Bildungssackgasse droht: Europakonformes Zukunftsmodell "Hohe Technische Lehranstalt" für Österreich!: Gewerblich-technische Bildung gestern - heute - . (Schulentwicklung in Forschung und Praxis)
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Schulentwicklung in Forschung und Praxis, Band 14 620 pages. Bildungssackgasse droht: Europakonfomer "Bachelor-Ingenieur BIng." für Höhere Technische Lehranstalten in Österreich! Eine Höherqualifizierung bei dreijähriger Ingenieurpraxis durch Integration dieser in das Bildungssystem erforderlich. Eine Aufwertung zum "Bachelor-Ingenieur" erfolgt in die Tertiär- und Hochschulebene. Der Bachelor-Ingenieur ermöglicht Masterprogramme an Fachhochschulen und Universitäten zu besuchen. Bildungssackgasse droht: Europakonformes Zukunftsmodell der "Hohen Technischen Lehranstalten" für Österreich" "Höhere Technische Lehranstalten" positionieren sich formal zwischen den Universitäten und den Fachhochschulen. Sie benötigen dadurch eine zweistufige Bachelor-Master-Bologna-Studienarchitektur. Die Unikat-Ingenieurbildung der "Höheren Technischen Lehranstalten" erfordert unbedingt eine Aufwertung. Das europakonforme Zukunftsmodell der "Hohen Technischen Lehranstalten" wird daher vorgeschlagen. Dieses Modell muss den Fachhochschulen gleichwertig, aber nicht gleichartig auf der Tertiär- und Hochschulebene positioniert werden.

Bildungssackgasse droht: Europakonfomer Bachelor-Ingenieur BIng. für Höhere Technische Lehranstalten in Österreich! Eine Höherqualifizierung bei dreijähriger Ingenieurpraxis durch Integration dieser in das Bildungssystem erforderlich. Eine Aufwertung zum Bachelor-Ingenieur erfolgt in die Tertiär- und Hochschulebene. Der Bachelor-Ingenieur ermöglicht Masterprogramme an Fachhochschulen und Universitäten zu besuchen. Bildungssackgasse droht: Europakonformes Zukunftsmodell der Hohen Technischen Lehranstalten für Österreich Höhere Technische Lehranstalten positionieren sich formal zwischen den Universitäten und den Fachhochschulen. Sie benötigen dadurch eine zweistufige Bachelor-Master-Bologna-Studienarchitektur. Die Unikat-Ingenieurbildung der Höheren Technischen Lehranstalten erfordert unbedingt eine Aufwertung. Das europakonforme Zukunftsmodell der Hohen Technischen Lehranstalten wird daher vorgeschlagen. Dieses Modell muss den Fachhochschulen gleichwertig, aber nicht gleichartig auf der Tertiär- und Hochschulebene positioniert werden.

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