Grammatik 5: Fit in Wort- und Satzlehre (3. und 4. Klasse)
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Gebraucht - Sehr gut kompl., - leichte Beschädigungen, Verschmutzungen, ungelesenes Mängelexemplar, Versand Büchersendung - Ein systematischer Grammatikunterricht ist auch in der Grundschule ohne Kenntnis der deutschen und lateinischen Fachbegriffe nicht möglich. Diese Kartei knüpft an die Karteien 'Grammatik 1 -4' mit den Themen 'Nomen', 'Verben', 'Adjektive' und 'Wortarten und Satzbau' an. Sie enthält vielfältige Übungen zum Basiswissen der Grammatik für die Grundschule, welches gleichzeitig Lernvoraussetzung für die Anforderungen im Fremdsprachenunterricht des 5. Schuljahres ist. Die Bergedorfer(r) Colorclips sind ein ideales Lernmittel, das sich aufgrund der motivierenden Selbstkontrollmöglichkeit besonders für Freiarbeit, Förderunterricht, Kleingruppenarbeit, Werkstattunterricht und differenzierende Maßnahmen an Grund- und Förderschulen eignet. In der Kopfzeile jeder Karte finden die Schüler eine klare Aufgabenstellung mit farbig gekennzeichneten Antwortmöglichkeiten. Die Kinder markieren die Aufgabenfelder mit den Klammern in der Farbe, die sie für richtig halten. Es folgt die Selbstkontrolle: Die Karte wird umgedreht. Stimmen die farbigen Markierungen der Felder mit den Farben der Klammern überein, ist alles richtig gelöst. 24 pp. Deutsch.

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Gebraucht - Sehr gut kompl., - leichte Beschädigungen, Verschmutzungen, ungelesenes Mängelexemplar, Versand Büchersendung - Ein systematischer Grammatikunterricht ist auch in der Grundschule ohne Kenntnis der deutschen und lateinischen Fachbegriffe nicht möglich. Diese Kartei knüpft an die Karteien 'Grammatik 1 -4' mit den Themen 'Nomen', 'Verben', 'Adjektive' und 'Wortarten und Satzbau' an. Sie enthält vielfältige Übungen zum Basiswissen der Grammatik für die Grundschule, welches gleichzeitig Lernvoraussetzung für die Anforderungen im Fremdsprachenunterricht des 5. Schuljahres ist. Die Bergedorfer(r) Colorclips sind ein ideales Lernmittel, das sich aufgrund der motivierenden Selbstkontrollmöglichkeit besonders für Freiarbeit, Förderunterricht, Kleingruppenarbeit, Werkstattunterricht und differenzierende Maßnahmen an Grund- und Förderschulen eignet. In der Kopfzeile jeder Karte finden die Schüler eine klare Aufgabenstellung mit farbig gekennzeichneten Antwortmöglichkeiten. Die Kinder markieren die Aufgabenfelder mit den Klammern in der Farbe, die sie für richtig halten. Es folgt die Selbstkontrolle: Die Karte wird umgedreht. Stimmen die farbigen Markierungen der Felder mit den Farben der Klammern überein, ist alles richtig gelöst. -, Sondereinband.

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