Religionsunterricht nach dem Glaubensverlust, - 3 Angebote vergleichen

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Der traditionelle Glaubensinhalt ist nur noch schwer zu vermitteln - viele Schülerinnen und Schüler vollziehen selbst fundamentale Inhalte nicht mehr mit. Der Religionsunterricht ist in einer Krise, denn die Inhalte selbst sind ihm zum Problem geworden. Deshalb muss die Religionspädagogik der Frage nachgehen, welcher Glaube künftig noch Lebensrelevanz hat und welcher Theologie der Religionsunterricht verpflichtet ist. Das gilt insbesondere für den Gottesglauben, das Offenbarungsverständnis und die Erlösungslehre. Kann Kompetenzorientierung die wegweisende Antwort für den Religionsunterricht der Zukunft sein? Die theoretische Begründung und die praktische Umsetzung dieser Orientierung in Lehrplänen und Unterrichtswerken erfährt eine kritische Analyse. Das Buch nimmt ganz klar Stellung dazu, was von Kirche, Staat und Fachwissenschaft angesichts der Glaubenskrise und der geistigen Situation zu erwarten ist.

Der traditionelle Glaubensinhalt ist nur noch schwer zu vermitteln - viele Schülerinnen und Schüler vollziehen selbst fundamentale Inhalte nicht mehr mit. Der Religionsunterricht ist in einer Krise, denn die Inhalte selbst sind ihm zum Problem geworden. Deshalb muss die Religionspädagogik der Frage nachgehen, welcher Glaube künftig noch Lebensrelevanz hat und welcher Theologie der Religionsunterricht verpflichtet ist. Das gilt insbesondere für den Gottesglauben, das Offenbarungsv.