Einstellung zu Sprache und lebensweltlicher Mehrsprachigkeit: Eine empirische Erhebung z. Selbstverständnis v. Kindern m. e. anderen a. d. deutschen Muttersprache
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| Preise | 2014 | 2015 | 2016 |
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Einstellung zu Sprache und lebensweltlicher Mehrsprachigkeit, 1
DE NWISBN: 9783706512992 bzw. 3706512998, in Deutsch, Studienverlag GmbH, neu.
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Eine empirische Erhebung zum Selbstverständnis von Kindern mit einer anderen als der deutschen Muttersprache, Für die vorliegende Untersuchung wurden Kinder und Jugendliche aus MigrantInnenfamilien, die zur Zeit in Niederösterreich leben, u.A. hinsichtlich ihrer Einstellung zu den ihre Lebenswelt dominierenden Sprachen (Muttersprache, Zweitsprache Deutsch), ihrer sozialen Einbindung sowie zu ihren Zukunftsvorstellungen befragt.
Eine empirische Erhebung zum Selbstverständnis von Kindern mit einer anderen als der deutschen Muttersprache, Für die vorliegende Untersuchung wurden Kinder und Jugendliche aus MigrantInnenfamilien, die zur Zeit in Niederösterreich leben, u.A. hinsichtlich ihrer Einstellung zu den ihre Lebenswelt dominierenden Sprachen (Muttersprache, Zweitsprache Deutsch), ihrer sozialen Einbindung sowie zu ihren Zukunftsvorstellungen befragt.
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Einstellung zu Sprache und lebensweltlicher Mehrsprachigkeit
DE USISBN: 9783706512992 bzw. 3706512998, in Deutsch, gebraucht.
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Eine empirische Erhebung z. Selbstverständnis v. Kindern m. e. anderen A. d. deutschen Muttersprache, Eine empirische Erhebung z. Selbstverständnis v. Kindern m. e. anderen A. d. deutschen Muttersprache.
Eine empirische Erhebung z. Selbstverständnis v. Kindern m. e. anderen A. d. deutschen Muttersprache, Eine empirische Erhebung z. Selbstverständnis v. Kindern m. e. anderen A. d. deutschen Muttersprache.
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Einstellung zu Sprache und lebensweltlicher Mehrsprachigkeit: Eine empirische Erhebung z. Selbstverständnis v. Kindern m. e. anderen a. d. deutschen Muttersprache (1998)
DE US FEISBN: 9783706512992 bzw. 3706512998, in Deutsch, 272 Seiten, Studien Verlag, gebraucht, Erstausgabe.
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Von Händler/Antiquariat, MEDIMOPS.
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