Fachübergreifende fachbezogene Hochschuldidaktik., Deutsche Gesellschaft für Hochschuldidaktik, DGHD. ; (Hg.), Blickpunkt Hochschuldidaktik ; 121
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Professions and Applied Sciences, Die Beitrge des Sammelbandes thematisieren das Ineinandergreifen fachbezogener und fachbergreifender Hochschuldidaktik. Sie regen dazu an, sich ber den Tellerrand des eigenen Faches hinaus mit anderen Fachkulturen zu befassen. Hierdurch werden wechselseitige Anregungen zur Innovation von Lehre und Studium im gesamten Spektrum der Fachkulturen geschaffen. Die Komplexitt von Bildung, Ausbildung und Hochschule wird abgebildet.   The contributions in this anthology address the intertwining of specialist and cross-curricular university didactics. They invite the readers to look beyond one's own specialism to deal with other specialist areas. Thus, the book offers mutual stimuli for the innovation of teaching and studies within the entire range of the specialist fields of study. The complexity of education, training and University is illustrated.   Inhaltsverzeichnis Editoral und Einfhrung Isa Jahnke, Johannes Wildt: Editorial: Hochschuldidaktische Hochschulforschung - fachbezogen und fachbergreifend?! Johannes Wildt: Ein Blick zurck - Fachbergreifende und/oder fachbezogene Hochschuldidaktik: (K)eine Alternative? I. Der internationale Blick Alan Jenkins, Mick Healey: Research based learning - a collection of case studies in different disciplines Swapna Kumar: Wie die Lehre online geht: ein Praxismodell zur Kompetenzentwicklung von Lehrenden im Hochschulbereich Sanita Baranova, Tatjana Koke: Fachbergreifende hochschuldidaktische Weiterbildung fr Lehrende der universitren Lehrerbildung: im Kontext Europas und aus der Perspektive Lettlands II. Hochschuldidaktik im Fachbezug Edith Krber, Birgit Szczyrba: Zwischen disziplinrer Herkunft und hochschuldidaktischer Identitt - Auf dem Weg zu professionellen Standards in der Hochschuldidaktik Petra Flocke, Kristina Mller, Anja Tillmann: WER lernt WAS? Erfahrungen mit fakulttsspezifischen und interdisziplinren Angeboten der Internen Fortbildung und Beratung (IFB) im Bereich Lehren und Lernen Claudia Walter, Franz Waldherr: Conceptual Change als Grundkonzept des Basisseminar Hochschuldidaktik: Vernderung im Lehrverhalten erzielen Birgit Szczyrba, Matthias Wiemer: Lehrinnovation durch doppelten Perspektivenwechsel - Fachkulturell tradierte Lehrpraktiken und Hochschuldidaktik im Kontakt Ulrike Senger: Vom Scheideweg zum Knigsweg der Hochschuldidaktik - SWOT-Analyse zur fachbezogenen und fachbergreifenden Hochschuldidaktik III. Kreativitt und E-Learning Angela Carell, Alexandra Frerichs, Isabell Schaller: DVD-Produktion und Buch fr E-Learning-Konzepte im Medienmix Tobias Haertel, Isa Jahnke: Kreativittsfrderung in der Hochschullehre: ein 6-Stufen-Modell fr alle Fcher?! Kerstin Mayrberger: E-Learning verbindet - Lehren und Lernen mit digitalen Medien zwischen fachbezogener und fachbergreifender Hochschuldidaktik Timo van Treeck, Mirco Wieg: Fachbezogene Unterschiede bei E-Learning-Umsetzungen: Konsequenzen fr die hochschuldidaktische Weiterbildung Hannah Drnberger, Lena Griehammer, Sandra Hofhu.

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