Der Siegeszug der Kompetenzen: Ursprung, Einfluss aus der Wirtschaft, Theorie, Umsetzung in der Schule und Zusammenhänge mit gegenwärtigen Trends in der Gesellschaft
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Kompetenzorientierung und Standardisierung sind äußerst umstrittene Themen. Doch während die Vorgaben für die neuen Prüfungen bis ins kleinste Detail und über Jahre hinweg in unzähligen Seminaren behandelt wurden, verlor man kaum ein Wort über den Ursprung der "kompetenzorientierten Standardisierung". Die erste Frage für mich lautete also: "Woher stammt die Kompetenzorientierung und Standardisierung?" Nachdem ich den Ursprung geklärt hatte, begann ich mich auch verstärkt für die Theorie zu interessieren. Definitionen spielen dabei eine sehr wesentliche Rolle, und es drängt sich natürlich folgende Frage auf: "Was besagt die Theorie, und wie sieht die Praxis in der Schule aus?" Die Antworten auf die ersten beiden Fragestellungen kann man stichhaltig belegen. Schwieriger wird es bei der dritten Kernfrage, deren spekulative Antworten zu einem Kaleidoskop werden: "Warum liegt die Kompetenzorientierung im Trend der Zeit?" 296 S. 240 mm Versandfertig in 6-10 Tagen, Softcover, Neuware.

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„Wieso bin ich, obwohl ich denke, dass guter Unterricht immer kompetenzorientiert ist und war, eindeutig gegen die derzeitige Form der Kompetenzorientierung?, Kompetenzorientierung und Standardisierung sind äußerst umstrittene Themen. Doch während die Vorgaben für die neuen Prüfungen bis ins kleinste Detail und über Jahre hinweg in unzähligen Seminaren behandelt wurden, verlor man kaum ein Wort über den Ursprung der kompetenzorientierten Standardisierung. Die erste Frage für mich lautete also: Woher stammt die Kompetenzorientierung und Standardisierung? Nachdem ich den Ursprung geklärt hatte, begann ich mich auch verstärkt für die Theorie zu interessieren. Definitionen spielen dabei eine sehr wesentliche Rolle, und es drängt sich natürlich folgende Frage auf: Was besagt die Theorie, und wie sieht die Praxis in der Schule aus? Die Antworten auf die ersten beiden Fragestellungen kann man stichhaltig belegen. Schwieriger wird es bei der dritten Kernfrage, deren spekulative Antworten zu einem Kaleidoskop werden: Warum liegt die Kompetenzorientierung im Trend der Zeit?

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„Wieso bin ich, obwohl ich denke, dass guter Unterricht immer kompetenzorientiert ist und war, eindeutig gegen die derzeitige Form der Kompetenzorientierung?, Kompetenzorientierung und Standardisierung sind äusserst umstrittene Themen. Doch während die Vorgaben für die neuen Prüfungen bis ins kleinste Detail und über Jahre hinweg in unzähligen Seminaren behandelt wurden, verlor man kaum ein Wort über den Ursprung der kompetenzorientierten Standardisierung. Die erste Frage für mich lautete also: Woher stammt die Kompetenzorientierung und Standardisierung? Nachdem ich den Ursprung geklärt hatte, begann ich mich auch verstärkt für die Theorie zu interessieren. Definitionen spielen dabei eine sehr wesentliche Rolle, und es drängt sich natürlich folgende Frage auf: Was besagt die Theorie, und wie sieht die Praxis in der Schule aus? Die Antworten auf die ersten beiden Fragestellungen kann man stichhaltig belegen. Schwieriger wird es bei der dritten Kernfrage, deren spekulative Antworten zu einem Kaleidoskop werden: Warum liegt die Kompetenzorientierung im Trend der Zeit?

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Taschenbuch, Ausgabe: 16, Label: Neopubli, Neopubli, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2016-05-22, Studio: Neopubli.