Individualität und Anerkennung - Bildungsphilosophische Perspektiven der Waldorfpädagogik
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Individualität und Anerkennung - Bildungsphilosophische Perspektiven der Waldorfpädagogik
DE NW ABISBN: 9783643509680 bzw. 3643509685, in Deutsch, neu, Hörbuch.
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Ausgehend von den sozialen und zeitdiagnostischen Überlegungen Rudolf Steiners rekonstruiert Leonhard Weiss Konzepte und Praxen der Waldorfpädagogik aus der Perspektive einer philosophischen "Theorie der Anerkennung". Dabei zeigt sich, dass die Waldorfpädagogik als eine konkrete Ausgestaltung einer "Pädagogik der Anerkennung" verstanden werden kann. Damit eröffnet die Studie nicht nur neue Interpretationsmöglichkeiten einer der erfolgreichsten reformpädagogischen Bewegungen, sondern stellt zugleich auch einen Beitrag zum Diskurs über "Anerkennung" als wichtiger bildungstheoretischer Kategorie dar.
Ausgehend von den sozialen und zeitdiagnostischen Überlegungen Rudolf Steiners rekonstruiert Leonhard Weiss Konzepte und Praxen der Waldorfpädagogik aus der Perspektive einer philosophischen "Theorie der Anerkennung". Dabei zeigt sich, dass die Waldorfpädagogik als eine konkrete Ausgestaltung einer "Pädagogik der Anerkennung" verstanden werden kann. Damit eröffnet die Studie nicht nur neue Interpretationsmöglichkeiten einer der erfolgreichsten reformpädagogischen Bewegungen, sondern stellt zugleich auch einen Beitrag zum Diskurs über "Anerkennung" als wichtiger bildungstheoretischer Kategorie dar.
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Individualität und Anerkennung - Bildungsphilosophische Perspektiven der Waldorfpädagogik - Eine Grundlegung
DE PB NWISBN: 9783643509680 bzw. 3643509685, in Deutsch, Lit Verlag, Taschenbuch, neu.
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Individualität und Anerkennung - Bildungsphilosophische Perspektiven der Waldorfpädagogik: Ausgehend von den sozialen und zeitdiagnostischen Überlegungen Rudolf Steiners rekonstruiert Leonhard Weiss Konzepte und Praxen der Waldorfpädagogik aus der Perspektive einer philosophischen `Theorie der Anerkennung`. Dabei zeigt sich, dass die Waldorfpädagogik als eine konkrete Ausgestaltung einer `Pädagogik der Anerkennung` verstanden werden kann. Damit eröffnet die Studie nicht nur neue Interpretationsmöglichkeiten einer der erfolgreichsten reformpädagogischen Bewegungen, sondern stellt zugleich auch einen Beitrag zum Diskurs über `Anerkennung` als wichtiger bildungstheoretischer Kategorie dar. Taschenbuch.
Individualität und Anerkennung - Bildungsphilosophische Perspektiven der Waldorfpädagogik: Ausgehend von den sozialen und zeitdiagnostischen Überlegungen Rudolf Steiners rekonstruiert Leonhard Weiss Konzepte und Praxen der Waldorfpädagogik aus der Perspektive einer philosophischen `Theorie der Anerkennung`. Dabei zeigt sich, dass die Waldorfpädagogik als eine konkrete Ausgestaltung einer `Pädagogik der Anerkennung` verstanden werden kann. Damit eröffnet die Studie nicht nur neue Interpretationsmöglichkeiten einer der erfolgreichsten reformpädagogischen Bewegungen, sondern stellt zugleich auch einen Beitrag zum Diskurs über `Anerkennung` als wichtiger bildungstheoretischer Kategorie dar. Taschenbuch.
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Individualität und Anerkennung/Bildungsphilosoph.
~DE PB NWISBN: 9783643509680 bzw. 3643509685, vermutlich in Deutsch, Taschenbuch, neu.
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Erscheinungsdatum: 28.02.2020, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Individualität und Anerkennung - Bildungsphilosophische Perspektiven der Waldorfpädagogik, Titelzusatz: Eine Grundlegung, Autor: Weiss, Leonhard, Verlag: Lit Verlag, Sprache: Deutsch, Schlagworte: Waldorfpädagogik // Waldorfschule // Pädagogik // Theorie // Philosophie // Anthropologie // Bildungssystem // Bildungswesen // Pädagogik: Theorie und Philosophie // Bildungssysteme und // strukturen, Rubrik: Erziehung // Bildung, Allgemeines, Lexika, Seiten: 236, Reihe: Waldorfpädagogik: Positionen_Praxis_Perspektiven (Nr. 4), Gewicht: 406 gr, Verkäufer: averdo.
Erscheinungsdatum: 28.02.2020, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Individualität und Anerkennung - Bildungsphilosophische Perspektiven der Waldorfpädagogik, Titelzusatz: Eine Grundlegung, Autor: Weiss, Leonhard, Verlag: Lit Verlag, Sprache: Deutsch, Schlagworte: Waldorfpädagogik // Waldorfschule // Pädagogik // Theorie // Philosophie // Anthropologie // Bildungssystem // Bildungswesen // Pädagogik: Theorie und Philosophie // Bildungssysteme und // strukturen, Rubrik: Erziehung // Bildung, Allgemeines, Lexika, Seiten: 236, Reihe: Waldorfpädagogik: Positionen_Praxis_Perspektiven (Nr. 4), Gewicht: 406 gr, Verkäufer: averdo.
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Individualität und Anerkennung - Bildungsphilosophische Perspektiven der Waldorfpädagogik
~DE PB NWISBN: 3643509685 bzw. 9783643509680, vermutlich in Deutsch, Lit Verlag, Taschenbuch, neu.
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Individualität und Anerkennung - Bildungsphilosophische Perspektiven der Waldorfpädagogik
DE NWISBN: 9783643509680 bzw. 3643509685, in Deutsch, LIT Verlag, neu.
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Individualität und Anerkennung - Bildungsphilosophische Perspektiven der Waldorfpädagogik von Weiss, Leonhard.
Individualität und Anerkennung - Bildungsphilosophische Perspektiven der Waldorfpädagogik von Weiss, Leonhard.
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