Rapport Annuel 2007: Centre Européen pour le Développement de la Formation Professionnelle
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La formation et l enseignement professionnel (FEP) occupent une place centrale dans les stratégies européennes relatives à l éducation et à la formation tout au long de la vie, à l emploi, à la compétitivité à long terme et à la cohésion sociale. L Union européenne, les États membres et les partenaires sociaux élaborent des politiques visant à moderniser les systèmes de formation et d enseignement pour qu ils deviennent les meilleurs du monde d ici à 2010. Le Cedefop, qui est l agence européenne chargée de soutenir le développement des politiques de FEP, joue à cet égard un rôle clé et apporte une valeur ajoutée.

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Von Händler/Antiquariat, AHA-BUCH.
Le présent programme de travail décrit commentle Cedefop soutiendra le développement de la politiqueeuropéenne d'EFP en 2009. Il comprend troisparties:(a) une partie narrative, qui analyse le contextepolitique et explique comment le Cedefop mettraen oeuvre chacune de ses quatre priorités en2009;(b) des fiches détaillées consacrées aux activitéset aux projets. Elles présentent le travail duCedefop dans un cadre logique, montrant l'impactescompté de chaque activité et les résultatsde chaque projet associé. Une activité peutinclure plusieurs projets, et il faut noter quetous les projets relevant d'une activité spécifiquene répondent pas à la même priorité. Les liensentre chaque priorité et les activités et leursprojets sont décrits dans le tableau «Correspondanceentre les priorités à moyen terme,les activités du budget par activité et les projets»; (c) un budget par activité (ABB), qui expose lesressources humaines et financières allouéesà chaque activité. Kartoniert.

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Le présent programme de travail décrit commentle Cedefop soutiendra le développement de la politiqueeuropéenne d EFP en 2009. Il comprend troisparties:(a) une partie narrative, qui analyse le contextepolitique et explique comment le Cedefop mettraen oeuvre chacune de ses quatre priorités en2009;(b) des fiches détaillées consacrées aux activitéset aux projets. Elles présentent le travail duCedefop dans un cadre logique, montrant l impactescompté de chaque activité et les résultatsde chaque projet associé. Une activité peutinclure plusieurs projets, et il faut noter quetous les projets relevant d une activité spécifiquene répondent pas à la même priorité. Les liensentre chaque priorité et les activités et leursprojets sont décrits dans le tableau Correspondanceentre les priorités à moyen terme,les activités du budget par activité et les projets ; (c) un budget par activité (ABB), qui expose lesressources humaines et financières allouéesà chaque activité.

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La formation et l enseignement professionnel(FEP) occupent une place centraledans les stratégies européennes relativesà l éducation et à la formation tout aulong de la vie, à l emploi, à la compétitivitéà long terme et à la cohésion sociale.L Union européenne, les États membreset les partenaires sociaux élaborent despolitiques visant à moderniser les systèmesde formation et d enseignement pourqu ils deviennent les meilleurs du monded ici à 2010. Le Cedefop, qui est l agenceeuropéenne chargée de soutenir le développementdes politiques de FEP, joue àcet égard un rôle clé et apporte unevaleur ajoutée.

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La formation et l'enseignement professionnel (FEP) occupent une place centrale dans les strat.

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Le pr.

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