Multi-voices Die Chance des Dialogs - 13 Angebote vergleichen

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In diesem Buch wird das Konzept der dialogischen Kunst- und Kulturvermittlung theoretisch dargelegt und anschaulich anhand von Praxisbeispielen erläutert. Anderen Menschen einen zunächst fremden Sachverhalt zu erklären oder mit ihnen über scheinbar Bekanntes ins Gespräch zu kommen, ist nicht immer einfach. Für eine verständliche, nachvollziehbare, aber auch lebendige und anschauliche Vermittlung sind bestimmte Techniken der Gesprächsführung, des Dialogs, der verbalen und nonverbalen Kommunikation sowie Kenntnisse über Motivation und Verhalten der Besucher erforderlich. Wenn Vermittlung einen Lern- und Bildungsprozess anstrebt, muss sie sich von traditionellen Vermittlungskonzepten verabschieden und sich einer zeitgemässen Didaktik und neuen Lerntheorien öffnen. Die Emanzipation und Wertschätzung des Besuchers kann nur in einer dialogischen Werkbetrachtung erfolgen. Der/die Vermittler/in muss daher gemeinsam mit dem Besucher das Werk/die Exponate in den Mittelpunkt einer systematischen Befragung stellen. Eine solche dialogische Befragung verlangt nach Vermittlern, die sich als Moderatoren gemeinsamer Erkenntnisprozesse verstehen. Nur durch ein individuelles, respektvolles und wertschätzendes Eingehen auf Fragen, Vorurteile und Einstellungen zum Objekt und seinem Kontext kann der Besucher erreicht und eine Auseinandersetzung und ein nachhaltiges Lernen ermöglicht werden. Diese Form der Vermittlung erfordert eine andere, dem Besucher zugewandte Haltung und eine veränderte Kommunikation. Diese Form der Vermittlung ist erlernbar, erfordert aber ein intensives Training und die Bereitschaft, die Wahrnehmung der Besucher ernst zu nehmen. Antje Kathrin Lielich-Wolf, 19.0 cm x 12.0 cm x 1.1 cm mm, Buch.

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Ein Handbuch zur dialogischen Kunst- und Kulturvermittlung, Anderen Menschen etwas über einen, Ihnen zunächst fremden Sachverhalt zu erklären oder mit Ihnen über scheinbar Altbekanntes ins Gespräch zu kommen, erweist sich nicht immer als leicht. Für eine nachvollziehbare, verständliche, aber auch lebendige und anschauliche Vermittlung bedarf es bestimmter Techniken hinsichtlich der Gesprächsführung, der Dialogführung, der verbalen und nonverbalen Kommunikation, sowie Kenntnisse über Motivation und Verhalten von Besuchern. Zielt die Vermittlung auf einen Lern- und Bildungsprozess, muss sie sich von den traditionellen Vermittlungskonzepten verabschieden und sich öffnen gegenüber einer aktuellen Didaktik und neuen Lerntheorien. Die Emanzipation und Wertschätzung des Besuchers kann nur in einer dialogischen Werkbetrachtung geschehen. Der/die Vermittler/in muss daher gemeinsam mit den Besuchern das Werk/die Ausstellungsobjekte in den Mittelpunkt einer systematischen Befragung stellen. Eine solche Befragung im Dialog verlangt nach Vermittlern, die sich als Moderatoren von gemeinsamen Erkenntnisprozessen verstehen. Nur durch ein individuelles, respektvolles und wertschätzendes Aufgreifen von Fragen, Vorurteilen und Einstellungen zum Objekt und dessen Hintergrund, kann der Besucher erreicht und eine Auseinandersetzung und ein nachhaltiges Lernen möglich werden. Diese Vermittlungsform bedarf einer anderen, dem Besucher zugewandten Haltung und einer veränderten Kommunikation. Diese Form der Vermittlung ist erlernbar, bedarf jedoch einer intensiven Schulung und des Wunsches die Wahrnehmung der Besucher ernst zu nehmen. kunstunddialog hat einen Schulungsansatz für Kunst- und Kulturvermittlerinnen entwickelt, der durch Übungen zum Perspektivenwechsel auf eine Sensibilisierung gegenüber Besucherreaktion zielt und Strategien an die Hand gibt, aktiv und lebendig mit Besuchern in ein Gespräch zu kommen. Die dialogische Vermittlung bietet die Möglichkeit das Kommunikationsverhalten und die Vermittlungsstrategien auf eine wissenschaftliche Basis zu stellen. In den praktisch orientierten Trainings von kunstunddialog lernen die VermittlerInnen wie sie ihr Kunst- und Kulturhistorisches Fachwissen um fundierte, didaktische Qualifikationen ergänzen können, wie man nachvollziehbar über ein zu vermittelndes Objekt oder einen Sachverhalt spricht und wie man die Wahrnehmung, das Interesse und die Motivation der Besucher fruchtbar in den Vermittlungsprozess einbinden kann. ePUB, 18.10.2017.

Ein Handbuch zur dialogischen Kunst- und Kulturvermittlung Anderen Menschen etwas über einen, Ihnen zunächst fremden Sachverhalt zu erklären oder mit Ihnen über scheinbar Altbekanntes ins Gespräch zu kommen, erweist sich nicht immer als leicht. Für eine nachvollziehbare, verständliche, aber auch lebendige und anschauliche Vermittlung bedarf es bestimmter Techniken hinsichtlich der Gesprächsführung, der Dialogführung, der verbalen und nonverbalen Kommunikation, sowie Kenntnisse über Motivation und Verhalten von Besuchern. Zielt die Vermittlung auf einen Lern- und Bildungsprozess, muss sie sich von den traditionellen Vermittlungskonzepten verabschieden und sich öffnen gegenüber einer aktuellen Didaktik und neuen Lerntheorien. Die Emanzipation und Wertschätzung des Besuchers kann nur in einer dialogischen Werkbetrachtung geschehen. Der/die Vermittler/in muss daher gemeinsam mit den Besuchern das Werk/die Ausstellungsobjekte in den Mittelpunkt einer systematischen Befragung stellen. Eine solche Befragung im Dialog verlangt nach Vermittlern, die sich als Moderatoren von gemeinsamen Erkenntnisprozessen verstehen. Nur durch ein individuelles, respektvolles und wertschätzendes Aufgreifen von Fragen, Vorurteilen und Einstellungen zum Objekt und dessen Hintergrund, kann der Besucher erreicht und eine Auseinandersetzung und ein nachhaltiges Lernen möglich werden. Diese Vermittlungsform bedarf einer anderen, dem Besucher zugewandten Haltung und einer veränderten Kommunikation. Diese Form der Vermittlung ist erlernbar, bedarf jedoch einer intensiven Schulung und des Wunsches die Wahrnehmung der Besucher ernst zu nehmen. kunstunddialog hat einen Schulungsansatz für Kunst- und Kulturvermittlerinnen entwickelt, der durch Übungen zum Perspektivenwechsel auf eine Sensibilisierung gegenüber Besucherreaktion zielt und Strategien an die Hand gibt, aktiv und lebendig mit Besuchern in ein Gespräch zu kommen. Die dialogische Vermittlung bietet die Möglichkeit das Kommunikationsverhalten und die Vermittlungsstrategien auf eine wissenschaftliche Basis zu stellen. In den praktisch orientierten Trainings von kunstunddialog lernen die VermittlerInnen wie sie ihr Kunst- und Kulturhistorisches Fachwissen um fundierte, didaktische Qualifikationen ergänzen können, wie man nachvollziehbar über ein zu vermittelndes Objekt oder einen Sachverhalt spricht und wie man die Wahrnehmung, das Interesse und die Motivation der Besucher fruchtbar in den Vermittlungsprozess einbinden kann. 18.10.2017, ePUB.

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Anderen Menschen etwas über einen, Ihnen zunächst fremden Sachverhalt zu erklären oder mit Ihnen über scheinbar Altbekanntes ins Gespräch zu kommen, erweist sich nicht immer als leicht. Für eine nachvollziehbare, verständliche, aber auch lebendige und anschauliche Vermittlung bedarf es bestimmter Techniken hinsichtlich der Gesprächsführung, der Dialogführung, der verbalen und nonverbalen Kommunikation, sowie Kenntnisse über Motivation und Verhalten von Besuchern. Zielt die Vermittlung auf einen Anderen Menschen etwas über einen, Ihnen zunächst fremden Sachverhalt zu erklären oder mit Ihnen über scheinbar Altbekanntes ins Gespräch zu kommen, erweist sich nicht immer als leicht. Für eine nachvollziehbare, verständliche, aber auch lebendige und anschauliche Vermittlung bedarf es bestimmter Techniken hinsichtlich der Gesprächsführung, der Dialogführung, der verbalen und nonverbalen Kommunikation, sowie Kenntnisse über Motivation und Verhalten von Besuchern. Zielt die Vermittlung auf einen Lern- und Bildungsprozess, muss sie sich von den traditionellen Vermittlungskonzepten verabschieden und sich öffnen gegenüber einer aktuellen Didaktik und neuen Lerntheorien. Die Emanzipation und Wertschätzung des Besuchers kann nur in einer dialogischen Werkbetrachtung geschehen. Der/die Vermittler/in muss daher gemeinsam mit den Besuchern das Werk/die Ausstellungsobjekte in den Mittelpunkt einer systematischen Befragung stellen. Eine solche Befragung im Dialog verlangt nach Vermittlern, die sich als Moderatoren von gemeinsamen Erkenntnisprozessen verstehen. Nur durch ein individuelles, respektvolles und wertschätzendes Aufgreifen von Fragen, Vorurteilen und Einstellungen zum Objekt und dessen Hintergrund, kann der Besucher erreicht und eine Auseinandersetzung und ein nachhaltiges Lernen möglich werden. Diese Vermittlungsform bedarf einer anderen, dem Besucher zugewandten Haltung und einer veränderten Kommunikation. Diese Form der Vermittlung ist erlernbar, bedarf jedoch einer intensiven Schulung und des Wunsches die Wahrnehmung der Besucher ernst zu nehmen. kunstunddialog hat einen Schulungsansatz für Kunst- und Kulturvermittlerinnen entwickelt, der durch Übungen zum Perspektivenwechsel auf eine Sensibilisierung gegenüber Besucherreaktion zielt und Strategien an die Hand gibt, aktiv und lebendig mit Besuchern in ein Gespräch zu kommen. Die dialogische Vermittlung bietet die Möglichkeit das Kommunikationsverhalten und die Vermittlungsstrategien auf eine wissenschaftliche Basis zu stellen. In den praktisch orientierten Trainings von kunstunddialog lernen die VermittleInnen wie sie ihr Kunst- und Kulturhistorisches Fachwissen um fundierte, didaktische Qualifikationen ergänzen können, wie man nachvollziehbar über ein zu vermittelndes Objekt oder einen Sachverhalt spricht und wie man die Wahrnehmung, das Interesse und die Motivation der Besucher fruchtbar in den Vermittlungsprozess einbinden kann. Lieferzeit 1-2 Werktage.

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Multi-voices Die Chance des Dialogs: Anderen Menschen etwas über einen, Ihnen zunächst fremden Sachverhalt zu erklären oder mit Ihnen über scheinbar Altbekanntes ins Gespräch zu kommen, erweist sich nicht immer als leicht. Für eine nachvollziehbare, verständliche, aber auch lebendige und anschauliche Vermittlung bedarf es bestimmter Techniken hinsichtlich der Gesprächsführung, der Dialogführung, der verbalen und nonverbalen Kommunikation, sowie Kenntnisse über Motivation und Verhalten von Besuchern. Zielt die Vermittlung auf einen Lern- und Bildungsprozess, muss sie sich von den traditionellen Vermittlungskonzepten verabschieden und sich öffnen gegenüber einer aktuellen Didaktik und neuen Lerntheorien. Die Emanzipation und Wertschätzung des Besuchers kann nur in einer dialogischen Werkbetrachtung geschehen. Der/die Vermittler/in muss daher gemeinsam mit den Besuchern das Werk/die Ausstellungsobjekte in den Mittelpunkt einer systematischen Befragung stellen. Eine solche Befragung im Dialog verlangt nach Vermittlern, die sich als Moderatoren von gemeinsamen Erkenntnisprozessen verstehen. Nur durch ein individuelles, respektvolles und wertschätzendes Aufgreifen von Fragen, Vorurteilen und Einstellungen zum Objekt und dessen Hintergrund, kann der Besucher erreicht und eine Auseinandersetzung und ein nachhaltiges Lernen möglich werden. Diese Vermittlungsform bedarf einer anderen, dem Besucher zugewandten Haltung und einer veränderten Kommunikation. Diese Form der Vermittlung ist erlernbar, bedarf jedoch einer intensiven Schulung und des Wunsches die Wahrnehmung der Besucher ernst zu nehmen. kunstunddialog hat einen Schulungsansatz für Kunst- und Kulturvermittlerinnen entwickelt, der durch Übungen zum Perspektivenwechsel auf eine Sensibilisierung gegenüber Besucherreaktion zielt und Strategien an die Hand gibt, aktiv und lebendig mit Besuchern in ein Gespräch zu kommen. Die dialogische Vermittlung bietet die Möglichkeit das Kommunikationsverhalten und die Vermittlungsstrategien auf eine wissenschaftliche Basis zu stellen. In den praktisch orientierten Trainings von kunstunddialog lernen die VermittlerInnen wie sie ihr Kunst- und Kulturhistorisches Fachwissen um fundierte, didaktische Qualifikationen ergänzen können, wie man nachvollziehbar über ein zu vermittelndes Objekt oder einen Sachverhalt spricht und wie man die Wahrnehmung, das Interesse und die Motivation der Besucher fruchtbar in den Vermittlungsprozess einbinden kann. Ebook.

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Anderen Menschen etwas über einen, Ihnen zunächst fremden Sachverhalt zu erklären oder mit Ihnen über scheinbar Altbekanntes ins Gespräch zu kommen, erweist sich nicht immer als leicht. Für eine nachvollziehbare, verständliche, aber auch lebendige und anschauliche Vermittlung bedarf es bestimmter Techniken hinsichtlich der Gesprächsführung, der Dialogführung, der verbalen und nonverbalen Kommunikation, sowie Kenntnisse über Motivation und Verhalten von Besuchern.Zielt die Vermittlung auf einen Lern- und Bildungsprozess, muss sie sich von den traditionellen Vermittlungskonzepten verabschieden und sich öffnen gegenüber einer aktuellen Didaktik und neuen Lerntheorien. Die Emanzipation und Wertschätzung des Besuchers kann nur in einer dialogischen Werkbetrachtung geschehen. Der/die Vermittler/in muss daher gemeinsam mit den Besuchern das Werk/die Ausstellungsobjekte in den Mittelpunkt einer systematischen Befragung stellen. Eine solche Befragung im Dialog verlangt nach Vermittlern, die sich als Moderatoren von gemeinsamen Erkenntnisprozessen verstehen. Nur durch ein individuelles, respektvolles und wertschätzendes Aufgreifen von Fragen, Vorurteilen und Einstellungen zum Objekt und dessen Hintergrund, kann der Besucher erreicht und eine Auseinandersetzung und ein nachhaltiges Lernen möglich werden. Diese Vermittlungsform bedarf einer anderen, dem Besucher zugewandten Haltung und einer veränderten Kommunikation. Diese Form der Vermittlung ist erlernbar, bedarf jedoch einer intensiven Schulung und des Wunsches die Wahrnehmung der Besucher ernst zu nehmen.kunstunddialog hat einen Schulungsansatz für Kunst- und Kulturvermittlerinnen entwickelt, der durch Übungen zum Perspektivenwechsel auf eine Sensibilisierung gegenüber Besucherreaktion zielt und Strategien an die Hand gibt, aktiv und lebendig mit Besuchern in ein Gespräch zu kommen. Die dialogische Vermittlung bietet die Möglichkeit das Kommunikationsverhalten und die Vermittlungsstrategien auf eine wissenschaftliche Basis zu stellen. In den praktisch orientierten Trainings von kunstunddialog lernen die VermittlerInnen wie sie ihr Kunst- und Kulturhistorisches Fachwissen um fundierte, didaktische Qualifikationen ergänzen können, wie man nachvollziehbar über ein zu vermittelndes Objekt oder einen Sachverhalt spricht und wie man die Wahrnehmung, das Interesse und die Motivation der Besucher fruchtbar in den Vermittlungsprozess einbinden kann.

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Multi-voices Die Chance des Dialogs ab 16.99 € als Taschenbuch: Ein Handbuch zur dialogischen Kunst- und Kulturvermittlung. 3. Auflage. Aus dem Bereich: Bücher, Schule & Lernen,.

Multi-voices Die Chance des Dialogs ab 16.99 EURO Ein Handbuch zur dialogischen Kunst- und Kulturvermittlung. 3. Auflage.