Erziehung als Interaktion - 10 Angebote vergleichen

Von Händler/Antiquariat, Fundus-Online GbR Borkert SchwarzZerfaß [8335842], Berlin, Germany.
300 S. Ein gutes und sauberes Exemplar. - Was unterscheidet die für die Erziehungswissenschaft konstitutive Grundkategorie „Erziehung" noch innerhalb ihrer Theoriesprache? Einerseits scheint es so, als habe sich das Theoriekonzept „Erziehung" in diesem der „Sozialisation" aufgelöst. Andererseits stehen hier die normativen Aspekte, von denen noch pädagogische Klärungsmöglichkeiten zu erwarten wären, im Verdacht des Spekulativen. Das Buch erarbeitet die notwendigen geistes-, human- und sozialwissenschaftlichen Theoriegrundlagen, um auf die Frage nach der Güte des Erziehungsbegriffs eine Antwort zu geben. Hierbei werden fallorientierte Diskussionen der Thesen ebenso mit einbezogen, wie über die entwicklungs- und sozialisationstheoretischen Aspekte hinausgehende, anthropologische und kulturtheoretische Theoriezusammenhänge. ISBN 9783779928331 Sprache: de Gewicht in Gramm: 495.

Von Händler/Antiquariat, Brungs und Hönicke Medienversand GbR [53814954], Berlin, Germany.
300 Seiten. Originalkartonband, Einband mit leichten Lagerspuren (gering angestoßen), ansonsten in nahezu neuwertigem Zustand. Remissionsstempel im Unterschnitt. - Was unterscheidet die für die Erziehungswissenschaft konstitutive Grundkategorie „Erziehung" noch innerhalb ihrer Theoriesprache? Spätestens seit der letzten Jahrhundertwende ist diese Frage nicht mehr zu ignorieren. Das Buch erarbeitet die notwendigen geistes-, human- und sozialwissenschaftlichen Theoriegrundlagen, um darauf eine Antwort zu geben. Was unterscheidet die für die Erziehungswissenschaft konstitutive Grundkategorie „Erziehung" noch innerhalb ihrer Theoriesprache? Einerseits scheint es so, als habe sich das Theoriekonzept „Erziehung" in diesem der „Sozialisation" aufgelöst. Andererseits stehen hier die normativen Aspekte, von denen noch pädagogische Klärungsmöglichkeiten zu erwarten wären, im Verdacht des Spekulativen. Das Buch erarbeitet die notwendigen geistes-, human- und sozialwissenschaftlichen Theoriegrundlagen, um auf die Frage nach der Güte des Erziehungsbegriffs eine Antwort zu geben. Hierbei werden fallorientierte Diskussionen der Thesen ebenso mit einbezogen, wie über die entwicklungs- und sozialisationstheoretischen Aspekte hinausgehende, anthropologische und kulturtheoretische Theoriezusammenhänge. (Verlagsanzeige) Sprache: de Gewicht in Gramm: 600 Kartoniert. 1. Auflage 2012. Remissionsstempel.

Von Händler/Antiquariat, Brungs und Hönicke Medienversand [53814954], Berlin, D, Germany.
300 Seiten. Illustrierter Originalkartonband. Einband mit leichten Lagerspuren, insgesamt in nahezu neuwertigem Zustand, Remissionsstempel im Unterschnitt. - Was unterscheidet die für die Erziehungswissenschaft konstitutive Grundkategorie „Erziehung" noch innerhalb ihrer Theoriesprache? Spätestens seit der letzten Jahrhundertwende ist diese Frage nicht mehr zu ignorieren. Das Buch erarbeitet die notwendigen geistes-, human- und sozialwissenschaftlichen Theoriegrundlagen, um darauf eine Antwort zu geben. Was unterscheidet die für die Erziehungswissenschaft konstitutive Grundkategorie „Erziehung" noch innerhalb ihrer Theoriesprache? Einerseits scheint es so, als habe sich das Theoriekonzept „Erziehung" in diesem der „Sozialisation" aufgelöst. Andererseits stehen hier die normativen Aspekte, von denen noch pädagogische Klärungsmöglichkeiten zu erwarten wären, im Verdacht des Spekulativen. Das Buch erarbeitet die notwendigen geistes-, human- und sozialwissenschaftlichen Theoriegrundlagen, um auf die Frage nach der Güte des Erziehungsbegriffs eine Antwort zu geben. Hierbei werden fallorientierte Diskussionen der Thesen ebenso mit einbezogen, wie über die entwicklungs- und sozialisationstheoretischen Aspekte hinausgehende, anthropologische und kulturtheoretische Theoriezusammenhänge. (Verlagsanzeige) Sprache: de Gewicht in Gramm: 600 Kartoniert. Auflage 2012. Remissionsstempel.

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Theoriegrundlagen zur Komplexität pädagogischer Prozesse, Was unterscheidet die für die Erziehungswissenschaft konstitutive Grundkategorie Erziehung noch innerhalb ihrer Theoriesprache? Spätestens seit der letzten Jahrhundertwende ist diese Frage nicht mehr zu ignorieren. Das Buch erarbeitet die notwendigen geistes-, human- und sozialwissenschaftlichen Theoriegrundlagen, um darauf eine Antwort zu geben. PDF, 13.08.2012.

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Theoriegrundlagen zur Komplexität pädagogischer Prozesse Was unterscheidet die für die Erziehungswissenschaft konstitutive Grundkategorie Erziehung noch innerhalb ihrer Theoriesprache? Spätestens seit der letzten Jahrhundertwende ist diese Frage nicht mehr zu ignorieren. Das Buch erarbeitet die notwendigen geistes-, human- und sozialwissenschaftlichen Theoriegrundlagen, um darauf eine Antwort zu geben. 13.08.2012, PDF.

Von Händler/Antiquariat, Agrios-Buch [57449362], Bergisch Gladbach, Germany.
Neuware - Was unterscheidet die für die Erziehungswissenschaft konstitutive Grundkategorie Erziehung noch innerhalb ihrer Theoriesprache Spätestens seit der letzten Jahrhundertwende ist diese Frage nicht mehr zu ignorieren. Das Buch erarbeitet die notwendigen geistes-, human- und sozialwissenschaftlichen Theoriegrundlagen, um darauf eine Antwort zu geben. 300 pp. Deutsch.

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Erziehung als Interaktion: Was unterscheidet die für die Erziehungswissenschaft konstitutive Grundkategorie `Erziehung` noch innerhalb ihrer Theoriesprache Spätestens seit der letzten Jahrhundertwende ist diese Frage nicht mehr zu ignorieren. Das Buch erarbeitet die notwendigen geistes-, human- und sozialwissenschaftlichen Theoriegrundlagen, um darauf eine Antwort zu geben. Ebook.

Erziehung als Interaktion ab 31.99 € als pdf eBook: Theoriegrundlagen zur Komplexität pädagogischer Prozesse. Aus dem Bereich: eBooks, Fachthemen & Wissenschaft, Sozialwissenschaften,.

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Von Händler/Antiquariat, Rhein-Team Lörrach Ivano Narducci e.K. [57451429], Lörrach, BW, Germany.
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