Die Bedeutung von Musik für ein sinneübergreifendes Lernen
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Die Bedeutung von Musik für ein sinne?bergreifendes Lernen: Ein tief verwurzelter Vorbehalt gegenüber der Verwendung von Musik in Lernkontexten sind die Annahmen `Musik lenkt beim Lernen nur ab` und `Ich kann mich nur auf eine Sache konzentrieren - entweder auf die Musik oder auf das Lernen`. Im Bezug auf Musikarten wie beispielsweise aggressive Rockmusik ist dies durchaus gut möglich, jedoch sind die Verwendungszwecke von Musik beim Lernen breit gefächert und daher lohnt es sich einen differenzierten Blick auf die Thematik zu werfen. In der vorliegenden Arbeit soll grob skizziert werden, welche Wirkungen Musik zugeschrieben werden, wie die Methode der Suggestopädie Musik beim Lernen einsetzt und wie man Musik in Seminaren oder Trainings gewinnbringend verwendet werdenden kann. Ebook.

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Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Pädagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1,0, Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt, Sprache: Deutsch, Abstract: Ein tief verwurzelter Vorbehalt gegenüber der Verwendung von Musik in Lernkontexten sind die Annahmen 'Musik lenkt beim Lernen nur ab' und 'Ich kann mich nur auf eine Sache konzentrieren - entweder auf die Musik oder auf das Lernen'. Im Bezug auf Musikarten wie beispielsweise aggressive Rockmusik ist dies durchaus gut möglich, jedoch sind die Verwendungszwecke von Musik beim Lernen breit gefächert und daher lohnt es sich einen differenzierten Blick auf die Thematik zu werfen. In der vorliegenden Arbeit soll grob skizziert werden, welche Wirkungen Musik zugeschrieben werden, wie die Methode der Suggestopädie Musik beim Lernen einsetzt und wie man Musik in Seminaren oder Trainings gewinnbringend verwendet werdenden kann. Geheftet, 06.08.2014.

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Die Bedeutung von Musik für ein sinneübergreifendes Lernen: Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Pädagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1,0, Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt, Sprache: Deutsch, Abstract: Ein tief verwurzelter Vorbehalt gegenüber der Verwendung von Musik in Lernkontexten sind die Annahmen `Musik lenkt beim Lernen nur ab` und `Ich kann mich nur auf eine Sache konzentrieren - entweder auf die Musik oder auf das Lernen`. Im Bezug auf Musikarten wie beispielsweise aggressive Rockmusik ist dies durchaus gut möglich, jedoch sind die Verwendungszwecke von Musik beim Lernen breit gefächert und daher lohnt es sich einen differenzierten Blick auf die Thematik zu werfen. In der vorliegenden Arbeit soll grob skizziert werden, welche Wirkungen Musik zugeschrieben werden, wie die Methode der Suggestopädie Musik beim Lernen einsetzt und wie man Musik in Seminaren oder Trainings gewinnbringend verwendet werdenden kann. Ebook.

Von Händler/Antiquariat, The Book Depository EURO [60485773], London, United Kingdom.
Language: German Brand New Book ***** Print on Demand *****.Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Padagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1,0, Katholische Universitat Eichstatt-Ingolstadt, Sprache: Deutsch, Abstract: Ein tief verwurzelter Vorbehalt gegenuber der Verwendung von Musik in Lernkontexten sind die Annahmen Musik lenkt beim Lernen nur ab und Ich kann mich nur auf eine Sache konzentrieren - entweder auf die Musik oder auf das Lernen. Im Bezug auf Musikarten wie beispielsweise aggressive Rockmusik ist dies durchaus gut moglich, jedoch sind die Verwendungszwecke von Musik beim Lernen breit gefachert und daher lohnt es sich einen differenzierten Blick auf die Thematik zu werfen. In der vorliegenden Arbeit soll grob skizziert werden, welche Wirkungen Musik zugeschrieben werden, wie die Methode der Suggestopadie Musik beim Lernen einsetzt und wie man Musik in Seminaren oder Trainings gewinnbringend verwendet werdenden kann.

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Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Pädagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1,0, Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt, Sprache: Deutsch, Ein tief verwurzelter Vorbehalt gegenüber der Verwendung von Musik in Lernkontexten sind die Annahmen „Musik lenkt beim Lernen nur ab“ und „Ich kann mich nur auf eine Sache konzentrieren - entweder auf die Musik oder auf das Lernen“. Im Bezug auf Musikarten wie beispielsweise aggressive Rockmusik ist dies durchaus gut möglich, jedoch sind die Verwendungszwecke von Musik beim Lernen breit gefächert und daher lohnt es sich einen differenzierten Blick auf die Thematik zu werfen. In der vorliegenden Arbeit soll grob skizziert werden, welche Wirkungen Musik zugeschrieben werden, wie die Methode der Suggestopädie Musik beim Lernen einsetzt und wie man Musik in Seminaren oder Trainings gewinnbringend verwendet werdenden kann.

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Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Pädagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1,0, Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt, Sprache: Deutsch, Abstract: Ein tief verwurzelter Vorbehalt gegenüber der Verwendung von Musik in Lernkontexten sind die Annahmen Musik lenkt beim Lernen nur ab und Ich kann mich nur auf eine Sache konzentrieren - entweder auf die Musik oder auf das Lernen .Im Bezug auf Musikarten wie beispielsweise aggressive Rockmusik ist dies durchaus gut möglich, jedoch sind die Verwendungszwecke von Musik beim Lernen breit gefächert und daher lohnt es sich einen differenzierten Blick auf die Thematik zu werfen.In der vorliegenden Arbeit soll grob skizziert werden, welche Wirkungen Musik zugeschrieben werden, wie die Methode der Suggestopädie Musik beim Lernen einsetzt und wie man Musik in Seminaren oder Trainings gewinnbringend verwendet werdenden kann.

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Erscheinungsdatum: 06.08.2014, Medium: Stück, Einband: Geheftet, Titel: Die Bedeutung von Musik für ein sinneübergreifendes Lernen, Auflage: 1. Auflage von 2014 // 1. Auflage, Autor: Oster, Alexander, Verlag: GRIN Publishing, Sprache: Deutsch, Rubrik: Erwachsenenbildung, Seiten: 16, Gewicht: 63 gr, Verkäufer: averdo.

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Alexander Oster, Paperback, German-language edition, Pub by GRIN Verlag GmbH.