Moses Mendelssohn und die Transformation der jüdischen Erziehung in Berlin. Eine bildungsgeschichtliche Analyse zur jüdischen Aufklärung im 18. .[Bildungsgeschichte in Deutschland, Bd. 4]
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Moses Mendelssohn und die Transformation der jüdischen Erziehung in Berlin - Eine bildungsgeschichtliche Analyse zur jüdischen Aufklärung im 18. Jahrhundert
DE NWISBN: 9783830911357 bzw. 3830911351, in Deutsch, Waxmann, neu.
Alexander Bell, [3194875].
InhaltAls deutsche Bildungsgeschichte des 18. Jahrhunderts wird in der historischen Bildungsforschung bislang überwiegend die Geschichte der christlichen Aufklärungspädagogik verstanden. Dieses Buch zeigt, dass es damals auch Ansätze einer Erziehungsreform gegeben hat, die von den Vertretern der jüdischen Aufklärung (Haskala), besonders von Moses Mendelssohn (1729-1786) ausgingen und die parallel zu den christlichen Entwicklungen und ihren Wechselwirkungen mit diesen verliefen. Die Transformation der traditionellen jüdischen Erziehung in Richtung auf eine jüdisch-bürgerliche Form hin stellte für die Berliner jüdischen Aufklärer eine zweifache Gratwanderung dar: Innerhalb des Judentums ging es um eine zeitgemäße Lesart jüdischer Überlieferung, ohne den Verdacht zu erwecken, vom Judentum entfremden zu wollen. Im Hinblick auf die christliche Mehrheitskultur war die Balance zu halten zwischen der Anpassung der jüdischen Erziehung an die Erfordernisse der sich formierenden bürgerlichen Gesellschaft und dem Bestehen auf einer jüdischen religiösen und kulturellen Eigenständigkeit.AutoreninfoBritta Behm ist Lehrbeauftragte an der Humboldt-Universität zu Berlin und beschäftigt sich aus wissensgeschichtlicher Perspektive mit Problemen und Praktiken wissenschaftlicher Geltung. Aktuell forscht sie zur Konstruktion empirischer Forschung in der Geschichte westdeutscher Erziehungswissenschaft nach 1945. Sie studierte Geschichte, Erziehungswissenschaft und Germanistik in Hamburg, war Wissenschaftliche Mitarbeiterin und Lehrbeauftragte am Fachbereich Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg (Promotion 2001), Mitherausgeberin der Schriftenreihe "jüdische Bildungsgeschichte in Deutschland" und hat danach über zehn Jahre im Wissenschaftsmanagement gearbeitet. Veröffentlichungen zu Wissenschaftsgeschichte, Wissenschaftsmanagement und (jüdischer) Schul- und Bildungsgeschichte.
InhaltAls deutsche Bildungsgeschichte des 18. Jahrhunderts wird in der historischen Bildungsforschung bislang überwiegend die Geschichte der christlichen Aufklärungspädagogik verstanden. Dieses Buch zeigt, dass es damals auch Ansätze einer Erziehungsreform gegeben hat, die von den Vertretern der jüdischen Aufklärung (Haskala), besonders von Moses Mendelssohn (1729-1786) ausgingen und die parallel zu den christlichen Entwicklungen und ihren Wechselwirkungen mit diesen verliefen. Die Transformation der traditionellen jüdischen Erziehung in Richtung auf eine jüdisch-bürgerliche Form hin stellte für die Berliner jüdischen Aufklärer eine zweifache Gratwanderung dar: Innerhalb des Judentums ging es um eine zeitgemäße Lesart jüdischer Überlieferung, ohne den Verdacht zu erwecken, vom Judentum entfremden zu wollen. Im Hinblick auf die christliche Mehrheitskultur war die Balance zu halten zwischen der Anpassung der jüdischen Erziehung an die Erfordernisse der sich formierenden bürgerlichen Gesellschaft und dem Bestehen auf einer jüdischen religiösen und kulturellen Eigenständigkeit.AutoreninfoBritta Behm ist Lehrbeauftragte an der Humboldt-Universität zu Berlin und beschäftigt sich aus wissensgeschichtlicher Perspektive mit Problemen und Praktiken wissenschaftlicher Geltung. Aktuell forscht sie zur Konstruktion empirischer Forschung in der Geschichte westdeutscher Erziehungswissenschaft nach 1945. Sie studierte Geschichte, Erziehungswissenschaft und Germanistik in Hamburg, war Wissenschaftliche Mitarbeiterin und Lehrbeauftragte am Fachbereich Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg (Promotion 2001), Mitherausgeberin der Schriftenreihe "jüdische Bildungsgeschichte in Deutschland" und hat danach über zehn Jahre im Wissenschaftsmanagement gearbeitet. Veröffentlichungen zu Wissenschaftsgeschichte, Wissenschaftsmanagement und (jüdischer) Schul- und Bildungsgeschichte.
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Moses Mendelssohn und die Transformation der jüdischen Erziehung in Berlin. Eine bildungsgeschichtliche Analyse zur jüdischen Aufklärung im 18. .[Bildungsgeschichte in Deutschland, Bd. 4] (2002)
DE PB NWISBN: 9783830911357 bzw. 3830911351, in Deutsch, 309 Seiten, Waxmann Verlag, Taschenbuch, neu.
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Moses Mendelssohn und die Transformation der jüdischen Erziehung in Berlin (2002)
DE NWISBN: 9783830911357 bzw. 3830911351, in Deutsch, Waxmann, neu.
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Broché, Label: Waxmann, Waxmann, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2002-01-01, Studio: Waxmann.
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Broché, Label: Waxmann, Waxmann, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2002-01-01, Studio: Waxmann.
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Symbolbild
Moses Mendelssohn und die Transformation der jüdischen Erziehung in Berlin. Eine bildungsgeschichtliche Analyse zur jüdischen Aufklärung im 18. .[Bildungsgeschichte in Deutschland, Bd. 4]
DE USISBN: 9783830911357 bzw. 3830911351, Band: 1, in Deutsch, gebraucht.
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Symbolbild
Moses Mendelssohn und die Transformation der jüdischen Erziehung in Berlin. Eine bildungsgeschichtliche Analyse zur jüdischen Aufklärung im 18. .[Bildungsgeschichte in Deutschland, Bd. 4]
DE PB NWISBN: 9783830911357 bzw. 3830911351, in Deutsch, Taschenbuch, neu.
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