Sonderpädagogik als Erfahrungs- und Praxiswissenschaft
~DE PB NWISBN: 9783847413189 bzw. 384741318X, vermutlich in Deutsch, Verlag Barbara Budrich, Taschenbuch, neu.
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Sonderpädagogik als Erfahrungs- und Praxiswissenschaft: Geistes-, sozial- und kulturwissenschaftliche Perspektiven (2019)
DE PB NW FEISBN: 9783847422624 bzw. 3847422626, in Deutsch, 280 Seiten, Verlag Barbara Budrich, Taschenbuch, neu, Erstausgabe.
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Sonderpädagogik als Erfahrungs- und Praxiswissenschaft
~DE NW EB DLISBN: 9783847413189 bzw. 384741318X, vermutlich in Deutsch, neu, E-Book, elektronischer Download.
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