Kombi Deutsch - Lese- und Sprachbuch für Gymnasien in Baden-Württemberg: Kombi Deutsch 6. Baden-Württemberg. Lehrerhandbuch: 5
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Lese- und Sprachbuch für Gymnasien, Kombi-Buch Deutsch 6 - Lese- und Sprachbuch für Sek I in Baden-Württemberg Gut kombiniert und trotzdem klar gegliedert - so lautet die Grundkonzeption des Kombi-Buchs Deutsch. Lese- und Sprachbuchteile sind räumlich voneinander getrennt und erlauben deshalb einen schnellen und systematischen Zugriff auf die für den Unterricht ausgewählten Lernziele. Gleichzeitig sind beide Teile thematisch und inhaltlich verbunden und durch Querverweise aufeinander abgestimmt. Das Buch folgt dem ´´Bausteinprinzip´´. Alle Teile sind klar voneinander abgegrenzt und unabhängig voneinander einsetzbar. Der Unterrichtende wird somit nicht in ein starres, vom Lehrbuch diktiertes System gezwängt; stattdessen werden eigenständig nutzbare Angebote vorgelegt. Weitere zentrale Anliegen der Konzeption: Die thematische Integration der einzelnen Kapitel erleichtert die Gestaltung eines integrativen Deutschunterrichts. Die ´´immanente Wiederholung´´ ist Strukturprinzip des Kombi-Buchs Deutsch. Dadurch lassen sich die Standards als komplexe Lerneinheiten jahrgangsübergreifend entwickeln. Das Kompetenzmodell (Methoden-, Fach-, Sozial- und Personalkompetenz) kann mit dem Kombi-Buch ideal umgesetzt werden. Im Kombi-Buch finden sich viele Projekte und projektorientierte Aufgaben zur Förderung der Kompetenzbildung in den verschiedenen Teilbereichen. gebundene Ausgabe, 02.05.2008.

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Lese- und Sprachbuch für Gymnasien Kombi-Buch Deutsch 6 - Lese- und Sprachbuch für Sek I in Baden-Württemberg Gut kombiniert und trotzdem klar gegliedert - so lautet die Grundkonzeption des Kombi-Buchs Deutsch. Lese- und Sprachbuchteile sind räumlich voneinander getrennt und erlauben deshalb einen schnellen und systematischen Zugriff auf die für den Unterricht ausgewählten Lernziele. Gleichzeitig sind beide Teile thematisch und inhaltlich verbunden und durch Querverweise aufeinander abgestimmt. Das Buch folgt dem ´´Bausteinprinzip´´. Alle Teile sind klar voneinander abgegrenzt und unabhängig voneinander einsetzbar. Der Unterrichtende wird somit nicht in ein starres, vom Lehrbuch diktiertes System gezwängt; stattdessen werden eigenständig nutzbare Angebote vorgelegt. Weitere zentrale Anliegen der Konzeption: Die thematische Integration der einzelnen Kapitel erleichtert die Gestaltung eines integrativen Deutschunterrichts. Die ´´immanente Wiederholung´´ ist Strukturprinzip des Kombi-Buchs Deutsch. Dadurch lassen sich die Standards als komplexe Lerneinheiten jahrgangsübergreifend entwickeln. Das Kompetenzmodell (Methoden-, Fach-, Sozial- und Personalkompetenz) kann mit dem Kombi-Buch ideal umgesetzt werden. Im Kombi-Buch finden sich viele Projekte und projektorientierte Aufgaben zur Förderung der Kompetenzbildung in den verschiedenen Teilbereichen. 02.05.2008, gebundene Ausgabe.

Gut kombiniert und trotzdem klar gegliedert – so lautet die Grundkonzeption des Kombi-Buchs Deutsch . Lese- und Sprachbuchteile sind räumlich voneinander getrennt und erlauben einen schnellen und systematischen Zugriff auf ausgewählte Lernziele. Gleichzeitig sind beide Teile thematisch und inhaltlich verbunden und durch Querverweise aufeinander abgestimmt. Das Buch folgt dem ”Bausteinprinzip“. Der Unterrichtende wird somit nicht in ein starres, vom Lehrbuch diktiertes System gezwängt, stattdessen werden eigenständig nutzbare Angebote vorgelegt. Weitere zentrale Anliegen der Konzeption: Die thematische Integration der einzelnen Kapitel erleichtert die Gestaltung eines integrativen Deutschunterrichts. Die ”immanente Wiederholung“ ist Strukturprinzip des Kombi-Buchs Deutsch. Dadurch lassen sich die Standards als komplexe Lerneinheiten jahrgangsübergreifend entwickeln. Das Kompetenzmodell (Methoden-, Fach-, Sozial- und Personalkompetenz) kann mit dem Kombi-Buch ideal umgesetzt werden. Im Kombi-Buch finden sich viele Projekte und projektorientierte Aufgaben zur Förderung der Kompetenzbildung . 26.7 x 19.6 x 1.4 cm, Schulbedarf.

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Kombi-Buch Deutsch - Lese- und Sprachbuch für Gymnasien in Baden-Württemberg / Kombi-Buch Deutsch 6: Kombi-Buch Deutsch 6 - Lese- und Sprachbuch für Sek I in Baden-Württemberg Gut kombiniert und trotzdem klar gegliedert - so lautet die Grundkonzeption des Kombi-Buchs Deutsch. Lese- und Sprachbuchteile sind räumlich voneinander getrennt und erlauben deshalb einen schnellen und systematischen Zugriff auf die für den Unterricht ausgewählten Lernziele. Gleichzeitig sind beide Teile thematisch und inhaltlich verbunden und durch Querverweise aufeinander abgestimmt. Das Buch folgt dem `Bausteinprinzip`. Alle Teile sind klar voneinander abgegrenzt und unabhängig voneinander einsetzbar. Der Unterrichtende wird somit nicht in ein starres, vom Lehrbuch diktiertes System gezwängt stattdessen werden eigenständig nutzbare Angebote vorgelegt. Weitere zentrale Anliegen der Konzeption: Die thematische Integration der einzelnen Kapitel erleichtert die Gestaltung eines integrativen Deutschunterrichts. Die `immanente Wiederholung` ist Strukturprinzip des Kombi-Buchs Deutsch. Dadurch lassen sich die Standards als komplexe Lerneinheiten jahrgangsübergreifend entwickeln. Das Kompetenzmodell (Methoden-, Fach-, Sozial- und Personalkompetenz) kann mit dem Kombi-Buch ideal umgesetzt werden. Im Kombi-Buch finden sich viele Projekte und projektorientierte Aufgaben zur Förderung der Kompetenzbildung in den verschiedenen Teilbereichen. Gebundene Ausgabe.

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Kombi-Buch Deutsch - Lese- und Sprachbuch für Gymnasien in Baden-Württemberg / Kombi-Buch Deutsch 6: Kombi-Buch Deutsch 6 - Lese- und Sprachbuch für Sek I in Baden-Württemberg Gut kombiniert und trotzdem klar gegliedert - so lautet die Grundkonzeption des Kombi-Buchs Deutsch. Lese- und Sprachbuchteile sind räumlich voneinander getrennt und erlauben deshalb einen schnellen und systematischen Zugriff auf die für den Unterricht ausgewählten Lernziele. Gleichzeitig sind beide Teile thematisch und inhaltlich verbunden und durch Querverweise aufeinander abgestimmt. Das Buch folgt dem `Bausteinprinzip`. Alle Teile sind klar voneinander abgegrenzt und unabhängig voneinander einsetzbar. Der Unterrichtende wird somit nicht in ein starres, vom Lehrbuch diktiertes System gezwängt stattdessen werden eigenständig nutzbare Angebote vorgelegt. Weitere zentrale Anliegen der Konzeption: Die thematische Integration der einzelnen Kapitel erleichtert die Gestaltung eines integrativen Deutschunterrichts. Die `immanente Wiederholung` ist Strukturprinzip des Kombi-Buchs Deutsch. Dadurch lassen sich die Standards als komplexe Lerneinheiten jahrgangsübergreifend entwickeln. Das Kompetenzmodell (Methoden-, Fach-, Sozial- und Personalkompetenz) kann mit dem Kombi-Buch ideal umgesetzt werden. Im Kombi-Buch finden sich viele Projekte und projektorientierte Aufgaben zur Förderung der Kompetenzbildung in den verschiedenen Teilbereichen. Gebundene Ausgabe.

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Gut kombiniert und trotzdem klar gegliedert - so lautet die Grundkonzeption des Kombi-Buchs Deutsch. Lese- und Sprachbuchteile sind räumlich voneinander getrennt und erlauben einen schnellen und systematischen Zugriff auf ausgewählte Lernziele. Gleichzeitig sind beide Teile thematisch und inhaltlich verbunden und durch Querverweise aufeinander abgestimmt. Das Buch folgt dem 'Bausteinprinzip'. Der Unterrichtende wird somit nicht in ein starres, vom Lehrbuch diktiertes System gezwängt, stattdessen werden eigenständig nutzbare Angebote vorgelegt. Weitere zentrale Anliegen der Konzeption: Die thematische Integration der einzelnen Kapitel erleichtert die Gestaltung eines integrativen Deutschunterrichts. Die 'immanente Wiederholung' ist Strukturprinzip des Kombi-Buchs Deutsch. Dadurch lassen sich die Standards als komplexe Lerneinheiten jahrgangsübergreifend entwickeln. Das Kompetenzmodell (Methoden-, Fach-, Sozial- und Personalkompetenz) kann mit dem Kombi-Buch ideal umgesetzt werden. Im Kombi-Buch finden sich viele Projekte und projektorientierte Aufgaben zur Förderung der Kompetenzbildung. gebundene Ausgabe, 02.05.2008.

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Gebraucht -- Sehr gut Mängelexemplar mit leichten Lagerspuren, Sofortversand - Das Lehrerheft mit CD-ROM enthält neben den herkömmlichen Inhalten (Lösungen, Zusatzmaterialien, Kopiervorlagen, Klassenarbeitsvorlagen etc.) ausführliche Hinweise für den Einsatz des Buches im standardbasierten Deutschunterricht. -, Broschiert.

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