Das Beschäftigungsverhältnis im öffentlichen Dienst und das Public Service Ethos als eBook von
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Das Beschäftigungsverhältnis im öffentlichen Dienst und das Public Service Ethos: Die Thematik des Public Service Ethos beschäftigt die Wissenschaft seit mehr als 20 Jahren. Es ist von außerordentlichem Interesse, welche Werte und Einstellungen für die Personen, die im Dienst der jeweiligen Länder stehen, von Bedeutung sind, um Strukturen und Vorgehensweisen unter Berücksichtigung dieser erklären und ggf. optimieren zu können. In dieser Zeit entwickelte sich im internationalen Kontext ein Idealbild aus Sitten, Bräuchen, Werten und Einstellungen der Beschäftigten des öffentlichen Dienstes. Im Vergleich zu Deutschland wird weltweit jedoch nicht zwischen zwei Beschäftigungsgruppen unterschieden. Somit liegt in Deutschland eine einzigartige Situation vor, auf die in dieser Arbeit eingegangen werden soll - die Unterscheidung zwischen Beamten und Tarifbeschäftigten. Diese Arbeit beschäftigt sich mit der Frage, ob in Deutschland ein Public Service Ethos im öffentlichen Dienst vorliegt und falls dieses existiert, in welchem Ausma? es sich zwischen Beamten und tarifvertraglich Beschäftigten des Staates unterscheidet. Dies erfolgt am Beispiel des Schulwesens des Bundeslandes Berlin. Um die Untersuchung in dieser Arbeit zu vervollständigen wird eine Empirie mit 153 Lehrkräften öffentlicher Schulen durchgeführt. Zu Beginn wird der Begriff des Public Service Ethos definiert, sowie auf das spezielle Dienstverhältnis Deutschlands eingegangen. Darauf folgt eine literarische Diskussion des bisherigen Forschungsstandes und der theoretischen Grundlagen, auf die sich die darauf folgende Empirie stützt. Dabei wurde ausgehend von anderen Gesellschaftskulturen auf die deutsche reflektiert, da bisher nur wenige Untersuchungen im nationalen Raum angestellt wurden. Skandinavien und bspw. Großbritannien wurden dahingehend umfassender durch empirische Studien erforscht. In einem letzten Teil erfolgte die Generierung empirischer Belege am Beispiel von Lehrkräften öffentlicher Schulen im Bundesland Berlin. Ebook.

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Die Thematik des Public Service Ethos beschäftigt die Wissenschaft seit mehr als 20 Jahren. Es ist von außerordentlichem Interesse, welche Werte und Einstellungen für die Personen, die im Dienst der jeweiligen Länder stehen, von Bedeutung sind, um Strukturen und Vorgehensweisen unter Berücksichtigung dieser erklären und ggf. optimieren zu können. In dieser Zeit entwickelte sich im internationalen Kontext ein Idealbild aus Sitten, Bräuchen, Werten und Einstellungen der Beschäftigten des öffentlichen Dienstes. Im Vergleich zu Deutschland wird weltweit jedoch nicht zwischen zwei Beschäftigungsgruppen unterschieden. Somit liegt in Deutschland eine einzigartige Situation vor, auf die in dieser Arbeit eingegangen werden soll - die Unterscheidung zwischen Beamten und Tarifbeschäftigten. Diese Arbeit beschäftigt sich mit der Frage, ob in Deutschland ein Public Service Ethos im öffentlichen Dienst vorliegt und falls dieses existiert, in welchem Ausmaß es sich zwischen Beamten und tarifvertraglich Beschäftigten des Staates unterscheidet. Dies erfolgt am Beispiel des Schulwesens des Bundeslandes Berlin. Um die Untersuchung in dieser Arbeit zu vervollständigen wird eine Empirie mit 153 Lehrkräften öffentlicher Schulen durchgeführt. Zu Beginn wird der Begriff des Public Service Ethos definiert, sowie auf das spezielle Dienstverhältnis Deutschlands eingegangen. Darauf folgt eine literarische Diskussion des bisherigen Forschungsstandes und der theoretischen Grundlagen, auf die sich die darauf folgende Empirie stützt. Dabei wurde ausgehend von anderen Gesellschaftskulturen auf die deutsche reflektiert, da bisher nur wenige Untersuchungen im nationalen Raum angestellt wurden. Skandinavien und bspw. Großbritannien wurden dahingehend umfassender durch empirische Studien erforscht. In einem letzten Teil erfolgte die Generierung empirischer Belege am Beispiel von Lehrkräften öffentlicher Schulen im Bundesland Berlin.

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