Personale Kompetenzen in der Frühpädagogik - 6 Angebote vergleichen

Nach dem bundesweit rasanten Ausbau der Kinderkrippen sind nun mehr denn je hilfreiche Qualifizierungsmaßnahmen gefragt. Michaela S. Müller untersucht, welche Fähigkeiten eine qualifizierte Krippenfachkraft ausmachen und wie diese vermittelt werden können. Sie befasst sich vor allem mit den personalen Kompetenzen, beleuchtet ihre Bedeutung für den Entwicklungs- und Bildungsprozess der Kleinkinder und zeigt Ansätze auf, wie diese gefördert werden können. Oftmals handelt es sich bei personalen Ressourcen um abstrakte Begriffe, wie Empathiefähigkeit, die schwer zu fassen und zu definieren sind. Diesem Problem stellt sich das Projekt „VIA-QiKi“; welches in der Praxis erfolgreich erprobt wurde und hier vorgestellt wird. Dabei wird es auf verständliche Weise möglich, die Feinfühligkeit und Responsivität der Fachkräfte zu schulen und die Interaktionen im Alltag zu erleichtern. Michaela S. Müller, 21.0 x 14.8 x 0.6 cm, Buch.

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This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware - Nach dem bundesweit rasanten Ausbau der Kinderkrippen sind nun mehr denn je hilfreiche Qualifizierungsmaßnahmen gefragt. Michaela S. Müller untersucht, welche Fähigkeiten eine qualifizierte Krippenfachkraft ausmachen und wie diese vermittelt werden können. Sie befasst sich vor allem mit den personalen Kompetenzen, beleuchtet ihre Bedeutung für den Entwicklungs- und Bildungsprozess der Kleinkinder und zeigt Ansätze auf, wie diese gefördert werden können. Oftmals handelt es sich bei personalen Ressourcen um abstrakte Begriffe, wie Empathiefähigkeit, die schwer zu fassen und zu definieren sind. Diesem Problem stellt sich das Projekt VIA-QiKi , welches in der Praxis erfolgreich erprobt wurde und hier vorgestellt wird. Dabei wird es auf verständliche Weise möglich, die Feinfühligkeit und Responsivität der Fachkräfte zu schulen und die Interaktionen im Alltag zu erleichtern. 86 pp. Deutsch.

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AUSFÜHRLICHERE BESCHREIBUNG: Nach dem bundesweit rasanten Ausbau der Kinderkrippen sind nun mehr denn je hilfreiche Qualifizierungsmaßnahmen gefragt. Michaela S. Müller untersucht, welche Fähigkeiten eine qualifizierte Krippenfachkraft ausmachen und wie diese vermittelt werden können. Sie befasst sich vor allem mit den personalen Kompetenzen, beleuchtet ihre Bedeutung für den Entwicklungs- und Bildungsprozess der Kleinkinder und zeigt Ansätze auf, wie diese gefördert werden können. Oftmals handelt es sich bei personalen Ressourcen um abstrakte Begriffe, wie Empathiefähigkeit, die schwer zu fassen und zu definieren sind. Diesem Problem stellt sich das Projekt VIA-QiKi , welches in der Praxis erfolgreich erprobt wurde und hier vorgestellt wird. Dabei wird es auf verständliche Weise möglich, die Feinfühligkeit und Responsivität der Fachkräfte zu schulen und die Interaktionen im Alltag zu erleichtern. INHALT: Außerfamiliäre Betreuung von Kindern unter 3 Jahren in Deutschland.- Entwicklungspsychologische Grundlagen, Bindungstheorie und ihre Relevanz für frühkindliche Betreuung.- Video-Interaktions-Analyse in Kinderkrippen - Eine Methode zur Förderung der Feinfühligkeit. Taschenbuch / Paperback.

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Language: German,English Brand New Book. Nach dem bundesweit rasanten Ausbau der Kinderkrippen sind nun mehr denn je hilfreiche Qualifizierungsmassnahmen gefragt. Michaela S. Muller untersucht, welche Fahigkeiten eine qualifizierte Krippenfachkraft ausmachen und wie diese vermittelt werden konnen. Sie befasst sich vor allem mit den personalen Kompetenzen, beleuchtet ihre Bedeutung fur den Entwicklungs- und Bildungsprozess der Kleinkinder und zeigt Ansatze auf, wie diese gefordert werden konnen. Oftmals handelt es sich bei personalen Ressourcen um abstrakte Begriffe, wie Empathiefahigkeit, die schwer zu fassen und zu definieren sind. Diesem Problem stellt sich das Projekt VIA-QiKi, welches in der Praxis erfolgreich erprobt wurde und hier vorgestellt wird. Dabei wird es auf verstandliche Weise moglich, die Feinfuhligkeit und Responsivitat der Fachkrafte zu schulen und die Interaktionen im Alltag zu erleichtern.

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