Bildung, Politik und Menschenrecht: Maßstab fur die Bildungspolitik in Deutschland?
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Neuware - Dieses Grundlagenwerk für die bildungsethische Debatte wirft einen Blick auf das Thema Bildungsgerechtigkeit aus christlich-sozialethischer Sicht und geht aktuellen konkreten bildungspolitischen Fragestellungen nach. Die Autoren beschreiben, wie das Menschenrecht auf Bildung in Deutschland für bestimmte Zielgruppen, wie z.B. Armutsfamilien, umgesetzt wird. Der Leser erhält einen Einblick in den gegenwärtigen Stand der bildungsethischen Diskussion innerhalb der Christlichen Sozialethik. Akteure der Bildungsreformdebatte erhalten Hintergrundinformationen aus sozialethischer Perspektive. Der Band dokumentiert die Abschlusstagung des gemeinsamen DFG-Projekts 'Das Menschenrecht auf Bildung', die im November 2008 in Mainz stattfand. 208 pp. Deutsch.

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Bildung, Politik und Menschenrecht: Dieses Grundlagenwerk für die bildungsethische Debatte wirft einen Blick auf das Thema Bildungsgerechtigkeit aus christlich-sozialethischer Sicht und geht aktuellen konkreten bildungspolitischen Fragestellungen nach. Die Autoren beschreiben, wie das Menschenrecht auf Bildung in Deutschland für bestimmte Zielgruppen, wie z.B. Armutsfamilien, umgesetzt wird. Der Leser erhält einen Einblick in den gegenwärtigen Stand der bildungsethischen Diskussion innerhalb der Christlichen Sozialethik. Akteure der Bildungsreformdebatte erhalten Hintergrundinformationen aus sozialethischer Perspektive. Der Band dokumentiert die Abschlusstagung des gemeinsamen DFG-Projekts `Das Menschenrecht auf Bildung`, die im November 2008 in Mainz stattfand. Ebook.

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Dieses Grundlagenwerk für die bildungsethische Debatte wirft einen Blick auf das Thema Bildungsgerechtigkeit aus christlich-sozialethischer Sicht und geht aktuellen konkreten bildungspolitischen Fragestellungen nach.  Die Autoren beschreiben, wie das Menschrecht auf Bildung in Deutschland für bestimmte Zielgruppen, wie z.B. Armutsfamilien, Migranten/innen, unbegleitete minderjährige Flüchtlinge, umgesetzt wird. Der Leser erhält einen Einblick in den gegenwärtigen Stand der bildungsethischen Diskussion innerhalb der Christlichen Sozialethik. Akteure der Bildungsreformdebatte erhalten Hintergrundinformationen aus sozialethischer Perspektive.  Der Band dokumentiert die Abschlusstagung des gemeinsamen DFG-Projekts "Das Menschenrecht auf Bildung", die im November 2008 in Mainz stattfand. .

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Professions and Applied Sciences, Dieses Grundlagenwerk fr die bildungsethische Debatte wirft einen Blick auf das Thema Bildungsgerechtigkeit aus christlich-sozialethischer Sicht und geht aktuellen konkreten bildungspolitischen Fragestellungen nach. Die Autoren beschreiben, wie das Menschenrecht auf Bildung in Deutschland fr bestimmte Zielgruppen, wie z.B. Armutsfamilien, umgesetzt wird. Der Leser erhlt einen Einblick in den gegenwrtigen Stand der bildungsethischen Diskussion innerhalb der Christlichen Sozialethik. Akteure der Bildungsreformdebatte erhalten Hintergrundinformationen aus sozialethischer Perspektive. Der Band dokumentiert die Abschlusstagung des gemeinsamen DFG-Projekts "Das Menschenrecht auf Bildung", die im November 2008 in Mainz stattfand.   Inhaltsverzeichnis Standortbestimmung Andreas Poenitsch: Bildung - Menschenrecht - Reformpolitik. berlegungen zu deren Verhltnis Thorsten Heinz: PISA - und die Folgen Grundlinien einer Sozialethik der Bildung Axel Bernd Kunze: Beteiligung an, durch und in der Bildung - Koordinaten eines sozialethischen Bildungsdiskurses ber das Recht auf Bildung Volker Ladenthin: Ist Bildung notwendig? Jrg Dieter Wchter: Bildung - wozu? Oder: Wie kommen die Zwecke in die Pdagogik? Katja Neuhoff: Reformen fr Bildung - sozialethische Kriterien Konkrete bildungspolitische Fragestellungen und Lsungsanstze Marianne Heimbach-Steins: Verpflichtende Vorschulerziehung: bessere Startschancen fr alle Kinder oder unzulssiger Eingriff in das Elternrecht Anna Noweck: Braucht Deutschland die Ganztagesschule fr alle? Mglichkeiten und Grenzen einer Ausweitung institutionalisierter Bildung Volker Drell: Lnger gemeinsam lernen: Voraussetzung fr mehr Bildungsgerechtigkeit oder Bildungshemmnis fr leistungsstrkere Schlerinnen und Schler? Axel Bernd Kunze: Menschenrechtsbildung - mehr als eine Modeerscheinung? Didaktische Anfragen und Perspektiven zu ihrem Ort in der Schule Kooperative Bildungsverantwortung von Kirche und Staat Doris Ahnen: Freiheit, Gerechtigkeit und Soziabilitt als Determinanten schulischer Bildung Peter Reifenberg: Schule: gerecht und frei? - Staat und Kirche in der Verantwortung Marianne Heimbach-Steins: Kooperative Bildungsverantwortung - Wer ist wofr in die Pflicht zu nehmen?   Biographische Informationen Marianne Heimbach Steins und Bernd Kunze lehren am Lehrstuhl fr Christliche Soziallehre und Allgemeine Religionssoziologie an der Universitt Bamberg. Gerhard Kruip ist Direktor des Forschungsinstituts fr Philosophie Hannover und lehrt christliche Anthropologie an der Universitt Mainz.   Reihe Forum Bildungsethik - Band 6.

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Bildung, Politik und Menschenrecht ab 29.9 € als pdf eBook: Ein ethischer Diskurs. Aus dem Bereich: eBooks, Sachthemen & Ratgeber, Erziehung & Bildung,.

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Von Händler/Antiquariat, Petra Gros [1048006], Koblenz, ., Germany.
208 Seiten; Das Buch befindet sich in einem neuwertigen Zustand; Sprache: de Gewicht in Gramm: 450.

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Bildung, Politik und Menschenrecht ab 29.9 EURO Ein ethischer Diskurs.

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Von Händler/Antiquariat, MEDIMOPS.
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