L'obstacle orthographique dans un contexte de français langue seconde: Le cas des élèves tunisiens (French Edition)
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L'obstacle orthographique dans un contexte de français langue seconde (2012)
DE PB NW RP
ISBN: 9783838187310 bzw. 3838187318, in Deutsch, Taschenbuch, neu, Nachdruck.
Von Händler/Antiquariat, AHA-BUCH GmbH [51283250], Einbeck, NDS, Germany.
This item is printed on demand - Print on Demand Titel. - Dans le contexte scolaire tunisien, par son impact sur la quasi-totalité des disciplines scolaires, la maîtrise du langage français écrit se trouve au centre de l apprentissage des élèves et constitue un élément-clé de la réussite scolaire. L orthographe, une composante importante de l écrit, constitue un redoutable obstacle pour celui qui ne la maîtrise pas. Chercher les causes véritables des difficultés orthographiques des élèves tunisiens et proposer des moyens pour venir en aide aux enseignants et aux apprenants, telle est la démarche, à la fois de critique et d action, que nous avons adoptée. Le présent travail expose le contexte dans lequel se fait l enseignement /apprentissage du français en général et de l orthographe en particulier, analyse les données recueillies, productions écrites des élèves et questionnaires, essaie de dégager les causes du dysfonctionnement et investit les apports des recherches en orthographe pour présenter une modeste suggestion en guise d une contribution à l amélioration des compétences orthographiques des élèves tunisiens. 396 pp. Französisch.
This item is printed on demand - Print on Demand Titel. - Dans le contexte scolaire tunisien, par son impact sur la quasi-totalité des disciplines scolaires, la maîtrise du langage français écrit se trouve au centre de l apprentissage des élèves et constitue un élément-clé de la réussite scolaire. L orthographe, une composante importante de l écrit, constitue un redoutable obstacle pour celui qui ne la maîtrise pas. Chercher les causes véritables des difficultés orthographiques des élèves tunisiens et proposer des moyens pour venir en aide aux enseignants et aux apprenants, telle est la démarche, à la fois de critique et d action, que nous avons adoptée. Le présent travail expose le contexte dans lequel se fait l enseignement /apprentissage du français en général et de l orthographe en particulier, analyse les données recueillies, productions écrites des élèves et questionnaires, essaie de dégager les causes du dysfonctionnement et investit les apports des recherches en orthographe pour présenter une modeste suggestion en guise d une contribution à l amélioration des compétences orthographiques des élèves tunisiens. 396 pp. Französisch.
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L'obstacle orthographique dans un contexte de français langue seconde (2012)
DE PB NW RP
ISBN: 9783838187310 bzw. 3838187318, in Deutsch, Editions Universitaires Europeennes Eue Nov 2012, Taschenbuch, neu, Nachdruck.
Von Händler/Antiquariat, AHA-BUCH GmbH [51283250], Einbeck, Germany.
This item is printed on demand - Print on Demand Titel. - Dans le contexte scolaire tunisien, par son impact sur la quasi-totalité des disciplines scolaires, la maîtrise du langage français écrit se trouve au centre de l apprentissage des élèves et constitue un élément-clé de la réussite scolaire. L orthographe, une composante importante de l écrit, constitue un redoutable obstacle pour celui qui ne la maîtrise pas. Chercher les causes véritables des difficultés orthographiques des élèves tunisiens et proposer des moyens pour venir en aide aux enseignants et aux apprenants, telle est la démarche, à la fois de critique et d action, que nous avons adoptée. Le présent travail expose le contexte dans lequel se fait l enseignement /apprentissage du français en général et de l orthographe en particulier, analyse les données recueillies, productions écrites des élèves et questionnaires, essaie de dégager les causes du dysfonctionnement et investit les apports des recherches en orthographe pour présenter une modeste suggestion en guise d une contribution à l amélioration des compétences orthographiques des élèves tunisiens. 396 pp. Französisch.
This item is printed on demand - Print on Demand Titel. - Dans le contexte scolaire tunisien, par son impact sur la quasi-totalité des disciplines scolaires, la maîtrise du langage français écrit se trouve au centre de l apprentissage des élèves et constitue un élément-clé de la réussite scolaire. L orthographe, une composante importante de l écrit, constitue un redoutable obstacle pour celui qui ne la maîtrise pas. Chercher les causes véritables des difficultés orthographiques des élèves tunisiens et proposer des moyens pour venir en aide aux enseignants et aux apprenants, telle est la démarche, à la fois de critique et d action, que nous avons adoptée. Le présent travail expose le contexte dans lequel se fait l enseignement /apprentissage du français en général et de l orthographe en particulier, analyse les données recueillies, productions écrites des élèves et questionnaires, essaie de dégager les causes du dysfonctionnement et investit les apports des recherches en orthographe pour présenter une modeste suggestion en guise d une contribution à l amélioration des compétences orthographiques des élèves tunisiens. 396 pp. Französisch.
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L'obstacle orthographique dans un contexte de français langue seconde
DE PB NW
ISBN: 9783838187310 bzw. 3838187318, in Deutsch, Éditions Universitaires Européennes, Taschenbuch, neu.
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buecher.de GmbH & Co. KG, [1].
Dans le contexte scolaire tunisien, par son impact sur la quasi-totalité des disciplines scolaires, la maîtrise du langage français écrit se trouve au centre de l'apprentissage des élèves et constitue un élément-clé de la réussite scolaire. L'orthographe, une composante importante de l'écrit, constitue un redoutable obstacle pour celui qui ne la maîtrise pas. Chercher les causes véritables des difficultés orthographiques des élèves tunisiens et proposer des moyens pour venir en aide aux enseignants et aux apprenants, telle est la démarche, à la fois de critique et d'action, que nous avons adoptée. Le présent travail expose le contexte dans lequel se fait l'enseignement /apprentissage du français en général et de l'orthographe en particulier, analyse les données recueillies, productions écrites des élèves et questionnaires, essaie de dégager les causes du dysfonctionnement et investit les apports des recherches en orthographe pour présenter une modeste suggestion en guise d'une contribution à l'amélioration des compétences orthographiques des élèves tunisiens.2012. 396 S. 220 mmVersandfertig in 3-5 Tagen, Softcover.
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Dans le contexte scolaire tunisien, par son impact sur la quasi-totalité des disciplines scolaires, la maîtrise du langage français écrit se trouve au centre de l'apprentissage des élèves et constitue un élément-clé de la réussite scolaire. L'orthographe, une composante importante de l'écrit, constitue un redoutable obstacle pour celui qui ne la maîtrise pas. Chercher les causes véritables des difficultés orthographiques des élèves tunisiens et proposer des moyens pour venir en aide aux enseignants et aux apprenants, telle est la démarche, à la fois de critique et d'action, que nous avons adoptée. Le présent travail expose le contexte dans lequel se fait l'enseignement /apprentissage du français en général et de l'orthographe en particulier, analyse les données recueillies, productions écrites des élèves et questionnaires, essaie de dégager les causes du dysfonctionnement et investit les apports des recherches en orthographe pour présenter une modeste suggestion en guise d'une contribution à l'amélioration des compétences orthographiques des élèves tunisiens.2012. 396 S. 220 mmVersandfertig in 3-5 Tagen, Softcover.
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L'obstacle orthographique dans un contexte de français langue seconde: Le cas des élèves tunisiens (2012)
DE PB NW RP
ISBN: 9783838187310 bzw. 3838187318, in Deutsch, Éditions Universitaires Européenes, Taschenbuch, neu, Nachdruck.
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L'obstacle orthographique dans un contexte de français langue seconde: Le cas des élèves tunisiens (2012)
FR NW
ISBN: 9783838187310 bzw. 3838187318, in Französisch, 396 Seiten, Éditions Universitaires Européenes, neu.
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