Normbegründung als Legitimation für pädagogisches Argumentieren und Entscheiden : Analyse von Modellfällen normativer Theorieansätze. Eruditio , Bd. 15
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Normbegründung als Legitimation für pädagogisches Argumentieren und Entscheiden : Analyse von Modellfällen normativer Theorieansätze. (1982)
DE PB USISBN: 9783820458190 bzw. 3820458190, in Deutsch, Frankfurt am Main , Bern : Lang, Taschenbuch, gebraucht.
Von Händler/Antiquariat, getbooks GmbH [55883480], Idstein, HE, Germany.
Gepflegtes ehemaliges Bibliotheksexemplar mit den üblichen Kennzeichnungen (z.B. Barcode und Inventarisierungsnummer); in der Regel foliiert (Umschlag aus selbstklebender Folie). Zustand unter Berücksichtigung des Alters gut. Tagesaktueller, sicherer und weltweiter Versand. Wir liefern grundsätzlich mit beiliegender Rechnung. 165607.01 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 500.
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Normbegründung als Legitimation für pädagogisches Argumentieren und Entscheiden. (1982)
DE PBISBN: 9783820458190 bzw. 3820458190, in Deutsch, Lang Frankfurt a. M. Taschenbuch.
Von Händler/Antiquariat, Antiquariat Thomas Haker GmbH & Co. KG [1309982], Berlin, Germany.
267 S. Guter Zustand Bibl-Ex. Manuskriptdruck. Für Bibliotheksexpl.sehr gut erhalten. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 100 Paperback/ broschiert broschiert/ Taschenbuch.
267 S. Guter Zustand Bibl-Ex. Manuskriptdruck. Für Bibliotheksexpl.sehr gut erhalten. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 100 Paperback/ broschiert broschiert/ Taschenbuch.
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Normbegründung als Legitimation für pädagogisches Argumentieren und Entscheiden Analyse von Modellfällen normativer Theorieansätze (1982)
DE PB NWISBN: 9783820458190 bzw. 3820458190, in Deutsch, Frankfurt/M., Bern, 1982. 274 S. Taschenbuch, neu.
Von Händler/Antiquariat, Peter Lang Publishing Group [51840572], Bern, Switzerland.
Bildungskrise, Legitimationsdefizit und der Pluralismus der Theorie-Entwürfe zeigen für Erziehung und Bildung die Notwendigkeit der Überprüfung vorgegebener oder gesetzter Normen auf. Repräsentative Theorien zur Normbegründung in Geschichte und Gegenwart werden dargestellt und auf ihre pädagogisch-didaktische Bedeutung hin untersucht. Theologisch-philosophisches Begründungsdenken, Wertphilosophie, philosophische Anthropologie und analytische - wie hermeneutisch-philosophische Theoreme zum Normproblem der Gegenwart weisen dazu wichtige Strukturen auf; das heisst sie entwickeln Begründungsmöglichkeiten, die wertvolle Beiträge zur Entscheidungsfindung der Pädagogik in Theorie und Praxis darstellen.
Bildungskrise, Legitimationsdefizit und der Pluralismus der Theorie-Entwürfe zeigen für Erziehung und Bildung die Notwendigkeit der Überprüfung vorgegebener oder gesetzter Normen auf. Repräsentative Theorien zur Normbegründung in Geschichte und Gegenwart werden dargestellt und auf ihre pädagogisch-didaktische Bedeutung hin untersucht. Theologisch-philosophisches Begründungsdenken, Wertphilosophie, philosophische Anthropologie und analytische - wie hermeneutisch-philosophische Theoreme zum Normproblem der Gegenwart weisen dazu wichtige Strukturen auf; das heisst sie entwickeln Begründungsmöglichkeiten, die wertvolle Beiträge zur Entscheidungsfindung der Pädagogik in Theorie und Praxis darstellen.
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Normbegründung als Legitimation für pädagogisches Argumentieren und Entscheiden : Analyse von Modellfällen normativer Theorieansätze. Eruditio , Bd. 15 (1982)
DE USISBN: 9783820458190 bzw. 3820458190, in Deutsch, Frankfurt am Main , Bern : Lang, gebraucht.
Von Händler/Antiquariat, Mosakowski & Stiasny GbR [51070922], Florstadt, Germany.
III, 267 S. , 21 cm Sofort verfügbar / Versand am folgenden Arbeitstag / mit Rechnung / daily shipping wordwide with invoice / ex library / Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.
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Normbegründung als Legitimation für pädagogisches Argumentieren und Entscheiden - Analyse von Modellfällen normativer Theorieansätze (1982)
DE PB NWISBN: 9783820458190 bzw. 3820458190, in Deutsch, 274 Seiten, Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Taschenbuch, neu.
Lieferung aus: Deutschland, Versandkosten nach: Deutschland, Versandkostenfrei.
Von Händler/Antiquariat, verschiedene Anbieter.
1982, Taschenbuch, Neuware, 290g, 274.
Von Händler/Antiquariat, verschiedene Anbieter.
1982, Taschenbuch, Neuware, 290g, 274.
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