Multimediale Informationssysteme Zum Vermitteln Von Kognitivem Navigationswissen (German Edition)
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Der Erwerb von kognitivem Navigationswissen kann durch moderne multimediale Informationssysteme unterstützt werden. Beispiele für derartige Informationssysteme sind z.B. persönliche digitale Assistenzsysteme, Navigationssysteme in Fahrzeugen, aber auch Simulatoren und virtuelle Umgebungen. Mit der vorliegenden Arbeit soll ein Überblick über die aktuell bekannten Möglichkeiten und Grenzen gegeben werden, wie und welches kognitive Wissen zur Orientierung und Navigation vermittelt werden kann. Neben den theoretischen Grundlagen zur Thematik werden Testverfahren zur Überprüfung des Navigationswissens vorgestellt. Anschließend werden die aktuellen Forschungsergebnisse zur Thematik strukturiert und ausführlich dargestellt. Diese werden ergänzt durch eigene empirische Untersuchungen zu den Themengebieten Routenplanung, Texten und Karten als Navigationshilfen, Karten und virtuelle Umgebungen als Schulungsmedien und Auswirkungen einer dynamischen dreidimensionalen Navigationsanzeige während einer Fahrzeugführungsaufgabe. Die aus dieser Arbeit resultierenden Ergebnisse konnten in einem Anforderungskatalog zusammengefasst werden.Modern multimedia-based information systems can be used to assist in the acquisition of cognitive navigational knowledge. Personal digital assistants, navigation systems in cars, simulators and virtual environments are examples of such information systems. The purpose of this paper is to investigate the possibilities and limits in spatial knowledge acquisition. Theoretical foundations and test procedures are explained and actual researches are discussed. This study presents four experiments that investigate route planning, textual information and maps as navigational aids, virtual environments and maps as training methods, and the effects of a dynamic three-dimensional navigation display during a driving task. A catalogue of requirements is presented based on an overview of the main results. Paperback, التسمية: Logos Verlag Berlin, Logos Verlag Berlin, مجموعة المنتجات: Book, ونشرت: 2008-06-12, تاريخ الإصدار: 2008-06-12, ستوديو: Logos Verlag Berlin.

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Der Erwerb von kognitivem Navigationswissen kann durch moderne multimediale Informationssysteme unterstützt werden. Beispiele für derartige Informationssysteme sind z.B. persönliche digitale Assistenzsysteme, Navigationssysteme in Fahrzeugen, aber auch Simulatoren und virtuelle Umgebungen. Mit der vorliegenden Arbeit soll ein Überblick über die aktuell bekannten Möglichkeiten und Grenzen gegeben werden, wie und welches kognitive Wissen zur Orientierung und Navigation vermittelt werden kann. Neben den theoretischen Grundlagen zur Thematik werden Testverfahren zur Überprüfung des Navigationswissens vorgestellt. Anschließend werden die aktuellen Forschungsergebnisse zur Thematik strukturiert und ausführlich dargestellt. Diese werden ergänzt durch eigene empirische Untersuchungen zu den Themengebieten Routenplanung, Texten und Karten als Navigationshilfen, Karten und virtuelle Umgebungen als Schulungsmedien und Auswirkungen einer dynamischen dreidimensionalen Navigationsanzeige während einer Fahrzeugführungsaufgabe. Die aus dieser Arbeit resultierenden Ergebnisse konnten in einem Anforderungskatalog zusammengefasst werden.Modern multimedia-based information systems can be used to assist in the acquisition of cognitive navigational knowledge. Personal digital assistants, navigation systems in cars, simulators and virtual environments are examples of such information systems. The purpose of this paper is to investigate the possibilities and limits in spatial knowledge acquisition. Theoretical foundations and test procedures are explained and actual researches are discussed. This study presents four experiments that investigate route planning, textual information and maps as navigational aids, virtual environments and maps as training methods, and the effects of a dynamic three-dimensional navigation display during a driving task. A catalogue of requirements is presented based on an overview of the main results. Paperback, Label: Logos Verlag Berlin, Logos Verlag Berlin, Product group: Book, Published: 2008-06-12, Release date: 2008-06-12, Studio: Logos Verlag Berlin.

Der Erwerb von kognitivem Navigationswissen kann durch moderne multimediale Informationssysteme unterstützt werden. Beispiele für derartige Informationssysteme sind z.B. persönliche digitale Assistenzsysteme, Navigationssysteme in Fahrzeugen, aber auch Simulatoren und virtuelle Umgebungen. Mit der vorliegenden Arbeit soll ein Überblick über die aktuell bekannten Möglichkeiten und Grenzen gegeben werden, wie und welches kognitive Wissen zur Orientierung und Navigation vermittelt werden kann. Neben den theoretischen Grundlagen zur Thematik werden Testverfahren zur Überprüfung des Navigationswissens vorgestellt. Anschließend werden die aktuellen Forschungsergebnisse zur Thematik strukturiert und ausführlich dargestellt. Diese werden ergänzt durch eigene empirische Untersuchungen zu den Themengebieten Routenplanung, Texten und Karten als Navigationshilfen, Karten und virtuelle Umgebungen als Schulungsmedien und Auswirkungen einer dynamischen dreidimensionalen Navigationsanzeige während einer Fahrzeugführungsaufgabe. Die aus dieser Arbeit resultierenden Ergebnisse konnten in einem Anforderungskatalog zusammengefasst werden. English summary´: Modern multimedia-based information systems can be used to assist in the acquisition of cognitive navigational knowledge. Personal digital assistants, navigation systems in cars, simulators and virtual environments are examples of such information systems. The purpose of this paper is to investigate the possibilities and limits in spatial knowledge acquisition. Theoretical foundations and test procedures are explained and actual researches are discussed. This study presents four experiments that investigate route planning, textual information and maps as navigational aids, virtual environments and maps as training methods, and the effects of a dynamic three-dimensional navigation display during a driving task. A catalogue of requirements is presented based on an overview of the main results.

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Der Erwerb von kognitivem Navigationswissen kann durch moderne multimediale Informationssysteme unterstutzt werden. Beispiele fur derartige Informationssysteme sind z.B. personliche digitale Assistenzsysteme, Navigationssysteme in Fahrzeugen, aber auch Simulatoren und virtuelle Umgebungen. Mit der vorliegenden Arbeit soll ein Uberblick uber die aktuell bekannten Moglichkeiten und Grenzen gegeben werden, wie und welches kognitive Wissen zur Orientierung und Navigation vermittelt werden kann. Neben den theoretischen Grundlagen zur Thematik werden Testverfahren zur Uberprufung des Navigationswissens vorgestellt. Anschliessend werden die aktuellen Forschungsergebnisse zur Thematik strukturiert und ausfuhrlich dargestellt. Diese werden erganzt durch eigene empirische Untersuchungen zu den Themengebieten Routenplanung, Texten und Karten als Navigationshilfen, Karten und virtuelle Umgebungen als Schulungsmedien und Auswirkungen einer dynamischen dreidimensionalen Navigationsanzeige wahrend einer Fahrzeugfuhrungsaufgabe. Die aus dieser Arbeit resultierenden Ergebnisse konnten in einem Anforderungskatalog zusammengefasst werden. Modern multimedia-based information systems can be used to assist in the acquisition of cognitive navigational knowledge. Personal digital assistants, navigation systems in cars, simulators and virtual environments are examples of such information systems. The purpose of this paper is to investigate the possibilities and limits in spatial knowledge acquisition. Theoretical foundations and test procedures are explained and actual researches are discussed. This study presents four experiments that investigate route planning, textual information and maps as navigational aids, virtual environments and maps as training methods, and the effects of a dynamic three-dimensional navigation display during a driving task. A catalogue of requirements is presented based on an overview of the main results. Paperback, Label: Logos Verlag Berlin, Logos Verlag Berlin, Product group: Book, Published: 2008-06-12, Studio: Logos Verlag Berlin.

Der Erwerb von kognitivem Navigationswissen kann durch moderne multimediale Informationssysteme unterstutzt werden. Beispiele fur derartige Informationssysteme sind z.B. personliche digitale Assistenzsysteme, Navigationssysteme in Fahrzeugen, aber auch Simulatoren und virtuelle Umgebungen. Mit der vorliegenden Arbeit soll ein Uberblick uber die aktuell bekannten Moglichkeiten und Grenzen gegeben werden, wie und welches kognitive Wissen zur Orientierung und Navigation vermittelt werden kann. Neben den theoretischen Grundlagen zur Thematik werden Testverfahren zur Uberprufung des Navigationswissens vorgestellt. Anschliessend werden die aktuellen Forschungsergebnisse zur Thematik strukturiert und ausfuhrlich dargestellt. Diese werden erganzt durch eigene empirische Untersuchungen zu den Themengebieten Routenplanung, Texten und Karten als Navigationshilfen, Karten und virtuelle Umgebungen als Schulungsmedien und Auswirkungen einer dynamischen dreidimensionalen Navigationsanzeige wahrend einer Fahrzeugfuhrungsaufgabe. Die aus dieser Arbeit resultierenden Ergebnisse konnten in einem Anforderungskatalog zusammengefasst werden. Modern multimedia-based information systems can be used to assist in the acquisition of cognitive navigational knowledge. Personal digital assistants, navigation systems in cars, simulators and virtual environments are examples of such information systems. The purpose of this paper is to investigate the possibilities and limits in spatial knowledge acquisition. Theoretical foundations and test procedures are explained and actual researches are discussed. This study presents four experiments that investigate route planning, textual information and maps as navigational aids, virtual environments and maps as training methods, and the effects of a dynamic three-dimensional navigation display during a driving task. A catalogue of requirements is presented based on an overview of the main results.

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