Mit dem System zum Terror der Macht.: Die phantastischen Abenteuer eines Ritters von der traurigen Gestalt, der auszog, um Bildung zu lehren. Ein Tatsachenroman.
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Von Händler/Antiquariat, The Book Depository EURO [60485773], London, United Kingdom.
Language: German. Brand new Book. Wenn man das deutsche Schulwesen als Qualitätsprodukt anpreist, darf man die Augen nicht vor den Schattenseiten dieser Kulturinstitutionen verschließen. Jahrzehnte der Vergangenheitsbewältigung scheinen in vielen Betonköpfen nichts bewirkt zu haben. Dass die Ergebnisse der PISA-Studie für die Verantwortlichen und Insider keine Überraschung darstellen durfte, liegt auf der Hand. Denn man hat nur die Fakten eifrig verdrängt. Seltsame Ereignisse ließen immer wieder erkennen, welch zweifelhafte Führungsqualitäten manche Schuldirektoren zur Bewältigung pädagogischer Aufgaben mitbringen. Doch die Dunkelziffer liegt weit höher. Und hier muss unweigerlich auch die Frage gestellt werden: Sind alle Schuldirektoren in Deutschland den hohen Anforderungen gewachsen, die allgemein an pädagogische Führungskräfte gestellt werden? Die Erfahrung lehrt: in den meisten Fällen nein. Produktive Kooperation zwischen Direktorat und Lehrerkollegium scheint an vielen Schulen dem Machttrieb der Direktoren im Wege zu stehen. Die Sicherung von Prestige und verkrusteter institutionalisierter Amtsmacht scheint den Vorrang zu genießen gegenüber einer talentfördernden, aber auch talentfordernden Schulpolitik. Die Loyalität zu einem demokratischen Staat, die dieser allgemein von seinen Lehrern fordert, darf aber nicht zu einem Kadavergehorsam gegenüber machthungrigen Institutionen oder ihren Repräsentanten verkommen, nur um konkurrierenden Quantitätsansprüchen zu genügen. Wenn engagierte kritische Lehrer durch subtile Repressalien zu Bücklingen deformiert oder gar von der Bühne gefegt werden, hat der Staat sein Selbstverständnis von kritischer Schulbildung und Erziehung aufgegeben. Daher wurde dieses Buch geschrieben, um Licht in das Dunkel eines pädagogischen Alltags zu bringen und einer harten, aber sachlichen Diskussion den Weg zu bereiten.

Von Händler/Antiquariat, BuySomeBooks [52360437], Las Vegas, NV, U.S.A.
Paperback. 216 pages. Dimensions: 8.5in. x 5.1in. x 0.7in.Wenn man das deutsche Schulwesen als Qualittsprodukt anpreist, darf man die Augen nicht vor den Schattenseiten dieser Kulturinstitutionen verschlieen. Jahrzehnte der Vergangenheitsbewltigung scheinen in vielen Betonkpfen nichts bewirkt zu haben. Dass die Ergebnisse der PISA-Studie fr die Verantwortlichen und Insider keine berraschung darstellen durfte, liegt auf der Hand. Denn man hat nur die Fakten eifrig verdrngt. Die Sicherung von Prestige und verkrusteter institutionalisierter Amtsmacht scheint den Vorrang zu genieen gegenber einer talentfrdernden, aber auch talentfordernden Schulpolitik. Die Loyalitt zu einem demokratischen Staat, die dieser allgemein von seinen Lehrern fordert, darf aber nicht zu einem Kadavergehorsam verkommen, nur um konkurrierenden Quantittsansprchen zu gengen. Wenn engagierte kritische Lehrer durch subtile Repressalien zu Bcklingen deformiert werden, hat der Staat sein Selbstverstndnis von kritischer Schulbildung und Erziehung aufgegeben. Daher wurde dieses Buch geschrieben, um Licht in das Dunkel eines pdagogischen Alltags zu bringen und einer harten, aber sachlichen Diskussion den Weg zu bereiten. This item ships from multiple locations. Your book may arrive from Roseburg,OR, La Vergne,TN.

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Von Händler/Antiquariat, LitoA Buch- und Medienhandel.
Wenn man das deutsche Schulwesen als Qualitätsprodukt anpreist, darf man die Augen nicht vor den Schattenseiten dieser Kulturinstitutionen verschließen. Jahrzehnte der Vergangenheitsbewältigung scheinen in vielen Betonköpfen nichts bewirkt zu haben. Dass die Ergebnisse der PISA-Studie für die Verantwortlichen und Insider keine Überraschung darstellen durfte, liegt auf der Hand. Denn man hat nur die Fakten eifrig verdrängt. Seltsame Ereignisse ließen immer wieder erkennen, welch zweifelhafte Führungsqualitäten manche Schuldirektoren zur Bewältigung pädagogischer Aufgaben mitbringen. Doch die Dunkelziffer liegt weit höher. Und hier muss unweigerlich auch die Frage gestellt werden: Sind alle Schuldirektoren in Deutschland den hohen Anforderungen gewachsen, die allgemein an pädagogische Führungskräfte gestellt werden? Die Erfahrung lehrt: in den meisten Fällen nein. Produktive Kooperation zwischen Direktorat und Lehrerkollegium scheint an vielen Schulen dem Machttrieb der Direktoren im Wege zu stehen. Die Sicherung von Prestige und verkrusteter institutionalisierter Amtsmacht scheint den Vorrang zu genießen gegenüber einer talentfördernden, aber auch talentfordernden Schulpolitik. Die Loyalität zu einem demokratischen Staat, die dieser allgemein von seinen Lehrern fordert, darf aber nicht zu einem Kadavergehorsam gegenüber machthungrigen Institutionen oder ihren Repräsentanten verkommen, nur um konkurrierenden Quantitätsansprüchen zu genügen. Wenn engagierte kritische Lehrer durch subtile Repressalien zu Bücklingen deformiert oder gar von der Bühne gefegt werden, hat der Staat sein Selbstverständnis von kritischer Schulbildung und Erziehung aufgegeben. Daher wurde dieses Buch geschrieben, um Licht in das Dunkel eines pädagogischen Alltags zu bringen und einer harten, aber sachlichen Diskussion den Weg zu bereiten. Taschenbuch, Ausgabe: 1, Label: Books on Demand, Books on Demand, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2018-10-11, Studio: Books on Demand.

Mit dem System zum Terror der Macht ab 12.5 EURO Die phantastischen Abenteuer eines Ritters von der traurigen Gestalt, der auszog, um Bildung zu lehren.

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Von Händler/Antiquariat, donaustrudl bücher aus zweiter hand, [3271].
3833001763 guter - sehr guter Zustand, 215 S., Einband minimal berieben, sonst guter - sehr guter Zustand. Kein Schutzumschlag Ill. Broschur 21,5 x 14 cm Neuausgabe.

Von Händler/Antiquariat, donaustrudl [4197620], Regensburg, Germany.
215 S., Einband minimal berieben, sonst guter - sehr guter Zustand.

Von Händler/Antiquariat, Paperbackshop-US [8408184], Secaucus, NJ, U.S.A.
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Von Händler/Antiquariat, Books2Anywhere [190245], Fairford, GLOS, United Kingdom.
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