Kreativitätsförderung und Montessori-Pädagogik: Untersuchungen bei Kindern im Vorschulalter (Paperback)
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9783825812607 - Sung-Hui Kim: Kreativitätsförderung und Montessori-Pädagogik
Symbolbild
Sung-Hui Kim

Kreativitätsförderung und Montessori-Pädagogik (2008)

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ISBN: 9783825812607 bzw. 382581260X, in Deutsch, Lit Verlag Jul 2008, Taschenbuch, neu.

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Neuware - Bis heute wird der Montessoripädagogik der Wert einer besonderen Kreativitätsförderung abgesprochen. Auf theoretischem und empirischem Weg wird dieses Urteil geprüft: theoretisch, insofern Kreativität im Rahmen problemlösenden Handelns als divergierendes Denken bestimmt wird, das sich in der amerikanischen Intelligenzforschung, der Entwicklungspsychologie von Piaget und in den Erziehungszielen von Montessori motivisch auffinden lässt - empirisch, insofern ein so verstandenes kreatives Verhalten von Kindern in Montessori-Kinderhäusern und Regelkindergärten mit einem Testverfahren zum Vergleich gebracht wird. Das Ergebnis ist überraschend: gerade bei den Kindern der Montessori-Kinderhäuser zeigen sich mehrfache Anhaltspunkte für eine starke und differenzierte Kreativitätsausprägung. 304 pp. Deutsch.
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Sung-Hui Kim

Kreativitätsförderung und Montessori-Pädagogik (2008)

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Neuware - Bis heute wird der Montessoripädagogik der Wert einer besonderen Kreativitätsförderung abgesprochen. Auf theoretischem und empirischem Weg wird dieses Urteil geprüft: theoretisch, insofern Kreativität im Rahmen problemlösenden Handelns als divergierendes Denken bestimmt wird, das sich in der amerikanischen Intelligenzforschung, der Entwicklungspsychologie von Piaget und in den Erziehungszielen von Montessori motivisch auffinden lässt - empirisch, insofern ein so verstandenes kreatives Verhalten von Kindern in Montessori-Kinderhäusern und Regelkindergärten mit einem Testverfahren zum Vergleich gebracht wird. Das Ergebnis ist überraschend: gerade bei den Kindern der Montessori-Kinderhäuser zeigen sich mehrfache Anhaltspunkte für eine starke und differenzierte Kreativitätsausprägung. 304 pp. Deutsch.
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Neuware - Bis heute wird der Montessoripädagogik der Wert einer besonderen Kreativitätsförderung abgesprochen. Auf theoretischem und empirischem Weg wird dieses Urteil geprüft: theoretisch, insofern Kreativität im Rahmen problemlösenden Handelns als divergierendes Denken bestimmt wird, das sich in der amerikanischen Intelligenzforschung, der Entwicklungspsychologie von Piaget und in den Erziehungszielen von Montessori motivisch auffinden lässt - empirisch, insofern ein so verstandenes kreatives Verhalten von Kindern in Montessori-Kinderhäusern und Regelkindergärten mit einem Testverfahren zum Vergleich gebracht wird. Das Ergebnis ist überraschend: gerade bei den Kindern der Montessori-Kinderhäuser zeigen sich mehrfache Anhaltspunkte für eine starke und differenzierte Kreativitätsausprägung. 304 pp. Deutsch.
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Kreativitätsförderung und Montessori-Pädagogik: Untersuchungen bei Kindern im Vorschulalter (Paperback) (2008)

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Kreativitätsförderung und Montessori-Pädagogik Untersuchungen bei Kindern im Vorschulalter (2008)

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