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100%: Doris Wittek: Heterogenität als Handlungsproblem - Entwicklungsaufgaben und Deutungsmuster von Lehrenden an Gemeinschaftsschulen (ISBN: 9783847403425) 2013, Erstausgabe, in Deutsch, auch als eBook.Nur diese Ausgabe anzeigen…
73%: Wittek, Doris: Heterogenität als Handlungsproblem : Entwicklungsaufgaben und Deutungsmuster von Lehrenden an Gemeinschaftsschulen. Entwicklungsaufgaben und Deutungsmuster von Lehrenden an Gemeinschaftsschulen (ISBN: 9783847400813) 2013, Budrich UniPress Ltd., Erstausgabe, in Deutsch, Taschenbuch.Nur diese Ausgabe anzeigen…
Heterogenität als Handlungsproblem - Entwicklungsaufgaben und Deutungsmuster von Lehrenden an Gemeinschaftsschulen
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Heterogenität als Handlungsproblem (2013)
DE PB NWISBN: 9783847400813 bzw. 3847400819, in Deutsch, Budrich Mrz 2013, Taschenbuch, neu.
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Von Händler/Antiquariat, AHA-BUCH GmbH [51283250], Einbeck, Germany.
Neuware - Wie verändert sich der Umgang von Lehrern und Lehrerinnen mit heterogenen Lerngruppen im Reformprozess zur Gemeinschaftsschule Innerhalb der wissenschaftlichen Begleitung der 'Pilotphase Gemeinschaftsschule Berlin' hat Doris Wittek eine Fallstudie durchgeführt. Untersuchungsgegenstand sind dabei die Erfahrungen von Lehrkräften im Umgang mit heterogenen Lerngruppen in der ersten Phase des Schulversuchs. Auf Grundlage des Modells der beruflichen Entwicklungsaufgaben lassen sich so drei Deutungsmuster im Umgang mit Heterogenität rekonstruieren, auf die die Lehrkräfte bei der Bewältigung ihrer alltäglichen Anforderungen zurückgreifen. 386 pp. Deutsch.
Von Händler/Antiquariat, AHA-BUCH GmbH [51283250], Einbeck, Germany.
Neuware - Wie verändert sich der Umgang von Lehrern und Lehrerinnen mit heterogenen Lerngruppen im Reformprozess zur Gemeinschaftsschule Innerhalb der wissenschaftlichen Begleitung der 'Pilotphase Gemeinschaftsschule Berlin' hat Doris Wittek eine Fallstudie durchgeführt. Untersuchungsgegenstand sind dabei die Erfahrungen von Lehrkräften im Umgang mit heterogenen Lerngruppen in der ersten Phase des Schulversuchs. Auf Grundlage des Modells der beruflichen Entwicklungsaufgaben lassen sich so drei Deutungsmuster im Umgang mit Heterogenität rekonstruieren, auf die die Lehrkräfte bei der Bewältigung ihrer alltäglichen Anforderungen zurückgreifen. 386 pp. Deutsch.
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Heterogenität als Handlungsproblem - Entwicklungsaufgaben und Deutungsmuster von Lehrenden an Gemeinschaftsschulen
DE NW EB DLISBN: 9783847403425 bzw. 3847403427, in Deutsch, Budrich Unipress, neu, E-Book, elektronischer Download.
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Heterogenität als Handlungsproblem: Wie verändert sich der Umgang von Lehrern und Lehrerinnen mit heterogenen Lerngruppen im Reformprozess zur Gemeinschaftsschule Innerhalb der wissenschaftlichen Begleitung der `Pilotphase Gemeinschaftsschule Berlin` hat Doris Wittek eine Fallstudie durchgeführt. Untersuchungsgegenstand sind dabei die Erfahrungen von Lehrkräften im Umgang mit heterogenen Lerngruppen in der ersten Phase des Schulversuchs. Auf Grundlage des Modells der beruflichen Entwicklungsaufgaben lassen sich so drei Deutungsmuster im Umgang mit Heterogenität rekonstruieren, auf die die Lehrkräfte bei der Bewältigung ihrer alltäglichen Anforderungen zurückgreifen. Ebook.
Heterogenität als Handlungsproblem: Wie verändert sich der Umgang von Lehrern und Lehrerinnen mit heterogenen Lerngruppen im Reformprozess zur Gemeinschaftsschule Innerhalb der wissenschaftlichen Begleitung der `Pilotphase Gemeinschaftsschule Berlin` hat Doris Wittek eine Fallstudie durchgeführt. Untersuchungsgegenstand sind dabei die Erfahrungen von Lehrkräften im Umgang mit heterogenen Lerngruppen in der ersten Phase des Schulversuchs. Auf Grundlage des Modells der beruflichen Entwicklungsaufgaben lassen sich so drei Deutungsmuster im Umgang mit Heterogenität rekonstruieren, auf die die Lehrkräfte bei der Bewältigung ihrer alltäglichen Anforderungen zurückgreifen. Ebook.
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Heterogenität als Handlungsproblem
DE NWISBN: 9783847400813 bzw. 3847400819, in Deutsch, Budrich UniPress Ltd. neu.
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Entwicklungsaufgaben und Deutungsmuster von Lehrenden an Gemeinschaftsschulen, Wie verändert sich der Umgang von Lehrern und Lehrerinnen mit heterogenen Lerngruppen im Reformprozess zur Gemeinschaftsschule? Innerhalb der wissenschaftlichen Begleitung der Pilotphase Gemeinschaftsschule Berlin hat Doris Wittek eine Fallstudie durchgeführt. Untersuchungsgegenstand sind dabei die Erfahrungen von Lehrkräften im Umgang mit heterogenen Lerngruppen in der ersten Phase des Schulversuchs. Auf Grundlage des Modells der beruflichen Entwicklungsaufgaben lassen sich so drei Deutungsmuster im Umgang mit Heterogenität rekonstruieren, auf die die Lehrkräfte bei der Bewältigung ihrer alltäglichen Anforderungen zurückgreifen.
Entwicklungsaufgaben und Deutungsmuster von Lehrenden an Gemeinschaftsschulen, Wie verändert sich der Umgang von Lehrern und Lehrerinnen mit heterogenen Lerngruppen im Reformprozess zur Gemeinschaftsschule? Innerhalb der wissenschaftlichen Begleitung der Pilotphase Gemeinschaftsschule Berlin hat Doris Wittek eine Fallstudie durchgeführt. Untersuchungsgegenstand sind dabei die Erfahrungen von Lehrkräften im Umgang mit heterogenen Lerngruppen in der ersten Phase des Schulversuchs. Auf Grundlage des Modells der beruflichen Entwicklungsaufgaben lassen sich so drei Deutungsmuster im Umgang mit Heterogenität rekonstruieren, auf die die Lehrkräfte bei der Bewältigung ihrer alltäglichen Anforderungen zurückgreifen.
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Heterogenität als Handlungsproblem (2013)
~DE NW FE EB DLISBN: 9783847403425 bzw. 3847403427, vermutlich in Deutsch, 386 Seiten, Verlag Barbara Budrich, neu, Erstausgabe, E-Book, elektronischer Download.
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Entwicklungsaufgaben und Deutungsmuster von Lehrenden an Gemeinschaftsschulen, eBooks, eBook Download (PDF), Wie verändert sich der Umgang von Lehrern und Lehrerinnen mit heterogenen Lerngruppen im Reformprozess zur Gemeinschaftsschule? Innerhalb der wissenschaftlichen Begleitung der "Pilotphase Gemeinschaftsschule Berlin" hat Doris Wittek eine Fallstudie durchgeführt. Untersuchungsgegenstand sind dabei die Erfahrungen von Lehrkräften im Umgang mit heterogenen Lerngruppen in der ersten Phase des Schulversuchs. Auf Grundlage des Modells der beruflichen Entwicklungsaufgaben lassen sich so drei Deutungsmuster im Umgang mit Heterogenität rekonstruieren, auf die die Lehrkräfte bei der Bewältigung ihrer alltäglichen Anforderungen zurückgreifen.
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Heterogenität als Handlungsproblem: Entwicklungsaufgaben und Deutungsmuster von Lehrenden an Gemeinschaftsschulen (2013)
DE NW FEISBN: 9783847400813 bzw. 3847400819, in Deutsch, 386 Seiten, Budrich, neu, Erstausgabe.
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Copertina flessibile, Ausgabe: 1, Label: Budrich, Budrich, Produktgruppe: Libro, Publiziert: 2013-03, Studio: Budrich.
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Copertina flessibile, Ausgabe: 1, Label: Budrich, Budrich, Produktgruppe: Libro, Publiziert: 2013-03, Studio: Budrich.
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Heterogenität als Handlungsproblem Wittek, Doris Studien zur Bildungsgangforsc.
DE NWISBN: 9783847400813 bzw. 3847400819, in Deutsch, neu.
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Heterogenität als Handlungsproblem | Doris Wi . 9783847400813 | dpd Versand
DE NWISBN: 9783847400813 bzw. 3847400819, in Deutsch, neu.
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