Stärkung der Lernergebnisorientierung im Hochschulbereich. Schriftenreihe des Fachhochschulrates, Bd. 12: Hintergründe, Beispiele und Empfehlungen im Kontext interner und externer Qualitätssicherung
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Stärkung der Lernergebnisorientierung im Hochschulbereich (2011)
DE PBISBN: 9783708907826 bzw. 3708907825, in Deutsch, Facultas.Wuv Universitäts, Taschenbuch.
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Gebraucht - Sehr gut SG - leichte Beschädigungen, Verschmutzungen, ungelesenes Mängelexemplar, Versand Büchersendung - In den vergangenen Jahren hat die Verwendung von Lernergebnissen im Hochschulbereich enorm an Bedeutung gewonnen. Es wird davon ausgegangen, dass damit auch positive Auswirkungen auf die Qualität hochschulischer Studienangebote verbunden sind. Die Herausforderungen und Möglichkeiten der Verwendung von Lernergebnissen zur Unterstützung von Prozessen der internen und externen Qualitätssicherung bilden den Fokus dieser Studie. Der vorliegende Band ist in zwei Abschnitte gegliedert: In Teil 1 werden aktuelle europäische und nationale Entwicklungen skizziert und zentrale Begriffe und Konzepte diskutiert. Teil 2 enthält Empfehlungen, Hinweise sowie konkrete Beispiele dazu, wie Lernergebnisse im Kontext interner und externer Qualitätssicherung genutzt werden können und wie Lernergebnisorientierung an hochschulischen Institutionen gestärkt werden kann. 196 pp. Deutsch.
Gebraucht - Sehr gut SG - leichte Beschädigungen, Verschmutzungen, ungelesenes Mängelexemplar, Versand Büchersendung - In den vergangenen Jahren hat die Verwendung von Lernergebnissen im Hochschulbereich enorm an Bedeutung gewonnen. Es wird davon ausgegangen, dass damit auch positive Auswirkungen auf die Qualität hochschulischer Studienangebote verbunden sind. Die Herausforderungen und Möglichkeiten der Verwendung von Lernergebnissen zur Unterstützung von Prozessen der internen und externen Qualitätssicherung bilden den Fokus dieser Studie. Der vorliegende Band ist in zwei Abschnitte gegliedert: In Teil 1 werden aktuelle europäische und nationale Entwicklungen skizziert und zentrale Begriffe und Konzepte diskutiert. Teil 2 enthält Empfehlungen, Hinweise sowie konkrete Beispiele dazu, wie Lernergebnisse im Kontext interner und externer Qualitätssicherung genutzt werden können und wie Lernergebnisorientierung an hochschulischen Institutionen gestärkt werden kann. 196 pp. Deutsch.
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Strkung der Lernergebnisorientierung im Hochschulbereich
~DE NWISBN: 9783708907826 bzw. 3708907825, vermutlich in Deutsch, neu.
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In den vergangenen Jahren hat die Verwendung von Lernergebnissen im Hochschulbereich enorm an Bedeut, In den vergangenen Jahren hat die Verwendung von Lernergebnissen im Hochschulbereich enorm an Bedeutung gewonnen. Es wird davon ausgegangen, dass damit auch pos, Kartoniert / Broschiert, Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft.
In den vergangenen Jahren hat die Verwendung von Lernergebnissen im Hochschulbereich enorm an Bedeut, In den vergangenen Jahren hat die Verwendung von Lernergebnissen im Hochschulbereich enorm an Bedeutung gewonnen. Es wird davon ausgegangen, dass damit auch pos, Kartoniert / Broschiert, Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft.
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Stärkung der Lernergebnisorientierung im Hochschulbereich. Schriftenreihe des Fachhochschulrates, Bd. 12 (2011)
DE PB US FEISBN: 9783708907826 bzw. 3708907825, Band: 12, in Deutsch, 196 Seiten, facultas.wuv, Taschenbuch, gebraucht, Erstausgabe.
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Stärkung der Lernergebnisorientierung im Hochschulbereich. Schriftenreihe des Fachhochschulrates, Bd. 12 (2011)
DE PB NW FEISBN: 9783708907826 bzw. 3708907825, Band: 12, in Deutsch, 196 Seiten, facultas.wuv, Taschenbuch, neu, Erstausgabe.
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Stärkung der Lernergebnisorientierung im Hochschulbereich. Schriftenreihe des Fachhochschulrates, Bd. 12 (2011)
DE PB US FEISBN: 9783708907826 bzw. 3708907825, Band: 12, in Deutsch, 196 Seiten, facultas.wuv, Taschenbuch, gebraucht, Erstausgabe.
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Stärkung der Lernergebnisorientierung im Hochschulbereich. Schriftenreihe des Fachhochschulrates, Bd. 12 (2011)
DE PB NW FEISBN: 9783708907826 bzw. 3708907825, Band: 12, in Deutsch, 196 Seiten, facultas.wuv, Taschenbuch, neu, Erstausgabe.
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