Projektideen für Kinder von 1 bis 4: Wasser - 16 Angebote vergleichen

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Ein Blatt schwimmt auf dem Wasser, ein Stein geht unter. Tiere, Blumen und Menschen trinken Wasser. Im Sommer ist die beste Zeit, das feuchte Element näher kennenzulernen. Wasser ist pure Lebensfreude! Schon die Jüngsten begeistern sich fürs Pritscheln, Spritzen und Schütten. Sie beobachten, wie ein Schiffchen schwimmt und andere Gegenstände langsam versinken. Wenn sie beim Blumengießen helfen und den Tieren beim Trinken zuschauen, dann erleben sie, dass alles, was lebt, Wasser braucht. Wasser ist ein spannendes Projektthema und eignet sich bestens (aber nicht nur!) für die Sommerzeit. Mit dem neuen Buch von Ingrid Gnettner haben ErzieherInnen und Tageseltern einen Fundus an Projektideen immer griffbereit: Beobachtungsideen, Bastelangebote, einfache Lieder, Wahrnehmungsspiele und Planungshinweise. 01.02.2016, Taschenbuch.

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Ein Blatt schwimmt auf dem Wasser, ein Stein geht unter. Tiere, Blumen und Menschen trinken Wasser. Im Sommer ist die beste Zeit, das feuchte Element näher kennenzulernen. Wasser ist pure Lebensfreude! Schon die Jüngsten begeistern sich fürs Pritscheln, Spritzen und Schütten. Sie beobachten, wie ein Schiffchen schwimmt und andere Gegenstände langsam versinken. Wenn sie beim Blumengiessen helfen und den Tieren beim Trinken zuschauen, dann erleben sie, dass alles, was lebt, Wasser braucht. Wasser ist ein spannendes Projektthema und eignet sich bestens (aber nicht nur!) für die Sommerzeit. Mit dem neuen Buch von Ingrid Gnettner haben ErzieherInnen und Tageseltern einen Fundus an Projektideen immer griffbereit: Beobachtungsideen, Bastelangebote, einfache Lieder, Wahrnehmungsspiele und Planungshinweise. Taschenbuch, 01.02.2016.

Zu den allerersten Fahrzeugen eines Kindes gehört der eigene Kinderwagen. In ihm erfahren die Kleinen buchstäblich ihre Umgebung. Bald beginnen sie, Dinge selbst zu schieben, zu kullern oder zu ziehen, und peu à peu erobern sich die Jüngsten Laufrad, Rutschauto und Roller. Längst sind sie dann mit Spielzeugautos aller Art unterwegs. Fahrzeuge faszinieren also. Mit dem neuen Buch von Ingrid Gnetter haben ErzieherInnen und Tageseltern einen Fundus an Projektideen immer griffbereit: neue Lieder und Verse, Spiele, Gestaltungsideen und Planungshinweise. Information zur Reihe: Projekte schon mit kleinen Kindern? Geht das überhaupt? Können die Kleinen denn schon bei der Sache bleiben? ? Das können sie, vorausgesetzt, man beachtet drei Grundregeln: ? Das Thema muss für die Kleinen verlockend sein. ? Die Kinder müssen in ihrem eigenen Tempo lernen dürfen, dazu gehören ganzheitliche Erfahrungen, Wiederholungen und Umwege. ? Kinder lernen am besten durch Ausprobieren, Selber-Machen und Nochmal-Tun. Die erfahrene Krippenpädagogin und erfolgreiche Praxisbuchautorin Ingrid Gnettner stellt in dieser neuen Reihe Projektideen vor, die Kinder von 1 bis 4 Jahren spannend finden und die ihrer Art zu lernen entsprechen.

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Zu den allerersten Fahrzeugen eines Kindes gehört der eigene Kinderwagen. In ihm erfahren die Kleinen buchstäblich ihre Umgebung. Bald beginnen sie, Dinge selbst zu schieben, zu kullern oder zu ziehen, und peu à peu erobern sich die Jüngsten Laufrad, Rutschauto und Roller. Längst sind sie dann mit Spielzeugautos aller Art unterwegs. Fahrzeuge faszinieren also. Mit dem neuen Buch von Ingrid Gnetter haben Erzieherinnen und Tageseltern einen Fundus an Projektideen immer griffbereit: neue Lieder und Verse, Spiele, Gestaltungsideen und Planungshinweise. Information zur Reihe: Projekte schon mit kleinen Kindern? Geht das überhaupt? Können die Kleinen denn schon bei der Sache bleiben? Das können sie, vorausgesetzt, man beachtet drei Grundregeln: Das Thema muss für die Kleinen verlockend sein. Die Kinder müssen in ihrem eigenen Tempo lernen dürfen, dazu gehören ganzheitliche Erfahrungen, Wiederholungen und Umwege. Kinder lernen am besten durch Ausprobieren, Selber-Machen und Nochmal-Tun.Die erfahrene Krippenpädagogin und erfolgreiche Praxisbuchautorin Ingrid Gnettner stellt in dieser neuen Reihe Projektideen vor, die Kinder von 1 bis 4 Jahren spannend finden und die ihrer Art zu lernen entsprechen.

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Die Unter-Dreijährigen sind von Fahrzeugen begeistert: Kinderwagen, Bälle, Spielzeugautos und Rutschautos sind ihre Welt. Kompakter Ideenfundus für ErzieherInnen und Tageseltern. Zu den allerersten Fahrzeugen eines Kindes gehört der eigene Kinderwagen. In ihm erfahren die Kleinen buchstäblich ihre Umgebung. Bald beginnen sie, Dinge selbst zu schieben, zu kullern oder zu ziehen, und peu à peu erobern sich die Jüngsten Laufrad, Rutschauto und Roller. Längst sind sie dann mit Spielzeugautos aller Art unterwegs. Fahrzeuge faszinieren also. Mit dem neuen Buch von Ingrid Gnetter haben ErzieherInnen und Tageseltern einen Fundus an Projektideen immer griffbereit: neue Lieder und Verse, Spiele, Gestaltungsideen und Planungshinweise. Information zur Reihe: Projekte schon mit kleinen Kindern? Geht das überhaupt? Können die Kleinen denn schon bei der Sache bleiben? ? Das können sie, vorausgesetzt, man beachtet drei Grundregeln: ? Das Thema muss für die Kleinen verlockend sein. ? Die Kinder müssen in ihrem eigenen Tempo lernen dürfen, dazu gehören ganzheitliche Erfahrungen, Wiederholungen und Umwege. ? Kinder lernen am besten durch Ausprobieren, Selber-Machen und Nochmal-Tun. Die erfahrene Krippenpädagogin und erfolgreiche Praxisbuchautorin Ingrid Gnettner stellt in dieser neuen Reihe Projektideen vor, die Kinder von 1 bis 4 Jahren spannend finden und die ihrer Art zu lernen entsprechen. 02.2015, Taschenbuch.

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Die Unter-Dreijährigen sind von Fahrzeugen begeistert: Kinderwagen, Bälle, Spielzeugautos und Rutschautos sind ihre Welt. Kompakter Ideenfundus für ErzieherInnen und Tageseltern. Zu den allerersten Fahrzeugen eines Kindes gehört der eigene Kinderwagen. In ihm erfahren die Kleinen buchstäblich ihre Umgebung. Bald beginnen sie, Dinge selbst zu schieben, zu kullern oder zu ziehen, und peu à peu erobern sich die Jüngsten Laufrad, Rutschauto und Roller. Längst sind sie dann mit Spielzeugautos aller Art unterwegs. Fahrzeuge faszinieren also. Mit dem neuen Buch von Ingrid Gnetter haben ErzieherInnen und Tageseltern einen Fundus an Projektideen immer griffbereit: neue Lieder und Verse, Spiele, Gestaltungsideen und Planungshinweise. Information zur Reihe: Projekte schon mit kleinen Kindern? Geht das überhaupt? Können die Kleinen denn schon bei der Sache bleiben? ? Das können sie, vorausgesetzt, man beachtet drei Grundregeln: ? Das Thema muss für die Kleinen verlockend sein. ? Die Kinder müssen in ihrem eigenen Tempo lernen dürfen, dazu gehören ganzheitliche Erfahrungen, Wiederholungen und Umwege. ? Kinder lernen am besten durch Ausprobieren, Selber-Machen und Nochmal-Tun. Die erfahrene Krippenpädagogin und erfolgreiche Praxisbuchautorin Ingrid Gnettner stellt in dieser neuen Reihe Projektideen vor, die Kinder von 1 bis 4 Jahren spannend finden und die ihrer Art zu lernen entsprechen. Taschenbuch, 02.2015.

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Projektideen für Kinder von 1 bis 4: Fahrzeuge: Zu den allerersten Fahrzeugen eines Kindes gehört der eigene Kinderwagen. In ihm erfahren die Kleinen buchstäblich ihre Umgebung. Bald beginnen sie, Dinge selbst zu schieben, zu kullern oder zu ziehen, und peu à peu erobern sich die Jüngsten Laufrad, Rutschauto und Roller. Längst sind sie dann mit Spielzeugautos aller Art unterwegs. Fahrzeuge faszinieren also. Mit dem neuen Buch von Ingrid Gnetter haben Erzieherinnen und Tageseltern einen Fundus an Projektideen immer griffbereit: neue Lieder und Verse, Spiele, Gestaltungsideen und Planungshinweise. Information zur Reihe: Projekte schon mit kleinen Kindern Geht das überhaupt Können die Kleinen denn schon bei der Sache bleiben Das können sie, vorausgesetzt, man beachtet drei Grundregeln: Das Thema muss für die Kleinen verlockend sein. Die Kinder müssen in ihrem eigenen Tempo lernen dürfen, dazu gehören ganzheitliche Erfahrungen, Wiederholungen und Umwege. Kinder lernen am besten durch Ausprobieren, Selber-Machen und Nochmal-Tun. Die erfahrene Krippenpädagogin und erfolgreiche Praxisbuchautorin Ingrid Gnettner stellt in dieser neuen Reihe Projektideen vor, die Kinder von 1 bis 4 Jahren spannend finden und die ihrer Art zu lernen entsprechen. Taschenbuch.

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Projektideen für Kinder von 1 bis 4: Wasser: Wasser ist pure Lebensfreude! Schon die Jüngsten begeistern sich fürs Pritscheln, Spritzen und Schütten. Sie beobachten, wie ein Schiffchen schwimmt und andere Gegenstände langsam versinken. Wenn sie beim Blumengießen helfen und den Tieren beim Trinken zuschauen, dann erleben sie, dass alles, was lebt, Wasser braucht. Wasser ist ein spannendes Projektthema und eignet sich bestens (aber nicht nur!) für die Sommerzeit. Mit dem neuen Buch von Ingrid Gnettner haben ErzieherInnen und Tageseltern einen Fundus an Projektideen immer griffbereit: Beobachtungsideen, Bastelangebote, einfache Lieder, Wahrnehmungsspiele und Planungshinweise. Taschenbuch.

Wasser ist pure Lebensfreude! Schon die Jüngsten begeistern sich fürs Pritscheln, Spritzen und Schütten. Sie beobachten, wie ein Schiffchen schwimmt und andere Gegenstände langsam versinken. Wenn sie beim Blumengießen helfen und den Tieren beim Trinken zuschauen, dann erleben sie, dass alles, was lebt, Wasser braucht. Wasser ist ein spannendes Projektthema und eignet sich bestens (aber nicht nur!) für die Sommerzeit. Mit dem neuen Buch von Ingrid Gnettner haben ErzieherInnen und Tageseltern einen Fundus an Projektideen immer griffbereit: Beobachtungsideen, Bastelangebote, einfache Lieder, Wahrnehmungsspiele und Planungshinweise.

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Wasser ist pure Lebensfreude! Schon die Jüngsten begeistern sich fürs Pritscheln, Spritzen und Schütten. Sie beobachten, wie ein Schiffchen schwimmt und andere Gegenstände langsam versinken. Wenn sie beim Blumengießen helfen und den Tieren beim Trinken zuschauen, dann erleben sie, dass alles, was lebt, Wasser braucht. Wasser ist ein spannendes Projektthema und eignet sich bestens (aber nicht nur!) für die Sommerzeit. Mit dem neuen Buch von Ingrid Gnettner haben ErzieherInnen und Tageseltern einen Fundus an Projektideen immer griffbereit: Beobachtungsideen, Bastelangebote, einfache Lieder, Wahrnehmungsspiele und Planungshinweise.