Deutsche Hochschulen im Ausland - Organisatorische Gestaltung transnationaler Bildungsangebote
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Deutsche Hochschulen im Ausland: Im Zuge der Globalisierung gehen deutsche Unternehmen vielfach den Weg, sich auf internat- nalen M~irkten niederzulassen und suchen vor ()rt nach Arbeitskr~iften, die nach deutschem Standard ausgebildet sind. I)iese Nachfrage kann nicht befriedigt werden. Um die We- bewerbsf~ihigkeit gerade an ausl~indischen Standorten sicherzustellen, besteht hier der Bedarf, dass die deutschen Universit~iten dieses Thema aufgreifen und den Schritt der lntemarionalis- rung als cinc (`hancc dcs l`~xports von universit~iren Bildungsdienstlcistungen nutzen. Dic Int- nationalisicrung dcs Marktcs for Managcmcntwissen hat l~ingst bcgonnen, und der Wcttbcwerb im Bereich der Masterstudieng4ingc und Exccurivc Programme ist in dcn Industriel~indcm int- siv entbrannt. Diesem Wcttbewerb m0sscn sich auch die Univcrsit~itcn stcllcn. Dic Anzahl a- l~indischer Studierender in Deutschland ist ein Indikator for den Grad der Intemationalisierung im Bildungswesen ebenso wie die Angcbotc ausl~indischer Bildungstr~iger auf dem deutschen Bildungsmarkt. t fir deutsche t tochschulcn hat sich dahcr in dcn letztcn Jahren ein starker Anreiz entwickelt, sich international zu positionieren und Studierendc in ihren Heimatl~indem auszub- den, die dann am rcgionalen Arbeitsmarkt gute Besch~,iftigungschancen haben, insbesondere bei deutschen Arbeitgcbcm. Die deutschcn Universit~iten befinden sich bci diescm Prozess im We- bewerb mit privatcn Institutioncn, dic aufgrund dcr rcchtlichen Rahmcnbedingungcn viclfach wcsentlich flcxiblcr agieren krnncn staatlichc Institutioncn. Bei dcr Gcstaltung dcr Studien- gcbote im Ausland muss untcmchmcrisch w)rgcgangcn wcrdcn, das hcil]t, es m~isscn die Regcln dcs Marktes geltcn, wcnn der Wcttbcwcrb bcstandcn wcrdcn soil. Ebook.

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Die weltweit steigende Nachfrage nach Bildung ist auch für deutsche Hochschulen ein starker Anreiz, sich international im Wettbewerb zu positionieren. Das Spektrum der Internationalisierung umfasst in jüngster Zeit auch das Angebot unternehmerisch konzipierter Studiengänge im Ausland. In die wettbewerbsstrategische Konzeption muss neben der Entscheidung über den angebotenen Studiengang und das Zielland des Exports die Frage der organisatorischen Ausgestaltung der Studienangebote einfließen. Jochen Krauß zeigt, wie entsprechende Studienangebote deutscher Hochschulen im Ausland organisatorisch gestaltet werden sollten. Auf der Basis organisationstheoretischer Ansätze entwickelt er ein Erklärungsmodell und erarbeitet anhand einer Analyse ausgewählter Fallstudien deutscher Hochschulen Handlungsempfehlungen zur Gestaltung transnationaler Studiengänge.

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