Schwerpunkt: Konflikt und Kultur im Unterricht. Veröff. in Zusammenarbeit mit der Österreich-Kooperation / Theorie und Praxis - Österreichische Beiträge zu Deutsch als Fremdsprache / Serie A ; 8
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Schwerpunkt: Konflikt und Kultur im Unterricht. Es lösen sich einige Seiten aus dem Buch. Krumm, Hans-Jürgen Sprache: Deutsch. Innsbruck ; Wien ; München ; Bozen : Studien-Verl. 241 S. : Ill., graph. ArtikeldetailsSchwerpunkt: Konflikt und Kultur im Unterricht. Veröff. in Zusammenarbeit mit der Österreich-Kooperation / Theorie und Praxis - Österreichische Beiträge zu Deutsch als Fremdsprache / Serie A ; 8Krumm, Hans-Jürgen: Innsbruck ; Wien ; München ; Bozen : Studien-Verl. c 2004. 241 S. : Ill., graph. Darst. Broschiert Sprache: DeutschISBN: 3706540010 EAN: 9783706540018Bestell-Nr: 1704498Bemerkungen: Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel...); leichte altersbedingte Anbräunung des Papiers; der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Es lösen sich einige Seiten aus dem Buch.Schlagworte: Deutschunterricht ; Ausländer ; Kulturkontakt ; Konfliktregelung ; Aufsatzsammlung, DeutschEUR 31,95 (inkl. MwSt.) Versandkostenfrei innerhalb DeutschlandsAufgenommen mit whBOOKArtikel eingestellt mit dem w+h GmbH eBay-Service Daten und Bilder powered by Buchfreund (2021-10-14), Gut, Festpreisangebot, Buchtitel: Schwerpunkt: Konflikt und Kultur im Unterricht, Sprache: Deutsch, Format: Broschiert, Produktart: Bücher, EAN: 9783706540018.

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241 S. : Ill., graph. Darst. Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); leichte altersbedingte Anbräunung des Papiers; der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Es lösen sich einige Seiten aus dem Buch. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 300, Books.

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241 S. : Ill., graph. Darst. Broschiert Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel...) leichte altersbedingte Anbräunung des Papiers der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Es lösen sich einige Seiten aus dem Buch. c 2004. gebraucht gut, 300g, Internationaler Versand, Banküberweisung, Offene Rechnung, PayPal, Offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten).

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241 S. : Ill., graph. Darst. Broschiert Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel...); leichte altersbedingte Anbräunung des Papiers; der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Es lösen sich einige Seiten aus dem Buch. Versand D: 2,65 EUR Deutschunterricht ; Ausländer ; Kulturkontakt ; Konfliktregelung ; Aufsatzsammlung, Deutsch, Angelegt am: 13.02.2020.

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Broschiert 241 S. : Ill., graph. Darst. Broschiert Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel...); leichte altersbedingte Anbräunung des Papiers; der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Es lösen sich einige Seiten aus dem Buch. Deutschunterricht ; Ausländer ; Kulturkontakt ; Konfliktregelung ; Aufsatzsammlung, Deutsch, 3, 2020-02-14.

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Kultur und Konflikt im Unterricht. Herausgegeben von Universität Graz, Die Beiträge zum Schwerpunktthema ´´Kultur und Konflikt im Unterricht´´ greifen Erfahrungen von Lehrenden und Lernenden im Umgang mit kulturellen Unterschieden und mit Konfliktpotentialen auf. Lösungen zur Konfliktbearbeitung werden dabei aus ganz unterschiedlichen Arbeitskontexten heraus (z.B. aus dem Geschichtsunterricht, der museumspädagogischen Arbeit u.A.) für den Fremdsprachenunterricht diskutiert. Weitere Beiträge des Bandes: · Ergebnisse aus Forschungsprojekten (zu Migrationserfahrungen, Textproduktion und Textkompetenz) · Bewährte und sich wandelnde Lehrveranstaltungskonzepte wie das Interkulturelle Praktikum · Erfahrungen von Lektorinnen und Lektoren an ihren ausländischen Hochschulen. Taschenbuch, 24.01.2005.

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Kultur und Konflikt im Unterricht. Herausgegeben von Universität Graz, Die Beiträge zum Schwerpunktthema ´Kultur und Konflikt im Unterricht´ greifen Erfahrungen von Lehrenden und Lernenden im Umgang mit kulturellen Unterschieden und mit Konfliktpotentialen auf. Lösungen zur Konfliktbearbeitung werden dabei aus ganz unterschiedlichen Arbeitskontexten heraus (z.B. aus dem Geschichtsunterricht, der museumspädagogischen Arbeit u.A.) für den Fremdsprachenunterricht diskutiert. Weitere Beiträge des Bandes: · Ergebnisse aus Forschungsprojekten (zu Migrationserfahrungen, Textproduktion und Textkompetenz) · Bewährte und sich wandelnde Lehrveranstaltungskonzepte wie das Interkulturelle Praktikum · Erfahrungen von Lektorinnen und Lektoren an ihren ausländischen Hochschulen. Taschenbuch, 24.01.2005.

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Kultur und Konflikt im Unterricht. Herausgegeben von Universität Graz Die Beiträge zum Schwerpunktthema ´Kultur und Konflikt im Unterricht´ greifen Erfahrungen von Lehrenden und Lernenden im Umgang mit kulturellen Unterschieden und mit Konfliktpotentialen auf. Lösungen zur Konfliktbearbeitung werden dabei aus ganz unterschiedlichen Arbeitskontexten heraus (z.B. aus dem Geschichtsunterricht, der museumspädagogischen Arbeit u.A.) für den Fremdsprachenunterricht diskutiert. Weitere Beiträge des Bandes: · Ergebnisse aus Forschungsprojekten (zu Migrationserfahrungen, Textproduktion und Textkompetenz) · Bewährte und sich wandelnde Lehrveranstaltungskonzepte wie das Interkulturelle Praktikum · Erfahrungen von Lektorinnen und Lektoren an ihren ausländischen Hochschulen. 24.01.2005, Taschenbuch.

Der zweite Band dieses Jahrbuchs setzt einen besonderen Schwerpunkt im Bereich des interkulturellen Lernens: dazu gehören Untersuchungen aus dem Deutschunterricht in Japan, dem russisch-deutschen Schüleraustausch und der Rolle der deutschen Sprache in Polen, eine Analyse bilingualer Programme im Elsaß, vor allem aber auch die Darstellung von Praxisprojekten. Ergänzend zu dem thematischen Teil enthält der Sammelband vor allem unterrichtsmethodisch orientierte Beiträge: so zur Dramapädagogik, die Darstellung einer Schreibwerkstatt und ein Projekt zur Mentorenausbildung. Hans-Jürgen Krumm, Schulbedarf.

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