Die Welt als Klassenzimmer: Subjektive Theorien von Lehrkräften außerschulisches Lernen (Pädagogik)
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Die Welt als Klassenzimmer - Subjektive Theorien von Lehrkräften außerschulisches Lernen
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ISBN: 9783837640205 bzw. 3837640205, in Deutsch, Transcript Verlag, Taschenbuch, neu.
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Die Welt als Klassenzimmer: Der angestammte Ort des Unterrichts ist das Klassenzimmer. Bei Unterrichtsg?ngen wird diese vertraute Lernumgebung verlassen und Schule findet außerhalb der Schule statt. In einer qualitativen Studie rekonstruiert Katharina Kindermann die Subjektiven Theorien von Grundschullehrkräften über dieses pädagogische Konzept am Beispiel des Lernortes Kirchenraum. Sie zeigt dabei, welche Besonderheiten die befragten Lehrpersonen dem außerschulischen Lernen zuschreiben - aber auch, inwieweit sie dieses im Duktus eines regulären Schulunterrichts denken. Taschenbuch.
Die Welt als Klassenzimmer: Der angestammte Ort des Unterrichts ist das Klassenzimmer. Bei Unterrichtsg?ngen wird diese vertraute Lernumgebung verlassen und Schule findet außerhalb der Schule statt. In einer qualitativen Studie rekonstruiert Katharina Kindermann die Subjektiven Theorien von Grundschullehrkräften über dieses pädagogische Konzept am Beispiel des Lernortes Kirchenraum. Sie zeigt dabei, welche Besonderheiten die befragten Lehrpersonen dem außerschulischen Lernen zuschreiben - aber auch, inwieweit sie dieses im Duktus eines regulären Schulunterrichts denken. Taschenbuch.
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| Die Welt als Klassenzimmer | transcript | 2017
DE NW
ISBN: 9783837640205 bzw. 3837640205, in Deutsch, transcript Verlag, neu.
Der angestammte Ort des Unterrichts ist das Klassenzimmer. Bei Unterrichtsgängen wird diese vertraute Lernumgebung verlassen und Schule findet außerhalb der Schule statt. In einer qualitativen Studie rekonstruiert Katharina Kindermann die Subjektiven Theorien von Grundschullehrkräften über dieses pädagogische Konzept am Beispiel des Lernortes Kirchenraum. Sie zeigt dabei, welche Besonderheiten die befragten Lehrpersonen dem außerschulischen Lernen zuschreiben - aber auch, inwieweit sie dieses im Duktus eines regulären Schulunterrichts denken.
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Die Welt als Klassenzimmer
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ISBN: 9783837640205 bzw. 3837640205, in Deutsch, neu.
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Der angestammte Ort des Unterrichts ist das Klassenzimmer. Bei Unterrichtsgängen wird diese vertraute Lernumgebung verlassen und Schule findet außerhalb der Schule statt. In einer qualitativen Studie rekonstruiert Katharina Kindermann die Subjektiven Theorien von Grundschullehrkräften über dieses pädagogische Konzept am Beispiel des Lernortes Kirchenraum. Sie zeigt dabei, welche Besonderheiten die befragten Lehrpersonen dem außerschulischen Lernen zuschreiben - aber auch, inwieweit sie dieses im Duktus eines regulären Schulunterrichts denken.
Der angestammte Ort des Unterrichts ist das Klassenzimmer. Bei Unterrichtsgängen wird diese vertraute Lernumgebung verlassen und Schule findet außerhalb der Schule statt. In einer qualitativen Studie rekonstruiert Katharina Kindermann die Subjektiven Theorien von Grundschullehrkräften über dieses pädagogische Konzept am Beispiel des Lernortes Kirchenraum. Sie zeigt dabei, welche Besonderheiten die befragten Lehrpersonen dem außerschulischen Lernen zuschreiben - aber auch, inwieweit sie dieses im Duktus eines regulären Schulunterrichts denken.
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Gebr. - Die Welt als Klassenzimmer: Subjektive Theorien von Lehrkräften außerschulisches Lernen (Pädagogik) (2017)
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Die Welt Als Klassenzimmer: Subjektive Theorien Von Lehrkräften Außerschulisches Lernen (2017)
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ISBN: 9783837640205 bzw. 3837640205, vermutlich in Deutsch, Transcript Verlag, Taschenbuch, neu.
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German language. 8.90x5.91x1.02 inches. Softcover.
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Die Welt als Klassenzimmer (2017)
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ISBN: 9783837640205 bzw. 3837640205, in Deutsch, Taschenbuch, neu.
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Symbolbild
Kindermann, K: Welt Als Klassenzimmer
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Von Händler/Antiquariat, Blackwell's, Gloucestershire, Gloucester, [RE:5].
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