Jahrbuch der Schulentwicklung. Band 21 - 12 Angebote vergleichen
Bester Preis: € 34,95 (vom 01.08.2020)Jahrbuch der Schulentwicklung. Band 19 (2016)
ISBN: 9783779909194 bzw. 3779909197, Band: 19, in Deutsch, Juventa Verlag GmbH, Taschenbuch, neu.
Band 19 des Jahrbuchs der Schulentwicklung enthält aktuelle Forschungsbefunde zur Messung und Modellierung von Bildungsprozessen und -ergebnissen, Übergängen im Schulsystem und Einstellungen von Lehrkräften. Das Jahrbuch für Schulentwicklung berichtet in diesem Jahr von einer Reihe empirischer Studien, die sich im Rahmen von experimentellen, Querschnitt- und Längsschnittdesigns zentralen Fragen der Schulforschung widmen. Hierbei beschäftigen sich die einzelnen Studien mit institutionellen Rahmenbedingungen, schulischen Akteuren und individuellen Entwicklungsverläufen von Kindern und Jugendlichen. Ein Fokus liegt dabei auf der Genese und den Bedingungsfaktoren von Bildungsungleichheit. Wie wird Heterogenität von Lehrkräften eingeschätzt? Führen institutionelle Übergänge zu Segregation? Lesen Kinder, die nicht in der Kita waren, am Ende der Grundschule schlechter? Band 19 des Jahrbuchs behandelt diese und weitere Fragen. Taschenbuch, 07.11.2016.
Jahrbuch der Schulentwicklung. Band 19 (2016)
ISBN: 9783779909194 bzw. 3779909197, Band: 19, vermutlich in Deutsch, Juventa Verlag GmbH, Taschenbuch, neu.
Daten, Beispiele und Perspektiven, Band 19 des Jahrbuchs der Schulentwicklung enthält aktuelle Forschungsbefunde zur Messung und Modellierung von Bildungsprozessen und -ergebnissen, Übergängen im Schulsystem und Einstellungen von Lehrkräften. Das Jahrbuch für Schulentwicklung berichtet in diesem Jahr von einer Reihe empirischer Studien, die sich im Rahmen von experimentellen, Querschnitt- und Längsschnittdesigns zentralen Fragen der Schulforschung widmen. Hierbei beschäftigen sich die einzelnen Studien mit institutionellen Rahmenbedingungen, schulischen Akteuren und individuellen Entwicklungsverläufen von Kindern und Jugendlichen. Ein Fokus liegt dabei auf der Genese und den Bedingungsfaktoren von Bildungsungleichheit. Wie wird Heterogenität von Lehrkräften eingeschätzt? Führen institutionelle Übergänge zu Segregation? Lesen Kinder, die nicht in der Kita waren, am Ende der Grundschule schlechter? Band 19 des Jahrbuchs behandelt diese und weitere Fragen. Taschenbuch, 07.11.2016.
Jahrbuch der Schulentwicklung. Band 19 (2016)
ISBN: 9783779909194 bzw. 3779909197, Band: 19, in Deutsch, Juventa Verlag GmbH, Taschenbuch, neu.
Daten, Beispiele und Perspektiven Band 19 des Jahrbuchs der Schulentwicklung enthält aktuelle Forschungsbefunde zur Messung und Modellierung von Bildungsprozessen und -ergebnissen, Übergängen im Schulsystem und Einstellungen von Lehrkräften. Das Jahrbuch für Schulentwicklung berichtet in diesem Jahr von einer Reihe empirischer Studien, die sich im Rahmen von experimentellen, Querschnitt- und Längsschnittdesigns zentralen Fragen der Schulforschung widmen. Hierbei beschäftigen sich die einzelnen Studien mit institutionellen Rahmenbedingungen, schulischen Akteuren und individuellen Entwicklungsverläufen von Kindern und Jugendlichen. Ein Fokus liegt dabei auf der Genese und den Bedingungsfaktoren von Bildungsungleichheit. Wie wird Heterogenität von Lehrkräften eingeschätzt? Führen institutionelle Übergänge zu Segregation? Lesen Kinder, die nicht in der Kita waren, am Ende der Grundschule schlechter? Band 19 des Jahrbuchs behandelt diese und weitere Fragen. 07.11.2016, Taschenbuch.
Jahrbuch der Schulentwicklung. Band 21
ISBN: 9783779964292 bzw. 3779964295, Band: 21, in Deutsch, Juventa Verlag ein Imprint der Julius Beltz GmbH & Co. KG, Taschenbuch, neu.
Das Jahrbuch der Schulentwicklung setzt dieses Mal den inhaltlichen Schwerpunkt auf das Themenfeld »Kooperation in Schulen und Professionalisierung von Lehrkräften im Rahmen von Schulentwicklung und Unterricht«. Die neun Beiträge befassen sich mit Theorieansätzen und Studien zu Forschungsfragen, die einerseits den Arbeitsplatz, die Zusammenarbeit und die Kompetenzen von Lehrerinnen und Lehrern betreffen, andererseits zentrale Problemstellungen für die Entwicklung von Schulen und ihrer Lernkultur aufgreifen. Dazu gehören sowohl Wirkungen der Kooperation auf den Unterricht im Kontext von Heterogenität und professionellem Handeln als auch Analysen zu Entwicklungsverläufen und der pädagogischen Arbeit von Lehrkräften an Schulen in schwierigen Lagen. Taschenbuch, 07.10.2020.
Jahrbuch der Schulentwicklung. Band 21 - Kooperation und Professionalisierung in Schulentwicklung und Unterricht
ISBN: 9783779964292 bzw. 3779964295, Band: 21, in Deutsch, Juventa Verlag Gmbh, Taschenbuch, neu.
Jahrbuch der Schulentwicklung. Band 21: Das Jahrbuch der Schulentwicklung setzt dieses Mal den inhaltlichen Schwerpunkt auf das Themenfeld »Kooperation in Schulen und Professionalisierung von Lehrkräften im Rahmen von Schulentwicklung und Unterricht«. Die neun Beiträge befassen sich mit Theorieansätzen und Studien zu Forschungsfragen, die einerseits den Arbeitsplatz, die Zusammenarbeit und die Kompetenzen von Lehrerinnen und Lehrern betreffen, andererseits zentrale Problemstellungen für die Entwicklung von Schulen und ihrer Lernkultur aufgreifen. Dazu gehören sowohl Wirkungen der Kooperation auf den Unterricht im Kontext von Heterogenität und professionellem Handeln als auch Analysen zu Entwicklungsverläufen und der pädagogischen Arbeit von Lehrkräften an Schulen in schwierigen Lagen. Taschenbuch.
Jahrbuch der Schulentwicklung. Band 19 (2016)
ISBN: 9783779909194 bzw. 3779909197, Band: 19, in Deutsch, Taschenbuch, neu.
Erscheinungsdatum: 14.11.2016, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Jahrbuch der Schulentwicklung. Band 19, Titelzusatz: Daten, Beispiele und Perspektiven, Redaktion: Strietholt, Rolf // Bos, Wilfried // Holtappels, Heinz Günter // McElvany, Nele, Verlag: Juventa Verlag GmbH // Juventa Verlag ein Imprint der Julius Beltz GmbH & Co. KG, Sprache: Deutsch, Schlagworte: Schule // Schulentwicklung // Schule und Lernen, Rubrik: Bildungswesen (Schule // Hochschule), Seiten: 308, Reihe: Veröffentlichung des Instituts für Schulentwicklungsforschung, Informationen: , Gewicht: 489 gr, Verkäufer: averdo.
Jahrbuch der Schulentwicklung. Band 19
ISBN: 3779909197 bzw. 9783779909194, Band: 19, vermutlich in Deutsch, Juventa Verlag GmbH, Taschenbuch, neu.
Jahrbuch der Schulentwicklung. Band 21
ISBN: 9783779964292 bzw. 3779964295, Band: 21, in Deutsch, Juventa Verlag GmbH, Taschenbuch, neu.
Jahrbuch der Schulentwicklung. Band 21 ab 34.95 € als Taschenbuch: Kooperation und Professionalisierung in Schulentwicklung und Unterricht. Aus dem Bereich: Bücher, Wissenschaft, Pädagogik,.
Gebr. Jahrbuch der Schulentwicklung. Band 19: Daten, Beispiele und Perspektiven (Veröffentlichung des Instituts für Schulentwicklungsforschung) (2016)
ISBN: 9783779909194 bzw. 3779909197, Band: 19, in Deutsch, Taschenbuch, neu.
Die Beschreibung dieses Angebotes ist von geringer Qualität oder in einer Fremdsprache. Trotzdem anzeigen