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100%: Ingeborg Milz, Mitarbeiter: Martin Fink, Mitarbeiter: Waltraud Kroner, Mitarbeiter: Elisabeth Zapke, Mitarbeiter: Ingrid Zoller: Sprechen, Lesen, Schreiben: Teilleistungsschwächen im Bereich der gesprochenen und geschriebenen Sprache. Ein Handbuch für Lehrer, Therapeuten und Eltern (Paperback) (ISBN: 9783825382810) in Deutsch, Taschenbuch.Nur diese Ausgabe anzeigen…
55%: Ingeborg Milz, Mitarbeiter: Martin Fink, Mitarbeiter: Waltraud Kroner, Mitarbeiter: Elisabeth Zapke: Sprechen, Lesen, Schreiben - Teilleistungsschwächen im Bereich der gesprochenen und geschriebenen Sprache. (ISBN: 9783825381301) Heidelberg, Programm Edition Schindele im Universitäts-Verlag Winter, 1997., in Deutsch, Taschenbuch.Nur diese Ausgabe anzeigen…
Sprechen, Lesen, Schreiben: Teilleistungsschwächen im Bereich der gesprochenen und geschriebenen Sprache. Ein Handbuch für Lehrer, Therapeuten und Eltern (Paperback)
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Symbolbild
Sprechen, Lesen, Schreiben (2001)
DE PB NWISBN: 9783825382810 bzw. 3825382818, in Deutsch, Universitätsverlag Winter Jan 2001, Taschenbuch, neu.
Von Händler/Antiquariat, Agrios-Buch [57449362], Bergisch Gladbach, Germany.
Neuware - Die Thematik Teilleistungsschwächen hat seit dem ersten Erscheinen dieses Buches in der Diskussion um Lern- und Verhaltensstörungen mehr und mehr an Bedeutung gewonnen. Daneben konnten durch die Ergebnisse der neuropsychologischen Forschung vor allem im Bereich der visuellen und auditiven aber auch der taktilkinästhetischen Verarbeitung tiefere Einsichten hinsichtlich kognitiver Lernprozesse und ihrer Beeinträchtigungen gewonnen werden. 'Die Eindringlichkeit und Gründlichkeit, mit der die Autorin diesen Proteus Lernstörungen zu fassen versucht, um ihn einer wissenschaftlichen Analyse zugänglich zu machen, ist beeindruckend, ja diese Arbeit ist vorbildlich'. (Prof. Oskar Lockowandt, Universität Bielefeld) Eine Aktualisierung dieses Buches durch eine Neuauflage war erforderlich, damit aus den gegenwärtigen Erfahrungen, auch von Kolleg/inn/en, wieder neue Anregungen in die Schule eingebracht werden können. 356 pp. Deutsch.
Neuware - Die Thematik Teilleistungsschwächen hat seit dem ersten Erscheinen dieses Buches in der Diskussion um Lern- und Verhaltensstörungen mehr und mehr an Bedeutung gewonnen. Daneben konnten durch die Ergebnisse der neuropsychologischen Forschung vor allem im Bereich der visuellen und auditiven aber auch der taktilkinästhetischen Verarbeitung tiefere Einsichten hinsichtlich kognitiver Lernprozesse und ihrer Beeinträchtigungen gewonnen werden. 'Die Eindringlichkeit und Gründlichkeit, mit der die Autorin diesen Proteus Lernstörungen zu fassen versucht, um ihn einer wissenschaftlichen Analyse zugänglich zu machen, ist beeindruckend, ja diese Arbeit ist vorbildlich'. (Prof. Oskar Lockowandt, Universität Bielefeld) Eine Aktualisierung dieses Buches durch eine Neuauflage war erforderlich, damit aus den gegenwärtigen Erfahrungen, auch von Kolleg/inn/en, wieder neue Anregungen in die Schule eingebracht werden können. 356 pp. Deutsch.
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Sprechen, Lesen, Schreiben (2001)
~DE PB NWISBN: 9783825382810 bzw. 3825382818, vermutlich in Deutsch, 356 Seiten, 5. Ausgabe, Universitätsverlag Winter GmbH Heidelberg, Taschenbuch, neu.
Lieferung aus: Deutschland, Versand in 10-14 Tagen.
Teilleistungsschwächen im Bereich der gesprochenen und geschriebenen Sprache, Buch, Softcover, 5., aktualisierte und erweiterte Auflage, Die Thematik Teilleistungsschwächen hat seit dem ersten Erscheinen dieses Buches in der Diskussion um Lern- und Verhaltensstörungen mehr und mehr an Bedeutung gewonnen. Daneben konnten durch die Ergebnisse der neuropsychologischen Forschung vor allem im Bereich der visuellen und auditiven aber auch der taktilkinästhetischen Verarbeitung tiefere Einsichten hinsichtlich kognitiver Lernprozesse und ihrer Beeinträchtigungen gewonnen werden. 'Die Eindringlichkeit und Gründlichkeit, mit der die Autorin diesen Proteus Lernstörungen zu fassen versucht, um ihn einer wissenschaftlichen Analyse zugänglich zu machen, ist beeindruckend, ja diese Arbeit ist vorbildlich'. (Prof. Oskar Lockowandt, Universität Bielefeld) Eine Aktualisierung dieses Buches durch eine Neuauflage war erforderlich, damit aus den gegenwärtigen Erfahrungen, auch von Kolleg/inn/en, wieder neue Anregungen in die Schule eingebracht werden können. kartoniert.
Teilleistungsschwächen im Bereich der gesprochenen und geschriebenen Sprache, Buch, Softcover, 5., aktualisierte und erweiterte Auflage, Die Thematik Teilleistungsschwächen hat seit dem ersten Erscheinen dieses Buches in der Diskussion um Lern- und Verhaltensstörungen mehr und mehr an Bedeutung gewonnen. Daneben konnten durch die Ergebnisse der neuropsychologischen Forschung vor allem im Bereich der visuellen und auditiven aber auch der taktilkinästhetischen Verarbeitung tiefere Einsichten hinsichtlich kognitiver Lernprozesse und ihrer Beeinträchtigungen gewonnen werden. 'Die Eindringlichkeit und Gründlichkeit, mit der die Autorin diesen Proteus Lernstörungen zu fassen versucht, um ihn einer wissenschaftlichen Analyse zugänglich zu machen, ist beeindruckend, ja diese Arbeit ist vorbildlich'. (Prof. Oskar Lockowandt, Universität Bielefeld) Eine Aktualisierung dieses Buches durch eine Neuauflage war erforderlich, damit aus den gegenwärtigen Erfahrungen, auch von Kolleg/inn/en, wieder neue Anregungen in die Schule eingebracht werden können. kartoniert.
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Symbolbild
Sprechen, Lesen, Schreiben - Teilleistungsschwächen im Bereich der gesprochenen und geschriebenen Sprache. (1997)
DE USISBN: 3825381307 bzw. 9783825381301, in Deutsch, Edition Schindele / Universitätsverlag C. Winter 1997 Heidelberg, gebraucht.
Lieferung aus: Österreich, Versandart: STD, Versand nach: DE.
Von Händler/Antiquariat, Antiquariat Viennabook Marc Podhorsky e. U. [969447].
Mit Beiträgen von Martin Fink, Waltraud Kroner, Elisabeth Zapke und Ingrid Zoller. 4., aktualisierte und erweiterte Auflage. mit zahlreichen Illustrationen. Sprache Deutsch. Sehr guter sauberer Zustand. Zustand: Sehr gut 324 Seiten, 21x15 cm, 540g 324 S.
Von Händler/Antiquariat, Antiquariat Viennabook Marc Podhorsky e. U. [969447].
Mit Beiträgen von Martin Fink, Waltraud Kroner, Elisabeth Zapke und Ingrid Zoller. 4., aktualisierte und erweiterte Auflage. mit zahlreichen Illustrationen. Sprache Deutsch. Sehr guter sauberer Zustand. Zustand: Sehr gut 324 Seiten, 21x15 cm, 540g 324 S.
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Sprechen, Lesen, Schreiben. Teilleistungsschwächen im Bereich der gesprochenen und geschriebenen Sprache.
DE USISBN: 3825381307 bzw. 9783825381301, in Deutsch, Heidelberg, Programm Edition Schindele im Universitäts-Verlag Winter, 1997. gebraucht.
Lieferung aus: Deutschland, Versandart: STD, Versand nach: DE.
Von Händler/Antiquariat, Versandantiquariat Oliver Jenischek, [893].
4., aktualisierte und erweiterte Auflage. Mit zahlreichen Abbildungen. 324 S. Gr.-8°, Kt. Leichte Gebrauchsspuren, sonst gut erhalten.
Von Händler/Antiquariat, Versandantiquariat Oliver Jenischek, [893].
4., aktualisierte und erweiterte Auflage. Mit zahlreichen Abbildungen. 324 S. Gr.-8°, Kt. Leichte Gebrauchsspuren, sonst gut erhalten.
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Symbolbild
Sprechen, Lesen, Schreiben - Teilleistungsschwächen im Bereich der gesprochenen und geschriebenen Sprache (1997)
DE PB USISBN: 3825382818 bzw. 9783825382810, in Deutsch, 356 Seiten, 4. Ausgabe, Universitätsverlag Winter GmbH Heidelberg, Taschenbuch, gebraucht, guter Zustand.
Lieferung aus: Deutschland, zzgl. Versandkosten.
Von Privat, Struwwellieschen, [7132282].
1997, Taschenbuch, wie neu, 500g, 4. Aufalge, 356, Internationaler Versand, Banküberweisung.
Von Privat, Struwwellieschen, [7132282].
1997, Taschenbuch, wie neu, 500g, 4. Aufalge, 356, Internationaler Versand, Banküberweisung.
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Symbolbild
Sprechen, Lesen, Schreiben: Teilleistungsschwächen im Bereich der gesprochenen und geschriebenen Sprache. Ein Handbuch für Lehrer, Therapeuten und Eltern (Paperback) (2001)
DE PB NWISBN: 9783825382810 bzw. 3825382818, in Deutsch, Universitätsverlag Winter, Taschenbuch, neu.
Von Händler/Antiquariat, The Book Depository EURO [60485773], London, United Kingdom.
Language: German . Brand New Book. 5., aktualisierte und erweiterte Auflage.
Language: German . Brand New Book. 5., aktualisierte und erweiterte Auflage.
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Symbolbild
Sprechen, Lesen, Schreiben (1997)
DE USISBN: 9783825381301 bzw. 3825381307, in Deutsch, Universitätsverlag Winter GmbH Heidelberg, gebraucht.
Woelke-Westhoff, [3860656].
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Sprechen, Lesen, Schreiben (2000)
DE PB USISBN: 9783825381301 bzw. 3825381307, in Deutsch, 324 Seiten, Universitätsverlag Winter, Taschenbuch, gebraucht.
Lieferung aus: Deutschland, Versandfertig in 1 - 2 Werktagen.
Von Händler/Antiquariat, VERSANDANTIQUARIAT MICHAEL DOBLER.
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Sprechen, Lesen, Schreiben (2000)
DE PB USISBN: 9783825381301 bzw. 3825381307, in Deutsch, 324 Seiten, Universitätsverlag Winter, Taschenbuch, gebraucht.
Lieferung aus: Deutschland, Versandfertig in 1 - 2 Werktagen.
Von Händler/Antiquariat, GUT+GUENSTIG24-WELTWEITER-VERSAND-AUF-ANFRAGE.
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Sprechen, Lesen, Schreiben - Ingeborg Milz - 9783825382810
DE NWISBN: 9783825382810 bzw. 3825382818, in Deutsch, Winter, Heidelberg, Deutschland, neu.
Lieferung aus: Deutschland, Lieferart: Flat, Lieferung: Weltweit, Artikelstandort: Deutschland.
Von Händler/Antiquariat, buch24-de - Buch24-de Versand.
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